因数和倍数教学课件

1、人教版 五年级 数学 下册 9.1 9.1 因数和倍数因数和倍数 你能按照这些数的特点分类吗？你能按照这些数的特点分类吗？ 复习复习导导入入 1.1. 因数和倍数因数和倍数 因数和倍数的意义是什么？因数和倍数的意义是什么？ 在整数除法中，如果在整数除法中，如果ab= =c（a、 b、 c是不为是不为0 0 的自然数），那么的自然数），那么b、 c就是就是a的因数，的因数， a就就是的是的 b、 c倍数。倍数。 因数和倍数是相互依存的，二者不能单独存在。因数和倍数是相互依存的，二者不能单独存在。 知识梳理知识梳理 知识梳理知识梳理 12122=62=6 1212。

2、人教版 六年级 数学 下册,6.1.3 因数和倍数,“六一”儿童节，张老师买来苹果64个，水果糖96颗，平均分给全班同学，都刚好分完。,情境导入,2,1. 因数和倍数,12 3 = 4,因数、倍数的含义,12是3和4的倍数。,3和4是12的因数。,在研究因数和倍数时，所研究的数是自然数。,在整数除法中，如果商是整数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。,一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。,一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。,3,1. 因数和倍数,是2、3、5倍数的数的特征,。

3、因数和倍数,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,“六一”儿童节，张老师买来苹果64个，水果糖96颗，平均分给全班同学，都刚好分完。,情境导入,返回,1. 因数和倍数,12 3 = 4,因数、倍数的含义,12是3和4的倍数。,3和4是12的因数。,在研究因数和倍数时，所研究的数是自然数。,在整数除法中，如果商是整数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。,一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。,一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。,返回,1. 因数和倍数。

4、因数和倍数,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,你能按照这些数的特点分类吗？,复习导入,返回,1. 因数和倍数,因数和倍数的意义是什么？,在整数除法中，如果ab=c（a、 b、 c是不为0的自然数），那么b、 c就是a的因数， a就是的b、 c倍数。,因数和倍数是相互依存的，二者不能单独存在。,知识梳理,返回,知识梳理,返回,122=6,12是2和6的倍数。,2和6是12的因数。,（1）15的因数有（ ）。,（2）3的倍数有（ ）。,1、3、5、15,3、6、9、12、15 ,1. 因数和倍数,如何找一个数的因数和倍数？,找一个数的因数的方法： （1）列乘法算式找；。