鸭子拌嘴

1、1 教教 学学 目目 标标 1、情感、态度、价值观目标 完整聆听鸭子拌嘴理解民族打击乐器不同音色塑造的不同音乐 形象，激发对民族乐器的喜爱；体验民族音乐风格特点，拓展艺术 视野，增强民族意识。 2、过程与方法目标 通过电子书包个性化学习、小组合作、创编表演等方式体验乐曲， 感受戏曲音乐与民族打击乐的独特魅力。 3、知识与技能目标 能够听辨鸭子拌嘴打击乐音色，运用已学板眼与散板知识，听 辨分析高潮乐段，并能够创编动作对高潮乐段做二度创作表演。 教学重点教学重点 听辨出鼓乐曲鸭子拌嘴中打击乐音色，分析音乐要素对比变化。。

2、1.1.视频中的主奏乐器是什么？视频中的主奏乐器是什么？ 前置性任务 2.2.小钹有哪些演奏方法？小钹有哪些演奏方法？ 前置性任务 前置性任务 3.3.大钹有哪些演奏方法？大钹有哪些演奏方法？ 你说我敲 你被冤枉乱丢垃圾，你会怎么说？你被冤枉乱丢垃圾，你会怎么说？ 你拿到试卷，看到自己考了你拿到试卷，看到自己考了100100分的分的 时候，请你说一句表达此时心情的话时候，请你说一句表达此时心情的话。 你说我敲 你听到的是你听到的是哪种年龄哪种年龄段段的人走路的人走路？ 你说我敲 小钹和大钹如何表现鸭子拌嘴？ 鸭子拌嘴 情绪 力度。

3、1 花城版义务教育教科书音乐五年级下册花城版义务教育教科书音乐五年级下册 鸭子拌嘴教学设计鸭子拌嘴教学设计 【教材分析】【教材分析】 鸭子拌嘴是花城版义务教育教科书音乐五年级下册的第 10 课。本课教 学是从音乐情境、游戏切入的欣赏课。可爱的小鸭子是孩子们日常生活中非常喜 欢的小动物， 鸭子拌嘴就是描述了一群活泼可爱的小鸭子跟着鸭妈妈一起嬉 戏玩耍，其中两只小鸭为了争吃小鱼而引发的有趣的故事。这个音乐作品非常独 特，它是纯粹以小钹、小镲、大锣、木鱼等打击乐器合奏的，生动地刻画出鸭子 拌嘴时的一幅谐趣画面。 【学。

4、教学 目标 情感态度与价值观：情感态度与价值观：欣赏乐曲，让学生感受乐器能对音乐形象做出模仿，从而激发学生 对民族乐器的喜爱之情。 过程与方法：过程与方法：通过电子书包在听读、听奏、听视、听画乐曲中更好理解民族乐器的不同 音色塑造的不同音乐形象。 知识与技能：知识与技能：理解民族乐器的不同音色塑造的不同音乐形象，用打击乐为情景创编。 教学 重点 理解民族乐器的不同音色塑造的不同音乐形象。 教学 难点 用打击乐为情景创编。 教学 内容 分析 鸭子拌嘴是安志顺根据西安鼓乐的五调坐乐全套.中占粉蝶儿的开场锣鼓改 编的打。

5、节奏小游戏节奏小游戏 打击乐对话打击乐对话 前置学习 前置学习：前置学习： 1 1、聆听鼓乐曲、聆听鼓乐曲鸭子拌鸭子拌 嘴嘴，判断乐曲中的主奏，判断乐曲中的主奏 乐器和次奏乐器；乐器和次奏乐器； 2 2、乐曲中对比明显的有、乐曲中对比明显的有 哪些？请根据音乐要素进哪些？请根据音乐要素进 行分析！行分析！ 鼓乐曲鸭子拌嘴 安志顺编曲 观看现场演奏版观看现场演奏版鸭子拌嘴鸭子拌嘴 1、请边看边模 仿打击乐的击 奏动作； 2、感受乐曲中 表现鸭子形象 的音响变化； 3、谈谈你的感受！ 小钹、水钹小钹、水钹 大钹、京锣大钹、京锣 。