一年级下册音乐教案

1、课题第四课农场的早晨课型音乐情景表演教学内容1,情景表演农场的早晨2,歌表演母鸡叫咯咯课时第一课时教具多媒体课件音响钢琴教学目标1,能模仿各种小动物的声音和体态,表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象,2。

2、2017学年春学期洪水小学课改优质课评选活动教学设计及说课稿授课学科,音乐授课内容,农场的早晨授课年级,一年级授课教师,成洁琼授课时间,2017年4月25日湘教版义务教育课程标准试验教科书音乐一年级下册第四。

3、一年级第四课综合表演农场的早晨山东省昌乐特师附属小学崔泉课标分析音乐是听觉艺术,听觉体验是学习音乐的基础,学生在听赏和参与中体验探索感知音乐,审美体验价值,通过以聆听音乐表现音乐,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为今。

4、课题综合课娃哈哈教学目标知识与技能,学生能够熟练演唱歌曲娃哈哈,感受歌曲欢快的情绪,体验新疆民歌节奏鲜明,气氛热烈的音乐风格,并用打击乐器伴奏,过程与方法,学生积极参与音乐活动,能运用恰当的速度力度有表情地演唱,情感态度与价值观,通过对歌。

5、农场的早晨一教学目标,1,能模仿各种小动物的声音和体态,表现小动物的音色特点及活泼可爱的形象,对,0四种节奏有一定的感知,2,能用固定的节奏模仿小动物的叫声,并与他人合作表现,树立初步的合唱意识,3,能用轻快明亮的声音。

6、综合表演农场的早晨一教学目标1学生能模仿各种小动物的声音和体态,表现小动物的音乐特点以及活泼可爱的形象,对一O四种节奏有一定认识和感知,2能用固定的节奏模仿小动物的叫声,并与他人合作表现,树立初步的合唱意识,3能用轻快明亮的声音演唱母鸡叫。

7、农场的早晨教学设计第一课时靖远县乌兰小学祁有凤教学目标1能模仿各种动物的声音和动态,表现小动物的活泼可爱的形象,对0四种节奏有一定的感知,2能学会唱歌曲母鸡叫咯咯,并能用轻快明亮的声音演唱,参与简单的歌表演,能随着歌声加入简单的二声部伴。

8、农场的早晨教学活动设计授课教师,王江霞授课时间,2019年4月17日教学活动内容湘教版一年级音乐下册第四课第一课时课型综合表演课题农场的早晨活动目标1,能够积极的参与课堂活动并且能够愉快地与他人合作,2,能模仿各种动物的声音和动态。

9、教师姓名李荣单位名称阿瓦提县第四小学填写时间2020年8月25日学科音乐年级册一年级,下,教材版本人教版课题名称第一单元唱歌小蚂蚁难点名称能够准确感受和表现歌曲,体会乐句,用集体舞形式表现歌曲,难点分析从知识角度分析为什么难歌曲由昆虫,蚂蚁。

10、教学设计课题名称,学科年级,一年级教材版本,人教版一,教学内容分析,简要说明课题来源,学习内容,这节课的价值以及学习内容的重要性,歌曲小动物唱歌,这是一首描写动物的创作歌曲,C大调,规整的上,下句结构,弱起小节是学习的难点,教师在教学中可以。

11、邯山区赵王小学教学设计课题其多列课时1教学目标知识与能力学唱歌曲其多列,感知,其多列,前后的音高,并用声势动作为歌曲伴奏,过程与方法示范法教唱法情感态度与价值观学习歌曲的同时,感知少数民族的音乐特色,并且培养学生热爱劳动,热爱生活,热爱祖国。

12、小白船教学设计教学目标,1,知识与技能,指导学生用轻松,愉快的情绪演唱歌曲小白船,准确地表现出歌曲的艺术效果,2,过程与方法,指导学生通过节奏的训练,掌握基本节奏型的读法,通情景教学,培养学生的音乐想象力,通过对歌曲的学习,培养学生的音乐感。

13、课题,小蚂蚁课业类型,唱游与律动教学目标,1,掌握歌曲旋律,会用啦唱歌曲旋律2,会演唱小蚂蚁3,会一边用沙锤伴奏一边演唱歌曲教学重点,学会演唱歌曲教学难点,歌词记忆,旋律掌握,演唱歌曲教具准备,钢琴,沙锤,小蚂蚁头饰教学过程,一,组织教学1。

14、一年音乐小小的船教学设计财堡小学李美琴一,教材分析小小的船是我国著名教育家,文学家叶圣陶先生创作的一首质朴,优美并极富幻想色彩的童谣,它的语言朴实,通俗,十分儿童化,简单,浅显的四句歌词,充分表达了儿童探索神秘宇宙空间的愿望,充满了热爱科学。

15、教学内容,律动快乐小舞曲教学目标1,能用活泼,欢快的声音演唱歌曲快乐小舞曲,2,能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏,3,能随音乐进行律动,教学重,难点1,背唱歌曲曲谱,2,能进行简单地集体舞表演,学情分析,一年级学生爱唱,爱跳,爱动,对音乐有着。

16、洋娃娃和小熊跳舞教学设计教学内容,1,学习歌曲洋娃娃和小熊跳舞,2,随音乐进行歌表演,为歌曲伴奏,教学目标,1,学生能用活泼,欢快的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞,掌握歌曲中的,节奏型,2培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情地进行律动,并能模。

17、理发师教学设计学情分析,一年级小学生音乐整体水平相差不是特别明显,学生在音准,对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,但是上课纪律不是很好,还没有养成好的课堂习惯,很多学生上课发言不举手,乱喊乱叫。

18、教学课题,粉刷匠教学年级,一年级教学课时,一课时教学重点,有感情的演唱歌曲,教学难点,用乐器为歌曲配伴奏,教学目的,1,通过学习歌曲粉刷匠,使学生能够用活泼,轻松的声音,按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲,2,学生能够用打击乐器为歌曲进行伴奏。

19、我和星星打电话教学设计课题,唱歌课我和星星打电话教材版本,人民教育出版社授课年级,小学二年级教学课时,一课时课型,新授学生分析,这一学段学生以形象思维为主,学生表现为好奇,好动,模仿力强的身心特点,在教学过程中利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体。

20、母鸡叫咯咯教案教学目标,1,通过欣赏乐曲公鸡,母鸡,感受乐曲母鸡所表现的音乐形象,2,能用自己的动作来表现乐曲公鸡,母鸡,3,能用轻快活泼的声音演唱歌曲母鸡叫咯咯,理解歌曲强弱力度mfmp,4,能通过歌曲的演唱,自己编创小动物的歌,5,能用。

21、其多列授课教师徽州区潜口镇中心学校洪洁教材分析其多列选自人民教育出版社一年级下册音乐第五单元五十六朵花中的一节唱歌课,歌曲通过,捡树叶,破竹筒,等词语表现了哈尼族儿童热爱劳动,热爱生活的优秀品质,教学目标一,知识与技能1,用正确的姿势,自然。

22、课题,小雨沙沙沙课型,唱歌课课时,一课时教学内容,人民教育出版社一年级下册小雨沙沙沙,教学说明教材分析,小雨沙沙沙是一首天真,活泼的儿童歌曲,F大调,全曲由四个乐句构成,其中,第一乐句与第三乐句完全相同,第二乐句与第四乐句除了句末不同外,其。

23、其多列教学设计教学目标,1,通过其多列的演唱的,感受哈尼族儿歌的风格特点,体验哈尼族儿童的生活情趣,2,通过组织学生学习歌曲,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱祖国的多元文化,3,知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声和乐曲进行节拍,初步。

24、一年级下册其多列教学设计教学目标,1,能够用活泼,轻快的声音,连贯,流畅的背唱歌曲,通过演唱,感受哈尼族儿歌的风格特点,体验哈尼族儿童的生活情趣,2,认识四分,八分音符,掌握节奏时值并准确击拍,初步做到均匀,正确,3,进行音乐表演,随音乐表。

25、教学预案学科音乐课题做个好娃娃时间教者班级一年五班课型综合课教学目标1,在学习儿歌的过程中认识四分休止符,并能够在歌曲中准确地运用,2,培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力,重点能按节奏念儿歌,难点认识,四分休止符,并能够准确地读出,教法。

26、我和星星打电话教案教材分析,我和星星打电话是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱,齐唱歌曲,在儿童的生活中,充满了对太空的神奇幻想,这首歌就是通过一位小朋友同小星星的有趣对话,描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往,并教育儿童要好好学习。

27、小胖胖音乐课教案教学内容,小胖胖教学目标,学唱歌曲小胖胖带动作,边唱歌曲边表演,了解领唱和齐唱这两种演唱形式,教学重,难点,准确的演唱歌曲,结合歌曲故事进行表演,教材分析,小胖胖是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲,歌曲以旁观者的口吻,叙述了。

28、唱歌小蚂蚁教材分析歌曲小蚂蚁由蚂蚁的习性入手,引申到生活中人人都应有礼貌,讲文明,歌词生动有趣,易学易唱,适合学生表演,教学目标,1,能用赞美的情绪演唱好歌曲小蚂蚁,通过演唱歌曲,学习小蚂蚁遵守纪律,互相帮助,勤劳勇敢的精神,从小养成讲文明。

29、课题多快乐呀多幸福教学内容1,学唱多快乐呀多幸福2,表演唱多快乐呀多幸福教学目标1,学会演唱多快乐呀多幸福这首歌,并能运用固定声势为歌曲伴奏,2,积极学习简单的藏族舞蹈动作,参与歌表演,在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐,体验与他人合作。

30、音乐欣赏玩具兵进行曲教学目标,1,知识与技能,初步了解,进行曲,的风格特征,能用节奏乐器为乐曲伴奏,2,过程与方法,通过生生互动,师生互动,小组合作,体验表演的乐趣,3,情感态度价值观,通过听赏玩具兵进行曲,初步感受乐曲威武,雄壮而又活泼的。

31、洋娃娃和小熊跳舞教学设计一,教学目标,1,知识目标,快乐地演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞,2,能力目标,学会歌曲,初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像,创造能力,学会歌唱表演,培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情的进行律动能够欢快,愉悦的演。

32、粉刷匠教学设计一,教学内容,粉刷匠二,教学分析,粉刷匠是人教版小学音乐一年级第二册第7课的一首演唱歌曲,该单元的人文主题是,巧巧手,粉刷匠是一首风趣,活泼的波兰歌曲,24拍,F大调,词作者基洛夫斯卡,曲作者列申斯卡,歌曲只用了五个音,由四个。

33、请你唱首歌吧教学设计人教版小学音乐2011版简谱一年级下册学生情况分析,一年级学生具有天真活泼,好玩好动,好奇心强,想象力也很丰富的特点,歌唱表演处于初级阶段,感受和聆听音乐,还处于未知阶段,并且他们的注意力常常容易分散,因此,积极调动学生。

34、我和星星打电话教学设计教学目标,1,能较准确地演唱歌曲我和星星打电话,并增进对领唱与齐唱的演唱形式的了解与感受,2,通过感受和体验音乐激发学生对大自然的求知和好奇,激励他们学科学的积极性,3,通过各种音乐活动,为学生积累音乐素材,鼓励学生创。

35、春天音乐会教学设计一,教学目的1,通过歌曲春天举行音乐会中的音乐形象,使学生感受春天的生机,激发学生对春天的喜爱,2,学生演唱时能表达出欢快,活泼的情绪,3,在理解春的形象的基础上,模仿大自然的声响,培养学生丰富的想象力和创造力,二,教学内。

36、小动物唱歌教学设计教学内容,1音乐活动,声音的强弱,2唱歌小动物唱歌,教学目标,1知识目标,学唱歌曲小动物唱歌,在歌唱中正确运用力度记号,2能力目标,根据学生已有的生活经验,模仿动物的声音,进一步理解声音的长短,在老师的引导下,发现声音有强。

37、小胖胖教学设计教学目标,一,情感态度与价值观,二,知识与技能,1,学会演唱歌曲,自行设计动作进行合作表演2,了解领唱齐唱两种演唱形式3,调动学生学习兴趣,培养和提高音乐审美能力三,过程与方法,教学重点,会唱歌曲并能够主动进行表演唱,教学难点。

38、读童谣做个好娃娃教学设计,教学目标,知识与技能1,复习歌曲红眼睛绿眼睛,节奏红灯停绿灯行,巩固学生对休止符的认识,2,学习童谣做个好娃娃,能用打击乐器为童谣伴奏,并随节奏读童谣,3,在读童谣的过程中进一步体会,掌握休止符,过程与方法以打击乐。

39、柳树姑娘教学设计教学目标,1,通过对柳树姑娘的学习,从诗,歌,画中感受柳树的形象,并有主题,情感及审美的拓展,2,运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动,3,通过歌表演,打拍子演唱等多种艺术形式让学生感受四三拍的韵律,4,通过,意境。

40、第一单元红灯停绿灯行第一课时红眼睛绿眼睛教学内容,学唱红眼睛绿眼睛,做到能在心中默唱歌曲,教学目标,1,学唱歌曲红眼睛绿眼睛,2,了解小学生常见的行为规范,3,能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断,教学重点与难点,1,引导和训练学生具有稳定的。