一年级下册数学教案-3.4

1、第4单元100以内数的认识第3课时读数,写数,教学目标,1,使学生知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示,几个一则在个位上用几颗珠子表示,2,初步理解数位的意义,能正确地说出个位,十位,百位的名称和顺序,能够正确地,熟练地读写100以内。

2、第2课时数位,数的读写教学目标,1通过计数器,认识数位,个位,十位,百位及读,写两位数,2了解个位,十位上的数字表示的意义,会读写两位数,3初步了解可以用不同的方式表示数,体验数学学习的乐趣,教学重难点,掌握个位,十位上的数字表示的意义,教。

3、数的读写法,参考教案教学内容,冀教版数学一年级下册第21,22页,教学目标,1,认识计数器,能说出各数位的名称,识别各数位的数字的意义,掌握读,写数的方法,为今后学习多位数的认识打下良好的知识基础,2,能正确读写100以内的数,会用数表示物。

4、一年级下册100以内数的读写教学设计一,教学目标1,通过摆小棒,拨计数器,掌握100以内数的读写,读写数时都是从最高位起,若数位上没有珠子的,要用0来表示或占位,2,通过比较说一说,理解数位,十位上的数表示几个十,个位上的数表示几个一,并且。

5、100以内数的读,写法教学目标,1,初步理解数位的意义,知道几个十就在计数器上的十位上,用几个珠表示,几个一就在计数器的个位上用几个珠表示,2,知道个位,十位,百位的名称,知道数位的排列顺序,3,掌握100以内数的读,写方法,能正确熟练地进。

6、100以内数的读,写法教学设计教学目标,1,通过计数器使学生认识个位,十位,百位,了解个位,十位上数表示含义,2,能正确读写100以内的数,会用数表示物体的个数,3,增强学生参与数学学习的积极性,提高学习数学的乐趣,教学重难点,明白个位,十。

7、学校年级学科执教教师课题100以内数的读写法课时1课型新授课时教学目标知识技能通过计数器,经历认识个位,十位,百位及读,写两位数的过程,情感,价值观了解个位,十位上的数字表示的意义,会读写两位数学法培养初步了解可以用不同的方式表示数,体验数。

8、100以内数的读,写法教学设计教学内容,冀教版数学一年级下册第21,22页,教学目标,1,通过计数器认识个位,十位,百位,经历用计数器表示数,读数的过程,2,了解个位,十位上的数字表示的意义,会读正确写两位数,3,对用计数器表示数有兴趣,获。

9、第三单元第4课时数位,数的读写,学习目标,1,借助计数器认识个位,十位,百位,经历用计数器表示数,读数的过程,2,了解个位,十位上数表示的含义,会正确读,写两位数,3,对用计数器表示数有兴趣,获得愉快的学习体验,学习重点,借助计数器认识个位。