第二章用药与急救据统计我国每年因据统计我国每年因药物不良反应而入药物不良反应而入院治疗的人数多达院治疗的人数多达250250万人，其中万人，其中5050万万人是严人是严重不良反应。每年死于药物不良反应的人数约有重不良反应。每年死于药物不良反应的人数约有19.219.2万，比传染病致死的人数还要高出数
用药与急救Tag内容描述：
1、第二章 用药与急救 据统计我国每年因据统计我国每年因 药物不良反应而入药物不良反应而入 院治疗的人数多达院治疗的人数多达 250250万人，其中万人，其中5050万万 人是严人是严 重不良反应。每年死于药物不良反应的人数约有重不良反应。每年死于药物不良反应的人数约有19.219.2 万，比传染病致死的人数还要高出数倍。万，比传染病致死的人数还要高出数倍。 安全用药安全用药 处方药和非处方药处方药和非处方药 处方药：处方药： 必须凭执业医师或执业必须凭执业医师或执业 助理医师处方才可调配、助理医师处方才可调配、 购买和使用的药品。
2、第二章 用药与急救,据统计我国每年因药物不良反应而入院治疗的人数多达250万人，其中50万人是严,重不良反应。每年死于药物不良反应的人数约有19.2万，比传染病致死的人数还要高出数倍。,安全用药,处方药和非处方药,处方药： 必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品。,非处方药： 是不需要医师处方，可直接购买和使用的药品。 非处方的标签，说明书必须具有专用标识，即 OTC（是英文over the counter的缩写）。,安全用药,处方药和非处方药,安全用药,处方药和非处方药,哪些是非处方药，哪些是处方药？,安全用药,你知道。
3、第八单元 健康地生活,第二章 用药与急救,第2课时 急救,情景引入,生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你踢足球时，不小心跌倒，发生了骨折或外伤出血；等等。这时你应该怎么办呢？,导入新课,保持镇静,病人的症状或伤情,现场地点 等车地点,留下自己的姓名 和电话号码,打120,讲授新课,在急救车到达前，应争分夺秒采取一些必要的救治措施。当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸、心跳骤停时，首先要关闭气源、电源，确认伤病员和救护者处于安全的环境中，同时还需要对患者进行心肺复苏。心。
4、第八单元 健康地生活,第二章 用药与急救,第1课时 安全用药,你赞同下图中女孩说的话吗？,我想快点好， 吃4粒行吗？,该吃药了，医生说 一次吃2粒。,情景引入,导入新课,你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？,“良药苦口利于病”。正确用药能够治疗疾病，解除病痛。然而，“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。,日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害,如吃错药、溺水、跌伤出血等。因此，了解一些安全用药的常识和急救方法，对于保障身体健康，挽救病人生命有重要。
5、人教版】八年级下生物优质课教学设计【人教版】八年级下生物优质课教学设计 第 1 页 共 8 页 第二章第二章 用药与急救用药与急救 课 题 用药和急救 使用 人 时间 课 时 第 课时 课 型 新授 主备 人 教 学 目 标 知识与技能 1.能区别处方药和非处方药。2.知道安全用 药的常识。 过程与方法 通过分析药品说明书的活动，提高学生分析、 判断的能力。 情感态度与价值观 通过介绍用药常识、急救知识，培养学生对医 学的兴趣。 重 点 难 点 能区别处方药和非处方药。2、通过分析药品说明 书的活动，提高学生分析、判断的能力。 教 法 学 资料分。
