一年级上册数学教案-7.1

1、古人计数教学设计学校课题古人计数教师姓名学科版本北京师范大学出版社章节第七单元加与减二第一课时学时1课时年级一年级教学目标1能正确地数出数量在1120的物体个数,知道这些数是由几个十和几个一组成,掌握20以内数的顺序,初步认识十位个位,了。

2、11,20各数认识教学目标,1,在具体的数数活动中,体会20以内数的意义,能认,读,写11,20各数,2,初步认识个位和十位,感受以十为单位的计数方法,3,积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲,初步了解古人发明十进位值制计数法的价值,教。

3、教学设计小学数学,古人计数教学设计教学内容,北师大版一年级上册古人计数教学目的,1,在具体的数数活动中,体会20以内数的意义,能认,读,写1120各数,2,结合数小棒,拨计数器等活动,初步认识个位和十位,感受以,十,为单位的计数方法,3,积。

4、古人计数教学设计执教,洋口中心小学黄凤珠教学目标,知识与技能,能正确地数出数量在1120之间的物体的个数,知道这些数的组成,掌握20以内数的顺序,大小,能够正确,迅速地读,写出1120各数,初步认识,十位,个位,了解十进制,过程与方法,通过。

5、古人计数教学设计教学目标1,会认,会读,会写11,20各数,2,掌握11,20各数的顺序,大小以及数的组成,教学方法,合作交流教学重点,认识11,20各数,理解11,20各数的组成教学难点,建立初步的数位概念,教具,多媒体课件教学过程一,创。

6、古人计数教学设计,11,20各数的认识,教学目标,1,在具体的数数活动中,会认,读,写11,20各数,2,结合数小棒,捆小棒,拨计数器等活动,掌握11,20各数的顺序和大小,3,初步认识个位和十位,感受以,十,为单位的计数方法,教学重点,在。

7、古人计数教学设计,各数的认识,教学目标,在具体的数数活动中,会认,读,写,各数,结合数小棒,拨计数器等活动,掌握,各数的顺序和大小,初步认识个位和十位,感受以,十,为单位的计数方法,教学重点,这些数的个位和十位上各数的含义,教学难点,对,数。

8、古人计数,1120各数的认识,教学目标,1让学生能正确地数出1120的物体个数,会准确认,读,写1120各数,知道这些数是由几个十和几个一组成,掌握1120各数顺序和大小,初步认识个位和十位,了解,十,为单位的计数方法,2通过引导学生操作数。

9、古人计数,1120各数的认识,教学设计课题,古人计数,1120各数的认识,教学内容,数学北师大一年级上P74,P76教学目标,1让学生能正确地数出数量是1120的物体个数,会准确认,读,写1120各数,知道这些数是由几个十和几个一组成,掌握。

10、古人计数教学内容,古人计数第一课时教学目标,1,知识目标,在具体的操作活动中,让学生认,读,写1120各数,掌握数的组成,初步建立数位的概念,2,技能目标,培养学生能够准确地用数学语言对情境进行表达的能力,培养学生合作与分享的能力,3,情感。

11、古人计数鹤壁市湘江小学谢雷教学目标,1,理解11,20各数的顺序,大小及数的组成,会认,读,写11,20的各数,2,在具体的操作活动中,初步认识个位和十位,感受以,十,为单位的计数方法,3,初步了解古人发明十进位值制计数法的价值,培养学生动。

12、古人计数,1120各数的认识,教学设计课题,古人计数,1120各数的认识,教学内容,数学北师大一年级上P74,P76教学目标,1让学生能正确地数出数量是1120的物体个数,会准确认,读,写1120各数,知道这些数是由几个十和几个一组成,掌握。

13、一年级数学上册北师大版古人计数教学设计灵川县海洋中心校李乐来,教学内容,古人计数第74,75页,教学对象,一年级2班,教学目标,1,在具体的数数活动中,体会20以内数的意义,能认,读,写11,20各数,2,结合数小棒,拨计数器等活动,掌握1。

14、数学一年级北师大版第七单元第一课时古人计数,1120各数的认识,教学设计教学内容,北师大版小学数学一年级上册P74,75的内容,教学目标,1,在具体的数数活动中会正确认,读,写1120各数,掌握20以内数的组成,2,在捆一捆,摆一摆的动手操。