一年级下册音乐教案-6

1、课 题星光恰恰恰单元名称美好的夜学 段姓 名学校名称教学目标知识与技能: 能用欢快的歌声和简单的动作有节奏地表演星光恰恰恰.学画旋律线,初步体验音乐的高低.过程与方法: 用不同的形式来表现星光恰恰恰,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性.情。

2、小宝宝睡着了教案教学目标:1聆听摇篮曲,并能体会歌曲安宁舒适的意境,和母亲真挚的爱心.2聆听并学会歌曲小宝宝睡着了,能体会歌曲甜美的意境.3能够用简单的打击乐器为歌曲伴奏.教学重点:感受摇篮曲优美抒情轻柔安宁的意境,用柔和的充满感情的声音演。

3、 音乐 学科教学设计教师: 时间: 课题闪烁的小星课时1课型综合教学目标1能根据音乐做出合适的情绪反映,在轻快愉快的音乐情境中感受星空的美丽奇妙.2通过有感情地演唱表演歌曲闪烁的小星,充分体验感受表现歌曲的音乐形象与情感;并能自觉地用自然的。

4、小宝宝睡着了.唱歌课教案一 教材分析:小宝宝睡着了是一首摇篮曲,二拍子,五声宫调式,曲调优美抒情,描绘了静静的夜晚,小宝宝在悠荡的摇篮里,听着妈妈甜美的歌声,渐渐入睡了的情景.二 教学目标:1 过程与方法:聆听歌曲,感受夜晚的宁静和祥和,随。

5、人音版一年级下册第6课星光恰恰恰教学设计教材分析 星光恰恰恰是一节歌舞课,教材编写组专门为学生选编了活泼轻快的一段旋律,作为集体舞的音乐.根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作,让学生能和着音乐跳一跳星光恰恰恰.音乐教育的目的之一就。

6、课 题小宝宝睡着了摇篮曲课 型新授课教学目标1. 感受摇篮曲优美抒情轻柔安宁的意境,并能用动作表现自己感受到的情感和意境. 2. 能用柔和的充满感情的声音演唱歌曲小宝宝睡着了,体会妈妈深深的爱.教学重点在聆听和演唱中享受摇篮曲优美抒情轻柔安。

7、上课周次: 第 周 课 题第六课 美好的夜课 型综合第 3 课时教学目标1 复习歌曲用正确的歌声演唱闪烁的小星,复习做手势模唱旋律.2 用欢快的歌声和简单的动作,有节奏地表演星光恰恰恰教学重点用欢快的声音演唱歌曲星光恰恰恰教学难点用身体语言。

8、星光恰恰恰教学案例一 教材分析:星光恰恰恰是一节歌舞课,教材编写组专门为学生选编了活泼轻快的一段旋律,作为集体舞的音乐.根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作,让学生能和着音乐跳一跳集体舞星光恰恰恰.音乐教育的目的之一就是完善学生的。

9、第六课 小宝宝睡着了教学内容:人音版小学一年级下册第6课小宝宝睡着了教学目标:感受摇篮曲优美情绪轻柔安定的意境.能用柔和的充满爱的声音演唱歌曲小宝宝睡着了并能用动作表现自己感受到的情感和意境.感受歌曲的情绪,能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

10、课 题小宝宝睡着了课 时第 课时教学目标:1.感受摇篮曲优美抒情轻柔安宁的意境,并能用动作表现自己感受到的情感和意境. 2.能用柔和的充满感情的声音演唱歌曲小宝宝睡着了,体会妈妈深深的爱.重点难点:感受摇篮曲优美抒情轻柔安宁的意境,用柔和的。

11、小宝宝睡着了教学设计教学目标1 感受摇篮曲优美抒情轻柔安宁的意境,并能用动作表现自己感受到的情感和意境.2 能用柔和的充满感情的声音演唱歌曲小宝宝睡着了,体会妈妈深深的爱. 教学重点 感受摇篮曲优美抒情轻柔安宁的意境,用柔和的充满感情的声音。

12、人音版一年级下册第六课聆听摇篮曲教学设计一教材分析摇篮曲由德国作曲家勃拉姆斯创作于1868年.四三拍,由两个乐段构成,每个乐段两个乐句,每个乐句都是由第三拍弱起.音乐以徐缓的叙事语气,再加上装饰音的运用,表现出母性特有的柔情,表达了母亲对孩。

13、一年级音乐下册小宝宝睡着了教案第一课时教学目标1感受摇篮曲优美抒情轻柔安定的意境,体会妈妈深深的爱.2能用柔和的充满爱的声音演唱歌曲小宝宝睡着了,并能用动作表现自己感受到的情感和意境.3结合生活中的经验,探索感知模仿,体验音强弱.教材分析小。

14、课题:星光恰恰恰版本人音年级一年级 学校教师姓名课 时第一课时一 教材简析:星光恰恰恰是一节歌舞课,教材编写组专门为学生选编了活泼轻快的一段旋律,作为集体舞的音乐.二 学情分析:根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作,让学生能和着音。