用尺规作角

1、2.4 用尺规作角,第二章 相交线与平行线,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,七年级数学下（BS） 教学课件,学习目标,1理解并掌握尺规作图的相关概念及作法；(重点) 2能够运用尺规作角，并运用其解决问题(难点),尺规作图的基本步骤是什么？ 提示：(1)写出已知.(2)写出求作.(3)写出作法并作图.作图时要保留_________.有时,根据题目要求,可省略作法.,作图痕迹,导入新课,复习巩固,如图，要在长方形木板上截一个平行四边形，使它的一组对边在长方形木板的边缘上，另一组对边中的一条边为AB.,（1）请过C点画出与AB平行的另一条边. （2）如果你。

2、优秀领先 飞翔梦想 成人成才 2.4 用尺规作角一、学习目标：1、会用尺规作一个角等于已知角。二、学习重点：1、作一个角等于已知角。2、作角的和、差、倍数等。三、学习难点：作角的和、差、倍。四、学习设计（一）预习准备（1）预习课本55-56页（2）思考什么叫尺规作图？直尺的功能？圆规的功能？（3）预习作业利用尺规按下列要求作图（1） 延长线段BA至C，使AC=2AB（2） 延长线段EF至G，使EG=3EF（3） 反向延长MN至P，使MP=2MN（二）学习过程1、（1）只用没有 的直尺和 作图成为尺规作图。（2）尺规作图时，直尺的功能是（1） ，（2） 圆。

3、4 用尺规作角 1. 1. 会用尺规完成基本作图：作一个角等于已知角会用尺规完成基本作图：作一个角等于已知角. .并并 了解它们在尺规作图中的简单应用了解它们在尺规作图中的简单应用. . 2. 2. 了解作图的步骤，对于尺规作图题，会写已知、了解作图的步骤，对于尺规作图题，会写已知、 求作和作法求作和作法. . 图 片 设 计 欣 赏 图 片 设 计 欣 赏 以上欣赏的图案设计是怎么画出来的呢？以上欣赏的图案设计是怎么画出来的呢？ 【议一议议一议】 在几何里在几何里, ,把限定用直尺和圆规来画图把限定用直尺和圆规来画图, ,称为称为尺规作尺规。

4、2.42.4用尺规作角用尺规作角习题习题含含答案答案 一、选择题一、选择题 1 1下列属于尺规作图的是（ ） A用刻度尺和圆规作ABC B用量角器画一个 30的角 C用圆规画半径 2cm的圆 D作一条线段等于已知线段 2 2尺规作图的画图工具是（ ） A刻度尺、量角器 B三角板、量角器 C直尺、量角器 D没有刻度的直尺和圆规 3 3下列作图语句正确的是（ ） A作射线AB，使AB=a B作AOB=a C延长直线AB到点C，使AC=BC D以点O为圆心作弧 4 4下列尺规作图的语句错误的是（ ） A作AOB，使AOB=3 B作线段AB，使线段AB=a C以点O为圆心画弧 D作ABC，使ABC=+ 5 5下列作图。

5、2.4 用尺规作角 第二章 相交线与平行线 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 北师大版七年级数学下教学课件 学习目标 1理解并掌握尺规作图的相关概念及作法；(重点) 2能够运用尺规作角，并运用其解决问题(难点) 尺规作图的基本步骤是什么？ 提示：(1)写出已知.(2)写出求作.(3)写出作法并作图. 作图时要保留_________.有时,根据题目要求,可省略 作法. 作图痕迹 导入新课导入新课 复习巩固 如图，要在长方形木板上截一个平行四边形， 使它的一组对边在长方形木板的边缘上，另一 组对边中的一条边为AB. （1）请过C点画出与AB平行的另一条边.。

6、2.4 用尺规作角 第二章 相交线与平行线 学习目标 1理解并掌握尺规作图的相关概念及作法；重点 2能够运用尺规作角，并运用其解决问题难点 尺规作图的基本步骤是什么 提示：1写出已知.2写出求作.3写出作法并作图.作图时要保留 .有时,根据。