用米作单位量长度

1、米可以用字母m表示，,1米可以写作1m，,读作1米。
,这就是1米长。
,把两臂伸平，用米尺量一量，感受1m有多长。
,认识米尺,看一看，1米里面有多少厘米？,1m=（ ）cm,看一看，1米里面有多少分米？,1m=（ ）dm,看米尺，填一填。
,100,10,量黑板的长、教室的长、人的身高， 量门、窗的长、宽，量树木的高、楼房 的高都可以用米作单位。
,测黑板的长和宽的测量的方法： (1)米尺的0刻度与黑板的一端对齐。
(2)用米尺紧靠黑板边，量一次作上一个记号， 下一次从这个记号量起。
(3)测完后把每次测的米数加起来就分别得到黑 板的长和宽。
,量黑板的长和宽,量黑板的长和宽,黑板的长比 4米短一点。
,黑板的宽比 1米长一点。
,黑板的长大约是（ ）m，,宽大约是（ ）m。
,先估一估，教室的长和宽各有多少米。
再用米尺量一量。
,我们用卷尺量。
,我估计教室 的长是,量比较长的距离，可以用卷尺。
,教室的长大约是（ ）m，宽大约是（ ）m。
,我们这组（ ）最高，（ ）最矮， （ ）比（ 。

2、 用米作单位量长度用米作单位量长度 西师大版 二年级上 新知导入新知导入 填一填。
1. 厘米用字母表示为（ ），分米用字母表示为（ ）。
2. 1dm=（ ）cm 3. 测量较短的物体，用（ ）作单位；如果测量较长的物体 ，可以选择用（ ）作单位。
cm dm 10 厘米 分米 新知导入新知导入 选一选，填一填。
（1）数学课本长25（ ）。
（2）妈妈高170（ ）。
。

3、 学习目标:学习目标:1.1.让同学们通过观察与操作,建立让同学们通过观察与操作,建立1 1米的米的实际长度概念,知道米与厘米之间的进率.实际长度概念,知道米与厘米之间的进率.2.2.掌握用米作单位测量物体长度的方法,掌握用米作单位测量物体。

4、 学习目标:学习目标:1.1.让同学们通过观察与操作,建立让同学们通过观察与操作,建立1 1米的米的实际长度概念,知道米与厘米之间的进率.实际长度概念,知道米与厘米之间的进率.2.2.掌握用米作单位测量物体长度的方法,掌握用米作单位测量物体。

5、 拿这把尺子拿这把尺子来试试看.来试试看.这样太这样太麻烦了.麻烦了.0102030406070805090100这是米尺,看看1米有多长1小格代表小格代表1厘米厘米1大格代表大格代表10厘米厘米1 1 米米 1 meter1 meter认。

6、精品西师大版二年级上册数学第5单元用米作单位量长度课件新知导入新知导入填一填.1.厘米用字母表示为,分米用字母表示为.2.1dmcm3.测量较短的物体,用作单位;如果测量较长的物体,可以选择用作单位.cm10厘米分米新知导入新知导入选一选。

7、 用米作单位量长度用米作单位量长度西师大版 二年级上新知导入新知导入填一填.1.厘米用字母表示为,分米用字母表示为.2.1dmcm3.测量较短的物体,用作单位;如果测量较长的物体,可以选择用作单位.cmdm10厘米分米新知导入新知导入选一选。

8、口算口算1051554298834155449687855494885127751我们学过的长度单位有哪些我们学过的长度单位有哪些厘米厘米 分米分米米米cmdmm这这3个长度单位之间有什么关系呢个长度单位之间有什么关系呢4 mdm 练一练练。