一天的生活用水

1、的生活用水。
（2）尝试制定切实可行的节约用水的计划。
3 3. .情感态度情感态度和价值观和价值观 充分认识到节约用水的重要性，培养节约用水意识。
【教学重点】【教学重点】www.163wenku.comwww.163wenku.com 知道人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。
【教学难点】【教学难点】 知道如何统计、分析、比较家庭一天的生活用水。
【教学方法】【教学方法】 调查法，讲授法 【课前准备】【课前准备】 用水量估算表 【课时安排】【课时安排】 1 课时 【教学过程】【教学过程】 一、谜语导入一、谜语导入 教师：今天上课之前我们先来猜一个谜语“生命不能离，用刀切不断，用网捞不起”猜一猜这 是什么？ 学生：水。
教师：真聪明，谜底就是水。
我们的生活离不开水，那你知道我们每天需要用掉多少水吗？一 起走进本课一天的生活用水。
二、二、进入新课进入新课 （一）（一）、我一天用了多少水、我一天用了多少水www.163wenku.comwww.163wenku.com 教师：淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。
但是地球上的淡水资源。

2、 1.小组交流测得一天用水量的多少记录最小组交流测得一天用水量的多少记录最多的用水量和最少的用水量.说说自己测多的用水量和最少的用水量.说说自己测量用水量的方法.量用水量的方法.2.比较个人一天的用水量与家庭一天的个人比较个人一天的用水量与。

3、 第5课时 一天的生活用水第四单元 环境和我们我们一天要用掉多少水我们一天要用掉多少水导入洗洗 菜菜导入洗脸洗脸刷牙刷牙刷牙刷牙喝水喝水洗菜洗菜洗碗洗碗做饭做饭喝水喝水淡水是我们人类和其他生物生存的必需品.淡水是我们人类和其他生物生存的必需。

4、教科版六年级下册一天的生活用水导入新课谜底水生命不能离,用刀切不断,用网捞不起猜一猜这是什么,我们的生活离不开水,那你知道我们每天需要用掉多少水吗,一起走进本课一天的生活用水,探究新知我一天用了多少水淡水是我们人类和其他生物生存的必需品,但。