阳光下物体的影子

1、3 3.2.2阳光下物体的影子同步练习阳光下物体的影子同步练习 一、填空题一、填空题 1、_____是古代测量时间的仪器。 2、太阳_____的变化会引起物体影子的变化。 3、阳光下物体影子的方向与太阳的方向_____。 4、太阳最高时影子最_____，太阳位置最低时影子最_____。 5、一天中阳光下物体的影子_____最短。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打 1. 日晷影子的方向和太阳的位置变化是一致的。（ ） 2.太阳位于南面，影子位于北面。（ ） 3.日晷是由晷面和晷针组成。（ ） 4.影子的方向变化会像时钟一样转动。（ ） 5.物体。

2、三年级科学下册阳光下物体的影子试题班级 学号 姓名 总分 . 一、填空题1、 是古代测量时间的仪器2、太阳 的变化会引起物体影子的变化。3、阳光下物体影子的方向与太阳的方向 。4、太阳最高时影子最 ,太阳位置最低时影子最 。5、一天中阳光下物体的影子 最短。二、判断题,对的打,错的打1.日晷影子的方向和太阳的位置变化是一致的。( )2太阳位于南面,影子位于北面。( )3.日晷是由晷面和晷针组成。( )4影子的方向变化会像时钟一样转动。( )5物体的影子是不会消失的。( )6阳光下物体影子长短的变化与太阳的位置有关。( )三、选择题,把正确的序。

3、影子游戏,在教室外走廊上玩影子游戏，可以是踩影子、追影子、变影子，等等，也可以让学生观察校园里的影子。,教科版小学科学三年级 下,阳光下物体的影子,太阳、地球和月球单元第2课,聚焦影子,聚焦问题：太阳为我们送来光和热、阳光下，物体会产生影子。一天之中，影子有什么变化规律？,简易日晷,如果要记录一天之中的影子的情况，用什么办法呢？,日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。今天，我们可以模仿古人，制作一个简易的日晷，帮助我们找到影子变化的规律,制作简易日晷,第1步：在一个平板上，贴上画的同心圆的观察纸，在纸板上标注方。

4、阳 光 下 物体的 影 子,1.什么叫光源？ 2.什么叫投影？,自己发光的物体叫光源。,从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。,阳光下的影子,下面哪些是光源？,注意:月亮不是光源它靠反射太阳光发光,1.影子产生需要的条件是 2.从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做 。,光源、遮挡 物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）,投影,。,3.物体影子的长短和 有关； 物体影子的大小与 有关； 物体影子的形状和 有关。,光源照射的角度,遮挡物与光源的距离,光源所照射的物体侧面的形状,上节课要点：,1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光。

5、第三单元 太阳、地球和月球,阳光下物体的影子,一天中影子有什么变化规律？,寻找影子变化规律,在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。,寻找影子变化规律,根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在地上。 （还可以用指南针确定方位）,寻找影子变化规律,在纸板的中心，竖直地立上小短杆。,寻找影子变化规律,每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。,寻找影子变化规律,观察记录纸，寻找影子变化的规律,一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？,影子方向：西北东,影子长短：长短长,。

6、第三单元 太阳、地球和月球,阳光下物体的影子,你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。,影子,你猜对了吗？,怪物“影子”,一天中影子有什么变化规律？,太阳为我们送来光和热。阳光下，物体会产生影子。 一天中，太阳投射到地球上的光也是在不断变化的。影子是我们生活中非常常见的一种现象，它又有什么规律可循呢？ 影子总是出现在有阳光和遮挡物的地方，一天中影子的长短、方向都会发生变化。,一天中影子有什么变化规律？,在一天之中，影子有什么变化规律呢? “太阳东升西落，影子在太阳的反方向“ “早上的影子很。

7、阳光下物体的影子教学设计【教材简析】本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第2课。在第1课中，学生了解了太阳和月球的很多特征，而本单元第2、3、4课将带领学生探索太阳和月球运动变化的规律，例如本课通过探索一天之中影子的变化规律，进而了解太阳位置的变化规律。本课主要内容是通过制作简易日晷的活动，让学生探索一天之中影子的变化规律，以这样的角度让学生体会太阳对地球的影响，以及人们运用自然规律的智慧。本课的主要活动是制作简易日晷，由于该活动需要学生到课外记录一天之中影子的变化情况，故建议教师用两个课时进。

8、影子游戏 在教室外走廊上玩影子游戏，可以是踩影子、追影子、变影子，等等 ，也可以让学生观察校园里的影子。 教科版小学教科版小学科学科学三三年级年级 下下 阳光下物体的影子 太阳、地球和月球单单元第2课课 聚焦影子 聚焦问题：太阳为我们送来光和热、阳光下，物 体会产生影子。一天之中，影子有什么变化规律 ？ 简易日晷 如果要记录一天 之中的影子的情况， 用什么办法呢？ 日晷是我国古代的一种计量时 间的仪器。今天，我们可以模仿 古人，制作一个简易的日晷，帮 助我们找到影子变化的规律 制作简易日晷 第1步：在一个平板上，贴 。

9、阳光下物体的影子,四、拓展,一、课前：分组观察记录影子的变化,四、拓展,二、探索：一天中影子的变化有什么规律？,1.组内讨论交流,2.集体汇报交流,四、拓展,三、拓展：认识日晷,四、拓展,三、拓展：认识日晷,地平式日晷,赤道式日晷,思考：真正的日晷与我们实验用的简易日晷有什么不同之处？,四、作业,1.制作日晷排序。 在纸板中心立上短杆。 根据太阳或指南针找方向。 在纸板上描绘影子。 对准方向、平放纸板。,正确步骤：（ ）（ ）（ ） （ ）, ., .,五、作业,2.选择题。,B .,A.上午 B.中午 C.下午,（1）一天中阳光下物体的影子（ ）最。

10、1 2 2. .阳光下物体的影子阳光下物体的影子 【教材简析】【教材简析】 阳光下物体的影子这节课是三年级下册第三单元太阳、地球和月球 的第 2 课。通过前面 1 节课的学习，学生对太阳和月球的基本特征已经有了一定 的了解。从这一课起，学生将要开始探究光与影。本课将通过一个非常有趣的活 动“制作简易日晷”来激发学生探索光影的兴趣。学生需要在课前以小组为单位， 利用一天的时间去观察，测量并在观察记录纸上画下小短杆的影子变化情况。日 晷制作完毕后，学生还要分析影子变化和太阳位置变化的关系。本课是一个综合 性的活动，从提出。

11、阳 光 下 物体的 影 子,1.什么叫光源？ 2.什么叫投影？,自己发光的物体叫光源。,从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。,阳光下的影子,下面哪些是光源？,注意:月亮不是光源它靠反射太阳光发光,1.影子产生需要的条件是 2.从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做 。,光源、遮挡 物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）,投影,。,3.物体影子的长短和 有关； 物体影子的大小与 有关； 物体影子的形状和 有关。,光源照射的角度,遮挡物与光源的距离,光源所照射的物体侧面的形状,上节课要点：,1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光。