叶圣陶先生二三事

1、第 1 页 叶圣陶先生二三事教学设计 教学目的： 1学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 2学习与运用略读的方式，抓住阅读重点，读出自己的心得。 教学重点： 学习与运用略读的方式，自主学习其他两篇文章。 教学难点： 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 教学方法：阅读讲授讨论 课时安排：1 课时 教学用具：多媒体 教学过程： 一、百家小讲坛 学生介绍叶圣陶。 二、导入 小雅中说： “高山仰止，景行 hng 行止；虽不能至，心向往之。 ”高山,比喻 高尚的德行。景行，大路，比喻行为正大光明，经常“喻以崇高的品行”之意。 后以“高。

2、第 1 页 叶圣陶先生二三事教案 【教学目标】【教学目标】 知识与能力：知识与能力： 1学习略读，能快速把握文章的主要内容。 2品析含义丰富的语句，理解叶圣陶先生的精神品质。 3.在阅读文章的基础上，能对内容和表达有自己的心得。 过程与方法：过程与方法： 在略读中把握主要内容，边读边思考，画出疑难的地方，合作交流难点。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 体会叶圣陶先生的高尚品质，培养学生的道德修养。 【教学重点】【教学重点】 1学习略读，能快速把握文章的主要内容。 2品析含义丰富的语句，理解叶圣陶先生的精神品质。。

3、13 13 叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事 七年级七年级 语文语文 下下 册册 情境导入情境导入 我们是否能深刻地认识自己的优缺点？我们又 希望别人是怎样评价我们呢？ 你想要成为一个什 么样的人？当你离别之时， 别人又是怎样评价你 呢？ 今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼 中的叶圣陶。 作者档案作者档案 张中行，原名张璇，河北省 香河县河北屯乡石庄 人， 著名 学者、 哲学家、 散文家。 主要 从事语文、古典文学及思想史的 研究。曾参加编写汉语课 本 、 古代散文选等。是二十世纪 末未名湖畔三雅士之一， 与季羡 林、 金克木。

4、高山仰止，高山仰止， 景行行止；景行行止； 虽不能至，虽不能至， 心向往之。心向往之。 -小雅小雅 高山仰止，高山仰止， 景行行止；景行行止； 虽不能至，虽不能至， 心向往之。心向往之。 -小雅小雅 叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事 张中行张中行 要求：要求： 1 1、 略读课文略读课文，了解主要，了解主要 内容内容,3,3分钟内读完分钟内读完。 2 2、完成“一米阅读”。、完成“一米阅读”。 正确答案：正确答案： C 出自出自叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事 1/5 1.外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声外面正响着鞭炮，万想。

5、叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事自主学案自主学案 教材册别及单元 统编教材七年级下册 第四单元 课 题 13叶圣陶先生二三事 课时 第1 课时 【学习目标】 1、了解作者和叶圣陶的有关常识、识记文中字词。 2、通过略读，理清文章思路。 3、领会文章主要内容，学习叶圣陶先生待人厚、律己严的过人品性。 【预习导学】 （一）了解作者和叶圣陶的有关常识 1、作者：张中行。原名张璇，学名张璿，河北省香河县河北屯乡石庄（今 属天津市）人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文 学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本 古代散文选。

6、叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事教案教案 教材册别及单元 统编教材七年级下册 第四单元 课 题 13、叶圣陶先生二三事 课时 第1课时 一、教学目标 1、了解作者和叶圣陶的有关常识、识记文中字词。 2、通过略读，理清文章思路。 3、领会文章主要内容，学习叶圣陶先生待人厚、律己严的过人品性。 二、教学重点 领会文章主要内容，学习叶圣陶先生待人厚、律己严的过人品性。 三、教学难点 通过略读，理清文章思路。 四、教学过程 （一） 、导入新课 我们的教材名字叫“语文” ，那大家知道这个名字的由来吗？他可是和我们今天 要说的叶圣陶先。

7、叶圣陶先生二三事,目 录,4,感知形象,5,体会情感,6,积累语言,1,导入新课,2,品读题目,3,梳理内容,7,再读课文,8,总结全文,1.概括内容，了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。 2.感知形象，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德，了解叶圣陶先生的语文观点。 3.积累语言，领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。 重难点： 1学习略读，快速捕捉阅读重点。 2理清全文思路，赏析精彩语段。,有这样一位“优秀的语言艺术家”， 他热切的主张规范现代汉语；有这样一位当代著名的教育家，他对中国现代教育作出了重要贡献。他就是叶圣陶，我们。

8、13 叶圣陶先生二三事,R七年级语文下册,1.掌握本文表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚的写作特点。 2.掌握本文以小见大，通过具体事例的详细描述再现人物全貌的写法。 3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性及作文写话的文学主张。,学习目标,新课导入,叶圣陶名言,教是为了达到不需要教。 品德教育重在实做，不在于能说会道。 在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。 读书忌死读，死读钻牛角。,走近作者,【张中行】（19092006年），原名张璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文。

9、叶圣陶先生二三事 张中行,学习目标,1、阅读课文，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。,张中行，原名张璇，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。许怡评价他涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。1980年代开始散文创作，出版散文集负暄琐话、负暄续话、负暄三话、禅外说禅、说梦草、顺生论、流年碎影等，另著。

10、13 叶圣陶先生二三事,R七年级语文下册,1.掌握本文表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚的写作特点。 2.掌握本文以小见大，通过具体事例的详细描述再现人物全貌的写法。 3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性及作文写话的文学主张。,学习目标,新课导入,叶圣陶名言,教是为了达到不需要教。 品德教育重在实做，不在于能说会道。 在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。 读书忌死读，死读钻牛角。,走近作者,【张中行】（19092006年），原名张璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文。

11、13叶圣陶先生二三事基础积累1下列各组词语中加点字的注音无误的一项是()A.丁卯(mo)触及(ch)修润(rn)B.商酌(zhu) 遵嘱(zh) 打拱(hn)C.恳切(kn) 拖沓(t) 譬如(b)D.累赘(li) 别扭(bi) 草率(shui)2下列各组词语中没有错别字的一项是()A.逝世繁碎悔人不倦B.慎重 修润 颠沛流离C.朦胧 感概 一以贯之D.零碎 妥贴 以身做则3根据意思写词语或翻译句子。(1)商量斟酌。()(2)修改润色。()(3)生活艰难，四处流浪。()(4)乐于教诲人而不知疲倦。()(5)躬行君子，则吾未之有得。________________________________________________________________________(。

12、13叶圣陶先生二三事1学习略读，学会通过抓住关键句段快速把握文章的主要内容的方法。2深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。3领会文中所记叶圣陶先生的语文观点，学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。4感受“小事件”中的“大品格”，学习叶老先生谨严自律，待人宽厚的节操和风范。第1课时一、导入新课高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。这是说崇高的德行，虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行，历来是文人墨客所推崇的，我们也提倡要德智体美劳全面发展，我们又该怎么去践行。

13、13叶圣陶先生二三事基础积累1下列各组词语中加点字的注音无误的一项是()A.丁卯(mo)触及(ch)修润(rn)B.商酌(zhu) 遵嘱(zh) 打拱(hn)C.恳切(kn) 拖沓(t) 譬如(b)D.累赘(li) 别扭(bi) 草率(shui)2下列各组词语中没有错别字的一项是()A.逝世繁碎悔人不倦B.慎重 修润 颠沛流离C.朦胧 感概 一以贯之D.零碎 妥贴 以身做则3根据意思写词语或翻译句子。(1)商量斟酌。()(2)修改润色。()(3)生活艰难，四处流浪。()(4)乐于教诲人而不知疲倦。()(5)躬行君子，则吾未之有得。________________________________________________________________________(。

14、13 叶圣陶先生二三事 1学习略读，学会通过抓住关键句段快速把握文章的主要内容的方法。 2深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。 3领会文中所记的叶圣陶先生的语文观点，学习本文通过若干件小事，写出人物特点的 写作手法。 第第 1 课时课时 一、导入新课 “高山仰止，景行行止；虽不能至，心 向往之。”这是说崇高的德行，虽然不能达 到这种程度，可是心里却一直向往着。拥有 崇高的德行，历来是文人墨客所推崇的，我 们也提倡要全面发展，我们又该怎么从生活 小事中践行美好的道德品行呢？这个问题大 家可以先思考。今天就。

15、1 / 3 叶圣陶先生二三事说课稿叶圣陶先生二三事说课稿 一、植根单元说教材一、植根单元说教材 主题： 叶圣陶先生二三事是部编教材七下第四单元的一篇讲读课 文，本单元主题是“修身正己” ，彰显社会主义核心价值观。本文通 过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶严以律己、宽 厚待人的美德，字里行间流露出作者的追思敬仰之情。 关键点之一：略读。本单元重点学习略读，在单元提示中，有对 略读的要求：本课还规定了时间要求： “这篇散文约 2000 字，尽量在 5 分钟读完。 ” 关键点之二：选材。本单元的“怎样选材”写作专。

16、叶圣陶先生二三事,1.把握文章内容，理解人物形象。 2.学习本文通过若干件小事，写人物特点的写作手法。 3.体会作者在文中流露的思想情感。,叶圣陶名言,教是为了达到不需要教。 品德教育重在实做，不在于能说会道。 在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。 读书忌死读，死读钻牛角。,【张中行】（19092006年），原名张璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本、古代散文选等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。,【。

17、叶圣陶先生二三事,1.把握文章内容，理解人物形象。 2.学习本文通过若干件小事，写人物特点的写作手法。 3.体会作者在文中流露的思想情感。,叶圣陶名言,教是为了达到不需要教。 品德教育重在实做，不在于能说会道。 在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。 读书忌死读，死读钻牛角。,【张中行】（19092006年），原名张璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本、古代散文选等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。,【。

18、新部编版七年级下语文导学案精编新部编版七年级下语文导学案精编 第 1 页 共 4 页 13 叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事 基础积累 1下列各组词语中加点字的注音无误的一项是( ) A.丁卯 (mo) 触 及(ch ) 修润 (r n) B.商酌 (zhu ) 遵嘱 (zh) 打拱 (hn) C.恳 切(kn) 拖沓 (t ) 譬 如(b ) D.累 赘(li) 别 扭(bi ) 草率 (shu i) 2下列各组词语中没有错别字的一项是( ) A.逝世 繁碎 悔人不倦 B.慎重 修润 颠沛流离 C.朦胧 感概 一以贯之 D.零碎 妥贴 以身做则 3根据意思写词语或翻译句子。 (1)商量斟酌。( ) (2)修改润色。( ) (3)生活艰难，四。