一个豆荚里的五粒豆

1、第 二 单 元 第 二 单 元 为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。 宋宋 陆九渊陆九渊 读书就怕发现不了问题，只有带着读书就怕发现不了问题，只有带着 问题学习，收获才多，进步才大。问题学习，收获才多，进步才大。 第 二 单 元 第 二 单 元 为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。 宋宋 陆九渊陆九渊 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。阅读时尝试。

2、根据统编版教材修订根据统编版教材修订 四年级（上）四年级（上） 生 字 课 件 会 写 字 wn 音序： WW 左右左右 偏旁： 豆豆 1515 形近： 豌豆豌豆 豌豆花豌豆花 豌豆苗豌豆苗 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 饭饭碗碗 瓷瓷碗碗 汤汤碗碗 豌 n 音序： A 左右左右 偏旁： 扌扌 9 9 形近： 按键按键 按钮按钮 按住按住 笔顺： 组词： 笔画数： 安安全全 安安心心 安。

3、5 一个豆荚里的五粒豆 课时 1 一、给下面的加点字注音。 按 照（ ） 青苔 （ ） 僵 硬（ ） 洋溢 （ ） 囚 犯（ ） 窗框 （ ） 二、读拼音，写词语。 wn sh ni b l （ ）豆 （ ）适 （ ）心 （ ） tn y cng ro （ ）出 （ ）快 （ ）经 盘（ ） 三、写出下列词语的近义词。 温暖（ ） 丰满（ ） 愉快（ ） 靠近（ ）。

4、5 5 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 第一课时第一课时 一、在带点字的正确读音后面画“”。一、在带点字的正确读音后面画“”。 豆荚 （ji ji） 僵 硬（qing jing） 囚 犯（yn qi） 二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。 wn du n zho sh sh y kui （ ） （ ） （ ） （ ） 三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。三。

5、类文阅读-5 一个豆荚里的五粒豆 梧桐子（节选） 叶圣陶 梧桐子在麻雀的嘴里，周身觉得很湿润，麻雀用舌头舔他，好像给他挠 （no ro） 痒痒似的。他本来很渴了，身上又有点儿痒，所以感到很舒服。 不知道为什么，麻雀一张嘴，他就从半空里掉了下来，正好落在又松又软的泥里。下了 几天春雨，刮了几天春风，他醒过来了。看看自己身上，褐色的旅行服已经不在身上了，换 上了一身绿色的新衣，比先前的更加鲜艳。看看周。

6、第 二 单 元 第 二 单 元 为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。 宋宋 陆九渊陆九渊 读书就怕发现不了问题，只有带着读书就怕发现不了问题，只有带着 问题学习，收获才多，进步才大。问题学习，收获才多，进步才大。 第 二 单 元 第 二 单 元 为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。 宋宋 陆九渊陆九渊 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。阅读时尝试。

7、5 一个豆荚里的五粒豆 第一课时 第二课时 5 5 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 人教版 语文 四年级 上册 5 一个豆荚里的五粒豆 第一课时 安徒生安徒生是是丹麦丹麦1919世纪著名童世纪著名童 话作家，被尊称为“话作家，被尊称为“现代童话之现代童话之 父父”。他著名的童话故事有”。他著名的童话故事有小小 锡兵锡兵冰雪女王冰雪女王拇指姑娘拇指姑娘 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩丑小。

8、人教部编版 四年级上 第一课时 5、一个豆荚里的五粒豆 新知导入新知导入 两头尖尖，肚儿圆圆。 脾气丌小，内藏元宝。 （打一植物） 新知导入新知导入 豌豆简介： 一年生或二年生的草本植物，小叶卵圆形；花于 叶腋单生或数朵排列为总状花序；花冠颜色多样，多 为白色和紫色。荚果肿胀，长椭圆形；种子圆形，青 绿色，干后变为黄色。花期6-7月，果期7-9月。种子 及嫩荚、嫩苗均可食用；种子含淀粉。

9、5 一个豆荚里的五粒豆 这个童话故事，首发表在 1853 年的丹麦历书上。一个成熟了的豆荚裂开了，里面 的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，它们对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗 子下面青苔裂缝里的豆粒的经历，却是最值得称赞的，因为它发芽、开花，给窗子边躺着的 生病的女孩带来了愉快和生机。 学生对安徒生的童话非常喜爱， 也读过很多他的童话故事， 对本课的学习和体会人物的 情感有很好的帮助。

10、5 一个豆荚里的五粒豆 2020最新实用精品课件 5 一个豆荚里的五粒豆 豌豆是一种攀豌豆是一种攀 缘草本缘草本，绿色绿色，椭椭 圆形圆形，内侧有内侧有2 2 1010粒种子粒种子。今天我今天我 们一起来认识一个们一起来认识一个 豆荚里的五粒豌豆豆荚里的五粒豌豆 吧吧！ 5 一个豆荚里的五粒豆 第一课 时 第二课 时 5 5 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 人教版 语文 四。

11、新课导入-新知探究-课堂小结-随堂练习-课外拓展 加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料 5.一个豆荚里的五粒豆 第2课时 统编版语文四年级（上） 新课导入 梦想的力量梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进 并且毫不畏惧地，过着我理想的生活并且毫不畏惧地，过着我理想的生活 成功，会在不期然间忽然降临成功，会在不期然间忽然降临! ! 新。

12、新课导入-劣学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料 5.一个豆荚里的五粒豆 第1课时 统编版语文四年级（上） 学习目标 1.1.会认本会认本课课9 9个个生字，会写生字，会写1212个生字，理解生字组成的词语。个生字，理解生字组成的词语。 ( (重点重点) ) 2.2.朗读课文，朗读课文，感受小豌豆在生长过程中给生病的小姑娘带来感受小豌豆在生长。

13、5 5 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 jiji 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 两头尖尖，两头尖尖， 肚儿圆圆，肚儿圆圆， 脾气不小，脾气不小， 内藏元宝。内藏元宝。 猜谜一刻猜谜一刻 豌豆豌豆 第第1 1课时课时 安徒生安徒生（1805180518751875），）， 1919世纪丹麦童话作家，被尊称世纪丹麦童话作家，被尊称 为“现代童话之父”为“现代童话之父”。

14、第第 1 1 课课 时时 第第 2 2 课课 时时 每个人都有自己的志向，你的每个人都有自己的志向，你的 志向是什么呢？为了实现志向，你志向是什么呢？为了实现志向，你 是怎样努力的？是怎样努力的？ 第第 1 1 课课 时时 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 5 jiji 安徒生（安徒生（18051875）：丹）：丹 麦童话作家，被誉为“世界儿童麦童话作家，被誉为“世界儿童 文学的太阳”。代表作。

15、5 5 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 第一课时第一课时 一、在带点字的正确读音后面画“”。一、在带点字的正确读音后面画“”。 豆荚 （ji ji） 僵 硬（qing jing） 囚 犯（yn qi） 二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。 wn du n zho sh sh y kui （ ） （ ） （ ） （ ） 三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。 难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句） 难道_______________________吗？ 5 5 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 第一课时第一课时 答案答案 一。

16、人教部编版四年级上学期语文第5课一个豆荚里的五粒豆同步练习一、基础达标（共8题；共64分）1.选择画横线字的正确注音。 豆荚（ji ji）________ 僵硬(jing jng)________ 苔藓(ti ti)________溢出(y y)________ 囚犯(q qi)________ 门框(kng kung)________2.根据拼音写词语。 wn dun zhosh shkng pwn J。

17、部编版四年级上语文优质课教学设计部编版四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 6 页 5 5、一个豆荚里的五粒豆、一个豆荚里的五粒豆 【教材分析】【教材分析】 一粒豆荚里的五粒豆是人教版四年级第二单元的一 篇课文，本文通过这个故事主要写了成熟了的豆荚裂开了， 里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的 经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌 的裂缝里去” 的豆粒的经历， 却是最值得称赞， 因为它发芽、 开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。 通过描写五粒豆子的经历,来赞叹生活,。

18、部编版四年级上语文公开课教学设计部编版四年级上语文公开课教学设计 第 1 页 共 5 页 5 5、一个豆荚里的五粒豆、一个豆荚里的五粒豆 【教材分析】【教材分析】 一粒豆荚里的五粒豆是人教版四年级第二单元的一 篇课文，本文通过这个故事主要写了成熟了的豆荚裂开了， 里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的 经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌 的裂缝里去” 的豆粒的经历， 却是最值得称赞， 因为它发芽、 开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。 通过描写五粒豆子的经历,来赞叹生活,。

19、新部编版四年级上语文优质课教学设计新部编版四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 9 页 第二单元第二单元 本单元以“学贵有疑”为主题，包含了一个豆荚里的五粒豆蝙蝠和雷达呼风唤雨的世 纪蝴蝶的家四篇课文，以及“习作：小小动物园”和“语文园地”。 本单元最重要的语文要素是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”。本单元所选的 四篇文章，就是通过文本来引导学生从不同角度去思考，鼓励学生敢于质疑。本单元的习作的主题是 “小小动物园”，写写家人和某种动物的相似之处，在叙述中要融入自己的感情。“语文园地” 可。

20、一个豆荚里的五粒豆,5,ji,每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？为了实现志向，你是怎样努力的？,安徒生（18051875）：丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有小锡兵海的女儿拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装等。,作者简介,豌 按 僵 预 揭 啪 苔 囚 框 溢,会认字,硬,枪,豌,按,舒,适,恐,僵,耐,探,愉,曾,豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 预感 揭晓 啪 玩具枪 青苔 囚犯 耐心 探头 愉快 窗框 曾经 洋溢,我会读,豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 预感 揭晓 啪 玩具枪 青苔 囚犯 耐心 探头 愉快 窗框 曾经 洋溢,豌,按,。

21、两头尖尖， 肚儿圆圆， 脾气不小， 内藏元宝。,猜谜一刻,豌豆,新课导入,5 一个豆荚里的五粒豆,ji,安徒生（18051875），19世纪丹麦著名的童话作家。出生于一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活穷苦。因童话故事而闻名世界，被尊称为“现代童话之父”“世界童话创始人” “童话大王”。,主要作品：卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装海的女儿等。,自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 说说课文围绕五粒豌豆讲了一件什么事？,豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 预感 揭晓 啪 玩具枪 青苔 囚犯 耐心 探头 愉快 窗框 曾经 洋溢,我会读,豆荚 豌豆 按照 舒适 。

22、新课导入,很多同学应该都读过安徒生童话，安徒生童话里有没有给你印象深刻的故事呢？来给大家分享一下吧！,走近作者,安徒生（1805年1875年），丹麦19世纪著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”和“现代童话之父”。 安徒生的代表作有皇帝的新装卖火柴的小女孩 海的女儿拇指姑娘丑小鸭野天鹅等。,知识锦囊,安徒生童话是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的贪婪和残暴。 安徒生童话已经被译为150多种语言出版发行。他的童。

23、一个豆荚里的五粒豆 安徒生,学习目标,课文欣赏,拓展延伸,布置作业,1、能正确、有感情地朗读课文，区分作者对五粒豆的两种不同的态度。 2、感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏平实、仁爱、敬重生命的生活态度。,学习目标,一个豆荚里的五粒豆,课文欣赏,一个豆荚里的五粒豆,安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。他一生共计写了童。

24、一个豆荚里的五颗豆,安徒生简介,安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代 童话之父”，世界文学童话创始人。 他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学 校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他 自幼酷爱文学。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本 哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧阿尔芙索尔的剧作 中崭露才华。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金。 “为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了讲给孩子们听的故事。此后数年，每年圣诞节都出版。

25、部编版四年级上语文课课练经典习题精编部编版四年级上语文课课练经典习题精编 第 1 页 共 4 页 5 5 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 第一课时第一课时 一、在带点字的正确读音后面画“”。一、在带点字的正确读音后面画“”。 豆荚 （ji ji） 僵 硬（qing jing） 囚 犯（yn qi） 二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。 wn du n zho sh sh y kui （ ） （ ） （ ） （ ） 三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。 难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句） 难道________。

26、第二单元 学贵质疑 宋代大学问家陆九渊曾云： “为学患无疑，疑则有进。 ”所谓“疑” ，就是指 我们在学习过程中产生的疑问。疑是思之始，学之源。养成爱问“为什么”的习 惯，用疑问的眼光看待这个世界，我们就能探索更多的自然规律，打开知识的大 门，感受生活的多姿多彩。 一个豆荚里的五粒豌豆会面临怎样不同的命运？科学家是怎样从蝙蝠身上 得到启发，给飞机装上雷达的？呼风唤雨的 20 世纪给人类的生活带来了哪些变 化？蝴蝶到底把家安在哪里？让我们开动脑筋，在阅读中解开这一个个疑问，在 答疑解惑中激发思维的能动性，也许就会。

27、5.一个豆荚里的五粒豆,第2课时,统编版语文四年级（上）,梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进 并且毫不畏惧地，过着我理想的生活 成功，会在不期然间忽然降临!,阅读课文第1-6自然段 体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么富有情趣。,豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。,坐井观天,让你联想到什么寓言故事？,青蛙,豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。,按照从大到小的顺序排列。,“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感！”,豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。,分角色朗读第。

28、5 一个豆荚里的五粒豆课题一个豆荚里的五粒豆课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“荚、豌、按”等8个生字，会写“豌、按、适”等12个字。抓住重点词句，理解课文内容。2.分角色朗读，体会童话魅力。3. 理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。4.根据课文内容，提出问题。教学重点理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。教学难点体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。第一课。

29、人教部编版人教部编版】四年级上语文优质课教学设计四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 13 页 5 一个豆荚里的五粒豆 【教材分析】【教材分析】 一粒豆荚里的五粒豆是人教版四年级第二单 元的一篇课文，本文通过这个故事主要写了成熟了的 豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去， 各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗 子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经 历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里 的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。通过描写 五粒豆子的经历,来赞叹生活,好在描写了五粒。

30、人教部编版】四年级上语文优质课教学设计 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆公开课公开课教学设计教学设计 【教材分析】【教材分析】 一粒豆荚里的五粒豆是人教版四年级第二单 元的一篇课文，本文通过这个故事主要写了成熟了的 豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去， 各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗 子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经 历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里 的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。通过描写 五粒豆子的经历,来赞叹生活,好在描写了五粒豆子的 不。

31、5.一个豆荚里的五粒豆,第一课时,学习字词,我会读,荚,ji,豌,wn,按,n,僵,jin,苔,囚,框,ti,qi,kun,溢,y,豌,按,适,恐,枪,玻,璃,探,愉,绕,耐,曾,左右结构的字书写时要左窄右宽。,“绕”的右上角没有一点。,第二课时,一个豆荚里的五粒豆,字词听写,豌豆 按照 舒适 恐怕 玩具枪 耐心 玻璃 探出 愉快 盘绕 不曾,课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？,豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？,“变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。,表现了豌豆们怎样的性格？,第一粒豆和第二粒豆：自高自大。,表现了豌豆们怎样的性格？,第三、四粒豆：。

32、5一个豆荚里的五粒豆这个童话故事，首发表在1853年的丹麦历书上。一个成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，它们对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子下面青苔裂缝里的豆粒的经历，却是最值得称赞的，因为它发芽、开花，给窗子边躺着的生病的女孩带来了愉快和生机。学生对安徒生的童话非常喜爱，也读过很多他的童话故事，对本课的学习和体会人物的情感有很好的帮助。1课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解学生对安徒生的童话。2引导学生品味课文，培养学生读中思考的良好习惯。【知识与技。

33、新课导入,两头尖尖， 肚儿圆圆， 脾气不小， 内藏元宝。 （打一植物）,谜底：,豌豆,资料袋,豌豆：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子近球形。嫩荚和种子可以吃。,安徒生（18051875），19世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他最著名的童话故事有小锡兵海的女儿拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装等。他的作品安徒生童话已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。,作者简介,一个豆荚里的五粒豆,5,我会认,wn,豌,n,按,jing,僵,ji,荚,qi,囚,kung,框,。

34、5.一个豆荚里的五粒豆,第1课时,统编版语文四年级（上）,1.会认本课8个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.朗读课文，感受小豌豆在生长过程中给生病的小姑娘带来的愉快和生机。 (重点) 3.赞扬平实、仁爱、敬重生命的生活态度。(难点),本课目标,豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有二至十粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五颗豌豆吧！,丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。 他最著名的童话故事有小锡兵冰雪女王拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭红鞋。安徒生生前曾得到皇家的。

35、豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有210粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！,www.163wenku.com 精品教育资料文库，上传教学资料赚钱的网站,第一课时,第二课时,5 一个豆荚里的五粒豆,人教版 语文 四年级 上册,第一课时,安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有小锡兵冰雪女王拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭红鞋等。一个豆荚里的五粒豆是安徒生创作于1853年的一篇童话。,按照,豌豆,豆荚,冻僵,囚禁,青苔,ji,wn,n,jing,ti,qi,我会认,朗读课文 扫清障碍,相框,kung,洋溢,y,n,wn,qin。

36、5 一个豆荚里的五粒豆【教学目标】1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字，会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出问题。2.正确流利地朗读课文，体会童话魅力。3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。【教学重点】1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字，会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出问题。2.正确流利地朗读课文，体会童。