一年级下册数学教案-3.5

1、教学内容 100以内数的顺序第 1 课时教学目标1.使学生通过自主探索合作交流完成对百数表的整理,进一步认识100以内数的顺序,发现100以内数排序中的一些规律,了解数与数之间的联系,初步体会数的大小.2.使学生在学习活动中体验发现数的排列。

2、数的顺序教学设计 教学目标:知识与技能: 掌握100以内数的排列顺序,构建数与数之间的关系,并能应用其熟练地解决一些简单的问题.过程与方法:通过观察动手操作来分析百数表,探究100以内数的规律.情感态度价值观:初步培养学生积极思考乐于探究的。

3、数的顺序教学目标:1通过让学生填百数表,完成对百数表的整理,进一步理解100以内数的排列顺序和规律,巩固数的读写.2引导学生在独立思考和合作交流的过程中探索规律,培养学生的观察能力和表达能力,促使学生思维的发展,提高他们学习数学的兴趣.教学。

4、教学内容数数数的基本含义教材版本苏教版教学目标1初步感知两位数的基本组成方法,认识到几十几都可由几个十和几个一组成.2认识计数单位一与十知道10个十是一百.3激发学生的学习兴趣,培养学生的动手操作能力.教学重点能熟练的数出100以内的物体个。

5、数的顺序 比较大小教学目标1让学生掌握100以内数的顺序,比较100以内数的大小.2培养学生的迁移思维,熟练数数的习惯,以及热爱数学热爱生活的情感.3会独立思考,与他人合作解决学习中的问题,能有条理地阐述自己的观点,并交流思维过程培养自主学。

6、100以内数的顺序教学目标:1使学生经历探索发现百数表规律的过程,通过探索进一步巩固数的顺序和排列规律,巩固数的读写等知识.2培养学生的观察能力独立思考的能力,发展学生的数感.3通过一系列的数学活动,培养学生的合作意识,同时使每一个学生都获。

7、认识整十数第1课时教学目标:1初步认识计数单位十和百,知道10个十是一百,知道一个数从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位.2从数小棒的具体情境中认识百以内的整十数,体验数量与物体的对应关系;能够比较熟练地读写100以内的整十数和。

8、100以内数的认识 教学目的:1通过复习使学生进一步认识100以内的数,认识计数单位一十和百,了解数位和数位顺序,理解个位十位百位上的数表示的意义,掌握数的组成.2熟练地数读写100以内的数.3掌握100以内数的顺序,会比较100以内两个数。

9、100以内数的顺序教案一,学习目标,一,学习内容义务教育教科书数学,人教版,一年级下册第41页例4相关内容及做一做,练习九1,2题,本节课通过填写百数表,帮助学生构建数与数之间的逻辑关系,使学生更清楚地了解100以内数的排列顺序,通过发现和。

10、数的顺序教学设计教学内容,冀教2011课标版小学数学一年级下册第23,24页,教材分析,数的顺序是学生认数的第二个层次,第一个层次的认数是数数,读数,初步感知,会读,会写,这部分内容是学生进一步认识数的大小,培养数感,形成数感的重要基础,因。

11、100以内数的顺序教学设计教学目标,1,通过自主探索,合作交流完成对,百数表,的整理,让学生进一步理解100以内数的顺序和排列规律,巩固数的读写,2,通过填满百数表,进一步理解100以内数的顺序,熟练解决一些简单的问题,3,让学生通过观察。