掩耳盗铃

1、掩耳盗铃掩耳盗铃评评课稿课稿 掩耳盗铃 这则寓言选自语文 s 版四年级上册第八单元第2课， 这则寓言故事的内容大多数学生在课外已有所了解， 并且文言文后面 配有大意，对学生理解课文内容有一定的帮助。
但由于文言文与现代 文相比， 在词语、 句式等方面差别较大， 再加上学生又是第一次接触， 学习起来可能仍感到有一定的难度。
本节课体现了“教师为主导，学生为主体”，营造一种“民主、 平等、合作”的教学氛。

2、掩耳盗铃导学案学习目标1朗读课文，懂得自作聪明是愚蠢的，理解掩耳盗铃的寓意。
2联系实际生活，体会成语故事中所讲的道理。
3培养学生复述课文的能力学习重点：理解这则寓言的内容和寓意。
学习难点：能用掩耳盗铃造句。
学习准备：学生准备：预习课文 准备。

3、幼 儿 园 故 事 P P T 课 件宣讲人：某某某 时间：20XX.XX从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。
他发现范氏家的门外有一口古钟。
盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷走。
可是这口钟太大了，又非常重，他根本就背不动。
怎么办呢盗贼急得。

4、从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。
他发从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。
他发现范氏家的门外有一口古钟现范氏家的门外有一口古钟。
盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷走。
可是这口钟太大了，又非常重，他根本。

5、从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。
他发从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。
他发现范氏家的门外有一口古钟现范氏家的门外有一口古钟。
盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷走。
可是这口钟太大了，又非常重，他根本。

6、掩耳盗铃掩耳盗铃 寓言的特点 在长期的流传过程中，寓言才在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特成为一种独特的文体，它主要的特点是：点是： 1. 1.一般用一个假托的故事来隐喻，一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。

7、 寓寓，寄托；，寄托；言言，讲道，讲道理。
寓言是理。
寓言是通过通过一个生动有趣的一个生动有趣的小故事告诉人们一个深刻道理的小故事告诉人们一个深刻道理的文学形式。
文学形式。
关于寓言：关于寓言：掩耳盗铃掩耳盗铃掩：遮住掩：遮住捂住。
捂住。
盗：偷。

8、从前,有个盗贼到范氏家中去偷东西.他发从前,有个盗贼到范氏家中去偷东西.他发现范氏家的门外有一口古钟现范氏家的门外有一口古钟.盗贼心想它一定很值钱,便想把这座大钟偷盗贼心想它一定很值钱,便想把这座大钟偷走.可是这口钟太大了,又非常重,他根本。

9、 在长期的流传过程中,寓言才在长期的流传过程中,寓言才成为一种独特的文体,它主要的特成为一种独特的文体,它主要的特点是:点是:1.1.一般用一个假托的故事来隐喻,一般用一个假托的故事来隐喻,说明一个深刻的道理.说明一个深刻的道理.2.2.大。

10、寓言两则寓言两则寓,寄托;言,讲道理.寓言是通寓,寄托;言,讲道理.寓言是通过一个生动有趣的小故事告诉人们过一个生动有趣的小故事告诉人们一个深刻道理的文学作品.一个深刻道理的文学作品.在长期的流传过程中,寓言才在长期的流传过程中,寓言才成为。