一年级下册音乐教案-5

1、跳绳教学设计教学目标: 1 能够整齐地演唱跳绳,理解小绳小,真轻巧的含义. 2 学习用歌声及动作表达活泼,欢快的情趣. 3 是学生在理解的基础上编创歌词及动作,培养学生的创造意识. 教学重点与难点: 有表情地演唱表现歌曲. 教学过程: 一情。

2、 火车波尔卡教学设计一教学目标1欣赏乐曲,让学生随意做动作感受. 2. 通过欣赏乐曲,用动作为乐曲分段,从而感受乐曲带来的欢快活泼的情绪. 二教学重点能够用动作为乐曲分段,感受乐曲的欢快活泼的情绪.三教学难点 为管弦乐火车波尔卡分段.四教学。

3、火车波尔卡教学目标 : 一欣赏乐曲,让学生随意做动作感受. 二学习用欢快活泼的情绪轻巧的声音清晰准确的演唱曲. 三 让学生主动参与设计歌曲游戏,提高学生学习兴趣. 教学重难点: 动作创编 教学准备: 图片多媒体光盘. 教学过程 : 一 律动。

4、人音版一年级下册第五课拍皮球教学设计 拍皮球教学设计教学目标: 1.能用轻快活泼富有弹性的声音,清晰地演唱拍皮球.2.能按固定的节奏型用拍皮球的方式为歌曲伴奏.教学重难点: 1.教学重点:用轻快活泼富有弹性的声音演唱歌曲拍皮球.2.教学难点。

5、拍皮球教材分析 1拍皮球是一首欢快的儿童歌曲,平拍五声F宫调式.曲调活泼,跳跃,歌曲富有儿童情趣.歌曲为一部曲式,第一二乐句为规整乐句,第三乐句为扩充乐句,衬词嘭通的运用使歌曲更加形象有趣,生动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的愉快心情.教学。

6、火车波尔卡教学设计 教学目标:1.过程与方法:能在聆听火车波尔卡所描绘火车鲜明形象的同时,用动作表现欢快活泼的音乐情绪.2.知识与技能:能在聆听中感受快速的二拍子波尔卡音乐的特点,用动作表演尝试区分乐句乐段的划分.3.情感态度与价值观:通过。

7、 火车开啦一.教学目标: 1情感态度价值观聆听演唱歌曲,并通过歌曲的有关游戏,让学生聆听和感受音乐中的游戏,感受音乐的神奇.2过程与方法通过节奏练习,加强学生对X,X,X X三种音符时值的感受认识,并学会在音乐活动中加以运用. 运用听唱法。

8、火车波尔卡教学目标 : 1能在聆听火车波尔卡所描绘火车鲜明形象的同时,用动作表现欢快活泼的音乐情绪.2在聆听和游戏活动中体验快速的二拍子波尔卡音乐.3通过游戏创编活动激发学生的想象力和创造力. 教学重点: 能在聆听火车波尔卡所描绘火车鲜明形。

9、一年级音乐火车开啦教学设计一 指导思想和理论依据 小学一年级以培养音乐兴趣为指导思想.针对一年级孩子以形象思维为主,好奇好动模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌舞图片游戏相结合的综合手段,进行直观教学.以此激发和培。

10、 火车开啦教材分析火车开啦是一首大调式歌曲,一段体,由四个乐句组成,全曲的节奏简单明快,旋律多为级进,流畅上口.这首歌曲的节奏鲜明,适合做开火车的游戏.低年级学生在游戏中感受 的节奏和歌曲活泼的情绪,潜移默化地受到音乐的熏陶.教学目标:1通。

11、火车波尔卡教学设计 课 题:火车波尔卡选自人音版义务教育课程标准实验教科书第一册第九课课 型:欣赏课授课年级:一年级授课教师:学习内容:1聆听乐曲火车波尔卡,感受乐曲情绪 2表现体会乐曲在旋律速度音色节奏等方面的特点3了解波尔卡相关知识,感。

12、火车开啦教案教学内容:学习歌曲火车开啦 教学目标:知识目标:通过练习,加强学生对X X和X X三种音符时值的感受认识,并学会在音乐活动中加以运用.能力目标:在听唱教学中,能够按照歌曲节奏朗读歌词,同时用活泼而有弹性的声音演唱火车开啦.情感目。