一年级下册数学教案-5.5

1、游戏中的数学教学设计数学内容,冀教版小学数学一年级下册62,63页,教材分析,这部分知识是综合应用的内容,数材以双页呈现了一幅,学生在操场上做游戏,的情境图,给出了跳绳,拍球,等活动场景呈现学生日常生活中经常做的游戏活动,引导学生关注身边事。

2、线段教学设计方案学校,年级,一年级班级,班人数,学科,数学课题,线段教师,日期,一,教材分析与学生分析,1,教材分析,本课时之前学生已经学习了比较和度量物体长短,在生活中也经常接触到这一类的内容,有较丰富的生活经验,为这节课的学习作了很好的。

3、课题线段,第一课时,主备者教学目标1,理解掌握线段的特征,正确识别线段,2,能用尺度量线段的长度和画指定长度的线段,整厘米,3,在自主探索,合作交流的活动中,提高操作能力和归纳能力,4,在体验新知的过程中,感受数学与生活的联系,教学重点认识。

4、教学内容线段第一课时课型新授教学目标1,通过描一描的活动引入线段概念,能初步认识线段,知道线段的特征,培养空间观念和几何直观,2,通过量一量的活动,能用尺度量线段的长度,培养动手操作能力和语言表达能力,3,通过画一画的活动,能画指定长度的线。

5、课题线段课型新授教学目标1,通过观察,初步认识线段,知道线段的特征,能用尺测量线段,2,通过观察,测量等活动,联系生活,建立对线段的实际认识,3,形成观察图形,用尺测量的良好习惯,教学重点初步认识线段的概念,能正确测量线段,教学难点能正确测。

6、线段教学内容,上海市九年义务教育课本数学一年级第二学期56页教学目标,1,结合生活,通过观察,感知线段,体验线段的两个特征,2,通过合作交流与探索的互动过程,学会量线段,会画指定长度的线段,感悟线段定长的性质,3,在活动中感受生活与数学的密。

7、线段教学内容,九年制义务教育课本小学数学一年级第二学期教学目标,1,通过观察和操作建立线段的表象,认识线段,知道线段的特征,2,通过自主尝试,掌握量线段,画线段的方法,3,通过观察,操作等活动培养学生探究的意识和能力,发展空间观念,体会数学。

8、线段教学内容,上海市九年制义务教育课本小学数学新教材一年级第二册,教学目标,1经历认识线段的活动过程,感受线段的特征,2能利用线段的特征,辨别线段,3能用尺度量出线段的长度,4能用尺画出指定长度的线段,5在独立思考和合作交流的过程中,提高解。

9、线段教学目标,1,通过观察,初步认识线段,知道线段的特征,2,会量线段,会画线段,会比较线段的长短,3,培养学生的创新意识和动手实践能力,教学重点,1,认识线段,知道线段的特征2,会量,会画线段,教学难点,会用起点不是0刻度的直尺画线段教学。

10、教学设计方案学科数学课题,线段教时,1教时修改者,教学目标,1,初步认识线段,2,能用尺度量线段,3,经历观察,操作的过程,培养初步的观察操作能力,建立初步的空间观念,制定依据,1,内容分析,线段是沪教版一年级下册第五章几何小实践中最后一部。

11、教学内容线段教学目标1,初步认识线段,2,能用尺度量线段的长度和画指定长度的线段,限整厘米,并会比较线段的长度,3,通过观察,实践操作等,体会数学与日常生活的密切联系,感知数学的几何美,教学重点1,初步认识线段的概念,2,量,画线段,教学难。

12、教学设计学校班级执教课题线段教时1日期教学目标,1,通过观察,初步认识线段,知道线段的特征,2,通过初步的自主探究,学会与他人合作学习,会画线段,会量线段,会比较线段的长短,3,提高创新意识和实践能力,体会数学几何的美,并激发对数学学习的兴。

13、线段教学设计,教学内容,沪教版一年级第二学期,教学目标,1,通过观察,初步认识线段,会用自己的语言描述线段的特征,会数线段,2,会量线段,会画一定长度的线段,3,在观察发现中感受生活中的数学,体会数学几何的美,在实践操作中培养问题解决能力和。

14、课题线段教学内容九年义务教育一年级第二学期教材分析本课时是沪教版第二册第五单元几何小实践中的线段的第一课时,此前,学生已经学习了比较物体长短,在生活中也经常接触到此类的内容,有较丰富的生活经验,这些都为这节课的学习作了很好的铺垫,但一年级学。

15、线段教学内容,上海市九年制义务教育课本小学数学新教材第二册第56页教学目标,1,通过观察生活中的实物,了解线段的产生,初步认识线段,并知道线段的特征,2,会用直尺度量线段的长度,并能画指定长度的线段,3,学生在经历了看一看,想一想,说一说。

16、认识线段教学设计教学目标,1学生通过实际的观察和操作,初步认识线段,知道线段是直的,线段是有2个端点,可以测量长度,有些物体的边可以看成线段,2学生能根据对线段的初步认识,从一组图形中辨认出线段,数出简单多边形中线段的条数,学会用直尺量线段。

17、线段教学内容,上海市九年制义务教育课本小学数学新教材第二册,教学目标,1,初步认识线段,2,会用直尺度量线段的长度,并能画指定长度的线段,3,培养学生初步的自主探究的意识和能力,学会与他人合作学习,4,体会数学与日常生活的密切联系,激发学生。

18、线段教案教学三维目标,知识技能目标,1,认识线段,知道线段是直的,能度量,2,能在立体物体或平面图形中识别线段,会数出简单图形中线段的条数,3,会量线段,会选择合适的工具画线段,过程与方法目标,1,经历从具体事物或平面图形中抽象出线段的过程。

19、线段教学设计,教学目标,一,知识技能1,初步认识线段,能够判断是否为线段,2,会用直尺度量线段的长度,并能画指定长度的线段,3,掌握简单的线段图计算问题,二,过程与方法1,通过观察,动手用尺量一量,画一画的操作,认识线段并能测量不同位置线段。

20、教案执教,年级课题日期一年级第五单元线段教学目标1,初步认识线段,知道线段的特征,会比较线段的长短,2,掌握用尺度量线段的长度以及画指定长度的线段的方法,3,培养动手能力及合作精神,教材分析教学重难点重点,认识线段,用尺测量线段的长度,画指。