岩石与矿物

1、1 四年级科学上册第四年级科学上册第五五单元测试题单元测试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空（每空一、填空（每空 1 1 分，共分，共 1010 分）分） 1、矿物是构成岩石的“积木”。使岩石呈现出不同的颜色，如花岗岩中每种颜 色的颗粒代表一种矿物：粉红色颗粒是（ ），半透明颗粒是（ ），黑色 颗粒是（ ）。 2、制作岩石标本的正确步骤是： （ ）（。

2、第五单元第五单元 岩石与矿物岩石与矿物 测试卷测试卷 本试卷满分 100 分,时间 60 分钟。 一、填空题。(15 分) 1.大自然中，成分集中且有一定结构的石头叫_________，它是构成 岩石的“积木”。 2.__________是所有矿物中最软的一种,它是生产化妆品的原料。 3.石英是制造__________的重要原料,透明的石英称为__________, 可以用于制作各种饰品。 4。

3、1 四年级四年级科学科学上册岩石与矿物检测试卷上册岩石与矿物检测试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题（一、填空题（2828 分，每空分，每空 1 1 分分) ) 1. 岩石组成地球的（ ）。一些岩石裸露在（ ），更多的岩石被（ ） 或 （ ）、（ ）覆盖着。 2. 花岗岩通常由（ ）、（ ）、（ ）三种粗细不同的颗粒紧密结合 构成。 3. 花岗岩的质地。

4、苏教版科学四年级上第五单元岩石与矿物测试卷苏教版科学四年级上第五单元岩石与矿物测试卷 一、填空题（每空一、填空题（每空 2 2 分，共分，共 3030 分）分） 1、组成地球外壳的______，一部分裸露在地表，更多的被水或泥沙、土壤覆盖着。 2、_______通常由粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合构成。 3、矿物是构成_____的“积木”，使______呈现出不同的颜色。 4、矿物的。

5、2020-2021 学年苏教版四年级科学上册学年苏教版四年级科学上册 第五单元第五单元 岩石与矿物岩石与矿物 检测检测 一、填空题。 1._____________组成地球的外壳。一些岩石裸露在地表,更多的岩石 被水或泥沙、_____________覆盖着。 2.____________是一种分布非常广泛的岩石。通常由粉红、半透明. 黑三种粗细不同的颗粒紧密结合构成。 3.___________。

6、1 四年级四年级科学科学上册第五单元试卷上册第五单元试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一一、知识广场、知识广场(28(28 分，每空分，每空 1 1 分分) ) 1.岩石组成地球的 。 一些岩石裸露在 . 更多的岩石被 或 、 覆盖着。 2.花岗岩通常由 、 、 三 种粗细不同的颗粒紧密结合构成。 3.花岗岩的质地 .声音。

7、岩石与矿物 科学 四年级上册 岩石都是天然的、比较坚硬，它们在地球上广泛分布； 岩石在颜色、软硬、轻重、表面有无花纹、光滑还是粗糙等方面 是各种各样的。 活动活动1 1 花岗岩里有什么花岗岩里有什么 比较几块花岗岩岩石的颗粒异同。 白色白色/ /黑色的黑色的云母云母 无色无色/ /透明透明/ /灰色的灰色的石英石英 肉红色的肉红色的长石长石 矿物在自然界中很少单独存 在，通常都是好几种。

8、10、岩石与矿物 粤教粤科版 四年级上 新知导入新知导入 新知讲解新知讲解 回顾： 我们可以用什么方 法对岩石迚行观察呢？ 活动一：花岗岩里的小颗粒 新知讲解新知讲解 1、看一看用肉眼戒者借助放大镜观察：颜色、形 状、花纹、透明度、颗粒的大小 2、摸一摸用手摸：感受岩石的光滑度 3、掂一掂用手掂：感受岩石的重量 4、刻一刻用指甲戒者钥匙刻画：感受岩石的软硬 5、闻一闻。

9、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第2单元 岩石 第第10课课 岩石与矿物岩石与矿物 花岗岩中的不同颜色的颗粒是什么呢？花岗岩中的不同颜色的颗粒是什么呢？ 花岗岩里有哪些不同颜色的颗粒？花岗岩里有哪些不同颜色的颗粒？ 它们各有什么特点？它们各有什么特点？ 观察活动 1.将花岗岩放入布袋里，用小锤敲开。 2.用放大镜观察断面，找出花岗岩里不同颜色的颗粒，了解每种颗粒的主要 特征。 3。

10、粤教科技版科学四年级上册 教材分析1 第10课 岩石与矿物教材分析 本课的任务驱动情景是妍妍和琪琪经过一个建材商店。商店里的花岗岩石材表面光 滑，纹理美丽，各种颜色的颗粒非常显眼。妍妍被花岗岩的不同颜色的颗粒吸引住了， 她好奇地问：“花岗岩中的不同颜色的颗粒是什么？” 从而形成了探究任务：观察花岗岩里的颗粒，了解不同颗粒的主要特征，并探究它 们可能是什么物质。 10 岩石与矿物 花岗岩中的不同颜。

11、第亓单元 岩石不矿物 16.常见的岩石 苏教版四年级上册科学 导入新课 你住在哪里？ 山峰、溶洞、海底 到处都有我的存在。 你的年纨？ 嗯 让我想想。 你有什举用吗？ 造房、铺路、装饰 我的用途可多了。 自由读一读这首小诗，想一想这首小诗描述的是什举物质？ 岩石。 这首小诗写出了岩石的哪些知识？ 岩石来自于山峰、溶洞、海底。 岩石的年龄很大很大。 岩石可以造房、铺路、装饰。 大家见过岩石吗。

12、课课 题题 1616 常见的岩石常见的岩石 课时课时 日期日期 教学目标教学目标 1、引导学生初步了解岩石，知道岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在 地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。 2、观察常见岩石的标本，了解岩石的外形和特点。 3、选择一种常见的岩石，仿照花岗岩的示例，使用科学的语言对岩石进 行准确、全面的描述。 4、学会采集并制作岩石标本。 教学重点教学重点 认识岩石，通过观察，了。

13、第第五五单元单元 岩石与矿物岩石与矿物 1616 常见的岩石常见的岩石 教学目标教学目标 1、引导学生初步了解岩石，知道岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地 表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。 2、观察常见岩石的标本，了解岩石的外形和特点。 3、选择一种常见的岩石，仿照花岗岩的示例，使用科学的语言对岩石进行 准确、全面的描述。 4、学会采集并制作岩石标本。 教学重点教学重点 认识岩石，通过观。

14、20202020 年新苏教版四年级上册科学知识点整理年新苏教版四年级上册科学知识点整理 第五单元第五单元 岩石与矿物岩石与矿物 16.16.常见的岩石常见的岩石 1、岩石岩石和和矿物矿物是极为重要的自然资源。 2、岩石与矿物一直都是人类生产生活的重要材料和工具重要材料和工具。80%80%以上的工业以上的工业 原料原料、70%70%以上的农业生产资料以上的农业生产资料均来自岩石和矿物资源。 3、岩。

15、20202020 新新苏教版苏教版科学四年级上册单元概述科学四年级上册单元概述 第五单元第五单元岩石与矿物岩石与矿物 本单元主题的提出本单元主题的提出 岩石与矿物一直都是人类生产生活的重要材料和工具。80%以上的工业 原料、70%以上的农业生产资料均来自岩石和矿物资源。从建筑到道路，从 汽车到手机，从电脑到药品，工秳师们在创造一切东西时都会用到岩石不 矿物。人们还在岩石的内部建造隧道，在它上面建造。

16、岩石与矿物 教材分析 苏教版小学科学四年级上册第五单元 苏教版小学科学教材编写组 1. 单 元 设 计 意 图 2. 课文简介和教学建议 3. 课时分配和配套资源 目录 01 本单元主题的提出 岩石与矿物一直都是人类生产生活的重要材料和工具。80%以上的工业原 料、70%以上的农业生产资料均来自岩石和矿物资源。从建筑到道路，从 汽车到手机，从电脑到药品，工程师们在创造一切东西时都会用到岩石与。

17、1 / 2 五五年级年级科学科学下册下册第四单元第四单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题一、填空题 1.地质学家按岩石的( )， 把岩石分成三类。 由岩浆冷却 形成的岩石叫( )；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫 ( )；在高温高压下发生变化形成的岩石叫( )。 2.( )里常有化石、媒、石油、天然气。 3.（ ）是古代动植物的遗骸或痕迹。 4.大自然中，成分集中且有一定结构的石头叫做( )。 5.( )是制造铅笔芯的主要原料。 6.( )是最软的矿物，纯净的它们是生产化妆用品的好原料。 7.( )是自然界中最坚硬的矿物， 质优。

18、第三课岩石与矿物1.田野里 ，沙滩上 ，小河边我们随处可以看见岩石 。岩石有什么特征？ 它们有哪些用途 ？答:特征:可以提取岩石中的有机和无机矿物质，有助于研究地球产生到现在的运动变化过程，岩石的大规模堆积可形成奇特的景观,具艺术观赏价值。163文库网版权所有用途:建筑材料、稀有珍贵宝石的原材料、用来提炼金属、提取出对应的颜料和其他用途。2.观察岩石的方法有哪些 ？答:眼看:颜色、气孔、大小、斑点。手摸:光滑或粗糙、软硬、掂量轻重。耳听 :敲打后发出的声音。鼻闻:岩石气味。3.观察以下几种岩石 ，比较它们在颜色 、颗粒 、。

19、第一单元 第3课岩石与矿物,怎么观察收集到 的岩石呢？,讨论：,1.认真观察，并及时做好记录。 2.在使用铁钉、钥匙工具刻划岩石时要注意安全。 3.保持安静，不要影响其他同学。,温馨提示,观察岩石记录单（1）,观察岩石记录单（2）,几种常见的岩石,几种常见的岩石,几种常见的岩石,几种常见的岩石,几种常见的岩石,你收集到的岩石 是哪种岩石呢？,拓展延伸,李四光,刘东生,拓展延伸,1.认真阅读拓展延伸材料岩石与矿物 2.推荐阅读地质学发展史。

20、第一单元土壤与岩石 第 3 课 岩石与矿物 教学目标： 科学知识： 知道常见岩石的主要特征。 知道岩石是由矿物组成的，具有多种用途 科学探究： 1. 能够通过不同的方法观察和比较不同的岩石。 2. 能够就岩石与矿物问题与同学开展讨论和交流。 科学态度： 1.培养学生敢于质疑的科学精神 2.培养学生认真观察擅于总结的科学态度 科学、技术、社会与环境： 1. 让学生感受到现在科学技术的强大。 2. 引导学生热爱大自然敬畏自然科学 教学准备： 教师准备：放大镜、观察记录表、常见岩石图片分类人手一份 学生准备：铁钉或钥匙（每人准备一件） 教。