第一节 音乐与人生 第一课时 基本思路 本单元的学习， 既是学生学习音乐鉴赏的出发点， 也是他们最终提高音乐审美能力的归 宿点，是音乐鉴赏教学活动的纲 。这个时代的学生们，可能有自己崇拜的偶像，或歌星， 或演唱组合，一开始就发自内心地喜欢听,音乐鉴赏 第一单元学会聆听学会聆听 阅读教材第四页散文 思
音乐与人生Tag内容描述：
1、第一节 音乐与人生 第一课时 基本思路 本单元的学习， 既是学生学习音乐鉴赏的出发点， 也是他们最终提高音乐审美能力的归 宿点，是音乐鉴赏教学活动的纲 。
这个时代的学生们，可能有自己崇拜的偶像，或歌星， 或演唱组合，一开始就发自内心地喜欢听。
2、音乐鉴赏 第一单元学会聆听学会聆听 阅读教材第四页散文 思考: 从这段散文的阅读中，你怎样看待从这段散文的阅读中，你怎样看待音乐与人生的关系音乐与人生的关系 分组讨论：分组讨论： 音乐与人生的关系音乐与人生的关系音乐与人生的关系音乐与人生的。
3、精1音乐与人生音乐与人生请你根据自己的生活经历回答问题:音乐究竟能给人的生活带来些什么音乐与人生有什么关系精2古孔子格言:古孔子格言:兴于诗,立于礼,成于乐.兴于诗兴于诗,人的修养从学诗歌开始;立于礼立于礼,自立从学礼仪开始;成于乐成于乐。
4、请您欣赏一请您欣赏一草原放牧琵琶协奏曲草原小姐妹第一部分作曲:吴祖强 王燕樵 刘德海乐曲背景乐曲背景 琵琶协奏曲琵琶协奏曲草原小姐妹草原小姐妹创作于创作于19721972年,首演于年,首演于19771977年.乐曲表现年.乐曲表现的是蒙古族。
5、高中音乐鉴赏第一单元下行旋律下行旋律,波浪形旋律,波浪形旋律,旋律是如何表达情感的呢,平行旋律,给人一种平稳的感觉,上行旋律,常表现喜悦,积极向上,光明,胜利等情绪和感觉,下行旋律,常表现忧伤,哀愁,苦闷,失望的情绪,紧凑较快较强高低起伏适。
6、音乐与人生音乐与人生刘枫刘枫淮北工业学校淮北工业学校教材分析,教材分析,人民音乐出版社高中人民音乐出版社高中音乐鉴赏音乐鉴赏第一单元第一单元学会聆听学会聆听第一节第一节音乐与音乐与人生人生,音乐与生活具有广泛,密切的,音乐与生活具有广泛,密。
