用树状图或表格求概率

1、 第三章第三章 概率的进一步认识概率的进一步认识 3.1 3.1 用树状图或表格求概率（三）用树状图或表格求概率（三） 主备：王义福 副备：刘丽娟 宁桐梅 审核： 第一环节：自主学习，感受新知第一环节：自主学习，感受新知 活动内容：活动内容：“配紫色”游戏.1 活动过程：活动过程： 游戏 1：小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏:下面是两个可以自由 转动的转盘,每个转盘被分成面积相。

2、 第三章第三章 概率的进一步认识概率的进一步认识 3.1 3.1 用树状图或表格求概率（二）用树状图或表格求概率（二） 主备：王义福 副备：宋冰 审核： 备课时间：四周 上课时间：五周 第一环节：温故知新，做好铺垫 提问：上节课，你学会了用什么方法求某个事件发生的概率？1 目的：通过学生回答，回想上节课主要内容，为这节课计算概率做好铺垫。
第二环节：创设情景，导入课题第二环节：创设情景。

3、九年级数学上册九年级数学上册( (北师版北师版) ) 第三章第三章 概率的进一步认识概率的进一步认识 3.1 用树状图或表格求概率 第2课时 求较复杂的随机事件发生的概率 C 知识点：求涉及三个因素的随机事件发生的概率 1(2014济南)学校新开设了航模、彩绘、泥塑三个社团，如果征征、 舟舟两名同学每人随机选择参加其中一个社团，那么征征和舟舟选到同一 社团的概率为( ) A.2 3 B. 1 2。

4、九年级数学上册九年级数学上册( (北师版北师版) ) 第三章第三章 概率的进一步认识概率的进一步认识 3.1 用树状图或表格求概率 第1课时 求较简单的随机事件发生的概率 C C 知识点：求涉及两个因素的随机事件发生的概率 1一个盒子内装有大小、形状相同的四个球，其中红球 1 个、绿球 1 个、白球 2 个，小明摸出一个球不放回，再摸出一个球，则两次都摸到白 球的概率是( ) A.1 2 B. 。

5、九年级数学上册九年级数学上册( (北师版北师版) ) 第三章第三章 概率的进一步认识概率的进一步认识 3.1 用树状图或表格求概率 第3课时 求转盘游戏中的随机事件发生的概率 C 知识点：求转盘游戏中的随机事件发生的概率 1(2014杭州)让图中两个转盘分别自由转动一次，当转盘停止转动 时，两个指针分别落在某两个数所表示的区域，则两个数的和是 2 的倍数 或 3 的倍数的概率等于( ) A. 3。

6、第三单元 概率的进一步认识用树状图或表格求概率第二课时小颖为学校联欢会设计一个配紫色游戏:如下图是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成面积相等的几个扇形.游戏者同时转动两个转盘,如果转盘A转出红色,转盘B转出了蓝色,那么他就赢了,因为红色。

7、中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学。

8、第三章 概率的进一步认识3.1 用树状图或表格求概率一1下列事件中,哪些是必然事件下列事件中,哪些是必然事件哪些是不可能事件哪些是不可能事件哪些是随机事件哪些是随机事件1抛出的篮球会下落;抛出的篮球会下落;2一个射击运动员每次射击的命中环数。

9、第三章 概率的进一步认识3.1 用树状图或表格求概率一生活中生活中,有些事情我们先能肯定它一定会有些事情我们先能肯定它一定会发生发生,这些事情称为这些事情称为有些事情我们先能肯定它一定不会发生有些事情我们先能肯定它一定不会发生,这些事情称为。

10、第三章第三章 概率的进一步认识概率的进一步认识1 1 用树状图或表格求概率用树状图或表格求概率一一第一环节:温故而知新,可以为师矣.第一环节:温故而知新,可以为师矣.问题再现:问题再现:小明和小凡一起做游戏.在小明和小凡一起做游戏.在一个装。