一年级上册综合实践活动教案

1、蔬果沉浮 活动的生成:1纲要的需要 学生园教育指导纲要指出:为每个学生的探究活动创造宽松的环境,让每个学生都有机会参与尝试,支持鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的不同观点和经验.2孩子的需要 秋天是水果丰收的季节,各色各样的。

2、神奇的小吸管 设计意图:在日常生活中,孩子们对身边的事物非常感兴趣,经常问为什么.在种植区和自然角里,孩子们经常发现植物不浇水,叶子就会发蔫,而浇水后,植物的叶子就会慢慢地舒展水灵.为什么往土里浇水,植物的叶子就能吸收水分呢这就是生活中常见。

3、豆芽出生 一 说教材 抽到这个活动内容,我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情,我让学生收集各种植物的种子布置我们的自然角,学生兴致特别高,第二天纷纷收集玉米大豆高粱花生绿豆等投放在自然角,午饭的时候,小朋友吃豆芽熬肉,大家都在安静的吃饭。

4、认识鸽子 活动目标:认识鸽子的外形特征,简单的生活习性成长过程及与人类的关系.教学重难点通过活动,激发学生的探索欲望,产生热爱小动物的情感.活动准备:鸽场饲养员阿姨一名.鸽笼五只,鸽子若干只放在活动室.有关鸽子的录象,各种饲料若干.红五星人。

5、颜色变变变 一活动目标:在探索活动中,能发现不同颜色混合后发生的变化,激发学生对颜色的兴趣.教学重难点在操作中能仔细观察乐于探索.二活动准备:1分别装有红黄蓝颜料的一次性透明杯若干,各种颜色的彩带若干.2水粉笔盘子变色记录表.三活动过程:1。

6、让热水快点变冷 设计思路:有一天,有学生问:热水怎么会变成冷水的这促使我分析学生有关这方面的生活经验,发现学生已在生活中了解了一些让热水快点变冷的办法.其实,平平常常的生活往往蕴涵着丰富的科学知识.于是,我决定引领学生运用各种方法让热水快点。

7、纸桌 设计思路:现实生活中有许多学生熟悉的东西,它们蕴涵着深刻的科学道理.让学生在做中学做中思做中亲身感受科学,探索科学.从小培养孩子的科学素养.1学生的科学教育是科学启蒙教育,重在激发学生的探究欲望,使他们体验探索和发现的乐趣,了解科学探。