一年级上册数学教案4.1

1、一年级数学上册第四单元,合与分,教学目标,1,通过动手操作经历把一个整体分成任意两部分的过程,2,知道并能写出数的组成,3,在游戏中体会数的奥妙,激发对数学的兴趣,重难点,数的组成课时,4课时第一课时教学内容,25的合与分教学目标,1,让学。

2、2,6数的组成教学设计方案课题名称2,6数的组成科目数学年级一年级教学时间1课时,40分钟,学习者分析一年级孩子进入小学才一个多月,在这个好动的年龄段,能在一节课上时刻保持注意力高度集中,还是有点困难,由于孩子年龄偏小,本节课我采取的是让学。

3、合与分教学内容,冀教版数学一年级上册第28,29页,教学目标,1经历动手操作,交流,归纳6以内数合与分的过程,2了解和体会,合,的方法,学会6以内各数的合与分,3在老师的鼓励下,积极参加数学活动,愿意表达自己个性化的做法,课前准备,红,蓝色。

4、课题分与合教材分析,分与合是在学生认识了15各数和掌握了5以内数的顺序的基础上进行教学的,本节课是要引导学生掌握1,5各数的组成和分解,培养学生对数字的认知,最后能够自己得出各数的组成和分解,教学目标,让学生在通过把物体分成两部分的活动中。

5、6以内数的组成一,教材分析,一,教学内容,小学一年级上册第28,29页本节课的教学内容,是学生理解了10以内数的具体含义,掌握了0,10各数的读写法的基础上进行教学的,通过学习2,6的数的合成,为后面学习7,8,9,10的合与分奠定了基础。

6、冀教版一年级数学上册4的组成教学设计教学目标1,在实物操作的基础上,了解4的分解组合,2,初步学习有顺序的分合一个数,引导学生归纳分合式中两边数列分别是递增,递减的关系,3,培养孩子良好的操作记录的习惯,并发展孩子表达能力,教学重点,让学生。

7、教学设计课题,2,6的合与分本次研究主题有效教学模式的创新实践研究教材内容分析本单元是在认识了10以内数的基础上学习的,10以内数的组成和分解是10以内加减法的基础,教材在认识了10以内的数之后,单独安排这个单元内容,主要有以下几个目的,第。

8、冀教版小学数学上册合与分6以内数的组成教案教学目标知识与技能目标,理解,体会,合,的思想,从每一种,合,中得出相应的数的组成过程与方法目标,知道6以内各数的组成,情感态度与价值观目标,在探究中培养学生的学习数学的兴趣,激发学生学习数学的信心。

9、26各数的组成教学设计教学内容,冀教版数学一年级上册第28,29页,教学目标,1,在动手摆的基础上,了解6以内数的组成,2,体会合的方法,经历把两部分合成一部分的过程,3,在老师的鼓励下,愿意表达自己个性化的做法,课前准备,红,黄,蓝色花片。