3.2用关系式表示的变量间关系第三章变量之间的关系导入新课讲授新课当堂练习课堂小结北师大版七年级数学下教学课件1.能根据具体情景，用关系式表示变量间的关系，根据关系式解决相关问题（重点）2.并会根据关系式求值初步体会自变量和因变量的数值对应关系（重点）3.通过动手实践与探索，让学生参与变量的发现和函
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1、3.2 用关系式表示的变量间关系 第三章 变量之间的关系 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 北师大版七年级数学下教学课件 1.能根据具体情景，用关系式表示变量间的关系， 根据关系式解决相关问题;（重点） 2.并会根据关系式求值,初步体会自变量和因变量 的数值对应关系;（重点） 3.通过动手实践与探索，让学生参与变量的发现和 函数概念的形成过程，提高分析问题和解决问题 的能力.（难点） 学习目标 复习巩固 在“小车下滑的时间”中， 1.支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化， 它们都是变量.其中小车下滑的时间t随支撑物 的高度h。
2、3.2用关系式表示的变量间关系用关系式表示的变量间关系习题习题含答案含答案 知识点一、知识点一、 用关系式表示两变量之间的关系用关系式表示两变量之间的关系 1. 若一辆汽车以 50 km/h 的速度匀速行驶，行驶的路程为 s(km)，行驶的时间为 t(h)，则 用 t 表示 s 的关系式为( ) A.s5050t B.s50t C.s5050t D.以上都不对 2. 一名老师带领 x 名学生到动物园参观，已知成人票每张 30 元，学生票每张 10 元.设门票 的总费用为 y 元，则 y 与 x 的关系式为( ) A.y10x30 B.y40x C.y1030x D.y20x 3. 一个正方形的边长为 3 cm， 它的各边边长减少 x。
3、3.2 用关系式表示的变量间关系 在“小车下滑的时间”中在“小车下滑的时间”中 支撑物的高度支撑物的高度h h和小车下滑的时间和小车下滑的时间t t都在变化，它们都是变量都在变化，它们都是变量. . 其中小车下滑的时间其中小车下滑的时间t t随支撑物的高度随支撑物的高度h h的变化而变化的变化而变化, , 支撑物的高度支撑物的高度h h是自变量是自变量 小车下滑的时间小车下滑的时间t t是因变量是因变量 创设情景创设情景 明确目标明确目标 确定一个三角形面积的量有哪确定一个三角形面积的量有哪 些？些？ 三角形的底和高三角形的底和高 。
4、3.2 用关系式表示的变量间关系,第三章 变量之间的关系,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,七年级数学下（BS） 教学课件,1.能根据具体情景，用关系式表示变量间的关系， 根据关系式解决相关问题;（重点） 2.并会根据关系式求值,初步体会自变量和因变量 的数值对应关系;（重点） 3.通过动手实践与探索，让学生参与变量的发现和 函数概念的形成过程，提高分析问题和解决问题 的能力.（难点）,学习目标,复习巩固,在“小车下滑的时间”中， 1.支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化， 它们都是变量.其中小车下滑的时间t随支撑物 的高度h的。
5、北师大版数学七年级下册第三章3.2用关系式表示的变量间关系课时练习一、选择题（共15小题）1在下列各图象中，y不是x函数的是（）A B C D 答案：C解析：解答：函数的一个变量不能对应两个函数值，故选C分析：答题时知道函数的意义，然后作答2下列四个关系式：y=x；y=x2；y=x3；|y|=x，其中y不是x的函数的是（）A B C D答案：D解析：解答：根据对于x的每一个取值，y都有唯一确定的值与之对应， y=x，y=x2，y=x3满足函数的定义，y是x的函数，|y|=x，当x取值时，y不是有唯一的值对应，y不是x的函数，故选：D分析：根据函数的定义可知，满足对。
6、3.2 用关系式表示变量关系课后作业1.百货大楼进了一批花布,出售时要在进价(进货价格)的基础上加一定的利润,其长度x与售价y如下表:长度x/m1234售价y/元8+0.316+0.624+0.932+1.2下列用长度x表示售价y的关系式中,正确的是()A.y=8x+0.3B.y=(8+0.3)x C.y=8+0.3xD.y=8+0.3+x2.根据图中的程序计算y的值,若输入的x值为,则输出的y值为()A. B. C. D.3.某市出租车车费标准如下:3 km以内(含3 km)收费8元;超过3 km的部分每千米收费1.6元.(1)写出应收费y(元)与出租车行驶路程x(km)之间的关系式(其中x3).来源:Z.xx.k.Com(2)小亮乘出租车行驶4 km,应付车费。
7、优秀领先 飞翔梦想 成人成才 3.2 用关系式表示的变量间关系学习目标：1、经历探索某些图形中变量之间的关系的过程，进一步体会一个变量对另一个变量的影响，发展符号感。2、能根据具体情景，用关系式表示某些变量之间的关系。3、能根据关系式求值，初步体会自变量和因变量的数值对应关系。学习重点：1、找问题中的自变量和因变量。2、根据关系式找自变量和因变量之间的对应关系。学习难点：根据关系式找自变量和因变量之间的对应关系。一、预习（一）、预习课本相关内容（二）、思考：确定关系式的步骤？（三）、预习作业：1、会议厅共有3。
