一年级上册数学教案-4.2

1、79的组成和分解教学设计教学内容冀教2011课标版教材3031页 教学提示学生在日常生活中对数的组成和分解已经积累了一些感性经验.教学时充分利用情境图,和学生的生活经验,让学生动脑思考,动嘴描述,理解知识的发展过程.教学目标知识与技能:经历。

2、789的组成和分解教学内容:冀教版一年级数学上册789的组成和分解教学目标:1通过动手操作交流进一步经历把两个数合成一个数的操作过程.2知道并能写出789的组成和分解. 3积极与同学合作解决问题,激发学生学习数学的兴趣,获得成功的体验.教学。

3、 7和8的组成教案一年级上册7和8的组成教学设计教材分析:本小节通过动手操作交流,进一步经历把两个数合成一个数和把一个整体分成任意两部分的过程与结果.教学目标:1使学生掌握7和8的组成.2让学生通过动手操作,亲历知识的形成过程.3在数学游戏。

4、7,8,9的合与分教学目标,1,经历动手操作,交流,归纳79各数的组成和分解的过程,2,理解并掌握79各数的组成和分解,3,积极与同学合作解决问题,激发学生学习数学的兴趣,获得成功的体验,教学重难点,重点,体会,合,与,分,的含义,知道并能。

5、学校课堂教学设计科目数学复备人课题名称8和9的分与合课时1课时教学目标1,让学生在摆学具,分学具的过程中,感受8和9的分与合,2,通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,激发学生探究数学的兴趣,3,培养学生的语言表达能力和动手操作能力,并初步。