一年级数学下册教学课件-6.1

1、整十数加,减整十数开火车口开火车口算算,创设情境创设情境导入新课导入新课我我会会想想里面有里面有,个十个十,里面有里面有个个,里面有里面有个十个十,个十是个十是,十十我我发发现现,这些数有什么特点,这些数有什么特点,整十数整十数看图你能提出。

2、整十数加,减整十数第一关,我会算,里面有,里面有,个十,个十,里面有里面有个个,里面有里面有个十,个十,个十是个十是,十十第二关,我会填第二关,我会填,像像,这样个位上是这样个位上是的数,的数,叫做叫做整十数整十数,第三关,我会数发书了,发。

3、整十数加,减整十数算一算,比比看谁都能算正确,个一加个一得个一,是,个一减个一得个一,是,一,情境引入,提出问题,看图你知道什么数学信息,能提出哪些数学问题,一共有多少本书,一,情境引入,提出问题,二,整十数加整十数你是怎样算的,我是用摆小。

4、整十数加,减整十数,里面有,里面有,个一,个一,里面有,里面有,个一,个一,里面有,里面有,个一,个一,里面有,里面有,个一,个一,个一加个一加个一是,个一是,个一,个一,个一就是,个一就是,个一减个一是,个一,个一减个一是,个一,我会想里。

5、整十数加,减整十数1,红花与黄花共多少朵,2,黄花与紫花共多少朵,3,红花和紫花共有多少朵,红花与黄花一共多少朵,10,2020,10你是怎么想的你是怎么想的,能说给我们听能说给我们听一听吗一听吗,1020,301个十加个十加2个十是个十是。

6、整十数加,减整十数,一,复习引入,里面有,里面有,个十,个十,里面有,里面有,个十,个十,个十是,个十是,个十是,个十是,人教新课标版一年级数学下册人教新课标版一年级数学下册整十数加,减整十数,左边有本,右边有本,一共有多少本,一共有本,右。

7、整十数加,减整十数我学习我学习我快乐我快乐我我会会算算,我我会会填填里面有里面有,个十个十,里面有里面有个个,里面有里面有个十个十,个十是个十是,十十我我发发现现,这些数有什么特点,这些数有什么特点,这些数都叫,这些数都叫,整十数整十数整十。

8、整十数加,减整十数整十数的加法和减法1,进一步理解加法和减法的含义,进一步理解加法和减法的含义,2,掌握整十数加,减整十数的口算计算方法掌握整十数加,减整十数的口算计算方法3,能熟练口算能熟练口算100以内整十数加,减整十数,以内整十数加。

9、整十数加,减整十数看看花花展展你能看到什么,你能看到什么,红花和黄花一红花和黄花一共有多少盆,共有多少盆,10,20,30,盆,红花和紫花一红花和紫花一共有多少盆,共有多少盆,10,30,40,盆,黄花和紫花一黄花和紫花一共有多少盆,共有多。

10、整十数加,减整十数,一,复习旧知一,复习旧知里面有,个十,里面有,个十,里面有,个十,个十是,个十是,个十是,我们学过的整十数都有哪些,我们学过的整十数都有哪些,二,引入新课二,引入新课本本本本本本他们在做什么呢,他们在做什么呢,他们在发新。

11、整十数加,减整十数第一关,我会算,第二关,我会填,里面有,个十,个十是,从右边起,第一位是,位,第二位是,位,第三位是,位,个十百一共有多少本,一共有多少本,个十加个十加个十得个十得个十,是个十,是,想一想,想一想,整十数加,减整十数的计算。

12、整十数加,减整十数里面有,里面有,个十,个十,里面有里面有个个,里面有里面有个十,个十,个十是个十是,十十还记得吗,还记得吗,像像,这样个位上是这样个位上是的数,的数,叫做叫做整十数整十数,发书了,发书了,本本本本本本个十加个十加个十得个十。

13、整十数加,减整十数算一算算一算,考一考考一考里面有里面有,个十个十,里面有里面有个个,里面有里面有个十个十,个十是个十是,十十像,这样的数,我们叫它们整十数,个十个十个十,摆小棒摆小棒计数器计数器组成组成个个十十加加个个十十,合起来是合起来。

14、整十数加,减整十数,大家好,我是蓝猫,现在开始现在开始抢答抢答一,抢答我最棒,个十是,个十是,里面有,个十里面有,个十二,认识整十数十个十个的数,这样的数叫做整十数图上的老师和同学们正在做什么,单元主题图单元主题图从图中你知道了哪些数学信息。

15、整十数加,减整十数算一算,算一算,比比看谁都能比比看谁都能算正确,算正确,里面有,里面有,个十,个十,里面有,里面有,个十,个十,里面有,里面有,个十,个十,个十是,个十是,个十是,个十是,个十是,个十是,一,情境引入,提出问题,一,情境引。

16、整十数加,减整十数5,2,2,7,399,6,80里面有里面有,个十个十38十十6050里面有里面有5个个,6个十是个十是,观察观察50,80,60这三个数,这三个数,共同点是共同点是个位上是个位上是0我们把个位上是我们把个位上是0的数叫做。

17、整十数加,减整十数我我知知道道像像,是什么数,是什么数,一共有多少朵,一共有多少朵,左边有左边有朵,右边有朵,右边有朵朵朵朵朵朵朵朵说一说,过程是怎么想的说一说,过程是怎么想的,用你喜欢的方法表示出来,用你喜欢的方法表示出来,可以借助学具。