血液循环

1、初中生物七年级下册初中生物七年级下册（北师大版北师大版）同步测试题）同步测试题 第九章第二节第九章第二节 血液循环血液循环 一、选择题一、选择题 1.在抢救时，医护人员发现伤员腿部外出血，血液鲜红色，从伤口喷出，他会做出怎样 判断，又会在伤口的什么部位止血？（ ） A. 动脉出血、远心端 B. 静脉出血、近心端 C. 静脉出血、远心端 D. 动脉出血、近心端 2.正常人的心脏的四个腔中，流。

2、第4单元 生物圈中的人 第9章 人体内的物质运输 知识点一：血液循环系统的组成知识点一：血液循环系统的组成 1 血液 循环 是指血液 循环 是指 ________在在 ________ 和 全身和 全身 __________中进行的中进行的________________。 2血液能按照一定方向不停地流动血液能按照一定方向不停地流动，是由血液循是由血液循 环系统的组成器官环系统的组成器官_。

3、第2节 血液循环 第2课时 心脏与血液循环 第九章 人体内的物质运输 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 这位小朋友很疑惑“妈妈，我得了肠胃炎，在手上打点滴 能够治好病吗？” 你现在能否解答？打点滴时注入的是什么血管？药物如何 由手臂静脉流到头部呢？ 导入新课导入新课 1.能够描述心脏的结构和功能，简述在血液循环中 心脏作为动力器官的工作过程。 2.能描述血液循环的途径，简述血液循环过。

4、1 第第 2 2 节血液循环节血液循环 一、教学目标 1.知识与能力： （1）能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构 特点。 （2）能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。 （3）能概述心脏的生理特征。 （4）能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体 中的意义。 2.过程与方法： （1）观察小鱼尾鳍内血液流动现象。

5、第第 2 节节 血液循环血液循环 学案学案 【学习目标】 1.概述血管的结构与功能。 2.概述心脏的结构和功能。 3.知道血液循环的途径与意义。 3.知道血压与脉搏的概念。 【自主学习】 快速阅读教材:3544 页，自主完成下列问题： 1、动脉的特点是：管壁 、弹性 、管腔 、血流速度 。 2、静脉的特点是：管壁 、弹性 、管腔 、血流速度 。 3、毛细血管的特点是：管壁只。

6、课题名称：第 9 章 第 2 节 观察小鱼尾鳍的血液流动 教学设计 教 学 目 标 知识目标知识目标 1观察血液在血管内的流动情况； 2尝试分辨血管的种类及血液在不同血管内流动情况。 能力目标能力目标 1.通过“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验，培养学生动 手能力、分析问题的能力。 情感态度情感态度 价值观目标价值观目标 1在实验过程中培养学生爱护小动物的感情。 教学重点 分辨血。

7、北京师范大学出版社北京师范大学出版社 七年级下册七年级下册 生物学生物学 第第9 9章章 第第2 2节血液循环节血液循环 第第3 3课时课时 血液在心脏血管系统中循环流动血液在心脏血管系统中循环流动 血液循环血液循环 1. 1.准确画出体准确画出体 循环和肺循环循环和肺循环 的路线图，并的路线图，并 说明发生物质说明发生物质 交换的部位交换的部位。 2.2.举例说明什举例说明什 么是血压、高。

8、第第2 2节节 血液循环血液循环 一、血液流动的管道一、血液流动的管道血血 管管 动动 脉：脉： 把血液从心脏输送到全身各部分把血液从心脏输送到全身各部分 去的血管。去的血管。 管壁厚管壁厚 特点：特点： 弹性大弹性大 管内血流速度快管内血流速度快 多分布在身体较深的部位多分布在身体较深的部位 用手指按在手腕部桡骨的内用手指按在手腕部桡骨的内 侧会感到搏动，这就是桡动侧会感到搏动，这就是桡动。

9、苏教版小学科学五年级上册 第四单元 呼吸和血液循环 - 1 - 3.心脏和血液循环 【教学目标】【教学目标】 1认识心脏的形态和功能。 2了解血液循环器官及其作用。 3学会用模型研究心脏的功能及血液循环，了解心跳、脉搏和血液循环三个核心概念。 4解释（推测）心跳与脉搏的关系并知道通过测量去验证。 5意识到保护心脏的重要性。 【教学重点】【教学重点】 认识心脏和血液循环。 【教学难点。

10、苏教版小学科学五年级上册 第四单元 呼吸和血液循环 - 1 - 1.测量呼吸和心跳 【教学目标】【教学目标】 1了解自己在正常情况下和运动后呼吸和心跳的次数；认识到运动会影响到我们的呼吸和心 跳，心跳和呼吸和运动是有联系的。 2能正确测量自己呼吸和心跳的次数；能运用学习过的数学方法对搜集的数据进行分析；能 通过对数据的分析对要研究的问题进行解释。 3认识到搜集科学数据的准确性的意义。

11、苏教版小学科学五年级上册 第四单元 呼吸和血液循环 - 1 - 3.心脏和血液循环 【教学目标】【教学目标】 1认识心脏的形态和功能，会测量自己的脉搏，了解正常状态下心跳的次数。 2了解血液循环器官及其作用。 3学会用模型研究心脏的功能及血液循环。 4在测量脉搏的搏动过程中了解脉搏与心跳的关系。 5意识到保护心脏的重要性。 【教学重点】【教学重点】 认识心脏和血液循环。 【教学难点。

12、苏教版小学科学五年级上册 第四单元 呼吸和血液循环 - 1 - 3.心脏和血液循环 【教学目标】【教学目标】 1会利用图片来研究心脏的功能，能准确的测定自己的脉搏。 2知道心脏的形态和功能，认识血液循环器官及其作用。 3体会到利用图片和实验研究问题的乐趣，并认识到这是一种重要的研究方法。 4意识到坚持体育锻炼有利于心脏健康。 【教学重点】【教学重点】 测量心跳与脉搏并发现两者之间的。

13、苏教版五年级上册科学课件苏教版五年级上册科学课件 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 苏教版小学科学五年级上册苏教版小学科学五年级上册 第四单元第四单元 呼吸和血液循环呼吸和血液循环 1.1.测量呼吸和心跳测量呼吸和心跳 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 运动后身体。

14、苏教版五年级上册科学课件苏教版五年级上册科学课件 看谁找得快看谁找得快 规则：在老师说完比赛内容后，迅速去找，然后坐端正。 比赛内容：在自己身体中找出一处有在自己身体中找出一处有血管血管的地方的地方 血管遍布我们的身体，血管遍布我们的身体， 它们有的粗，有的却很细，它们有的粗，有的却很细， 最细的毛细血管最细的毛细血管1010根合起来根合起来 才有一根头发粗，如果把一才有一根头发粗，如果。

15、第三节 输送血液的泵心脏 第2课时 血液循环的途径 第四章 人体内物质的运输 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 心 脏 的 结 构 心脏壁：由心肌构成 四 个 腔 左心房 肺静脉 左心室 主动脉 右心房 上、下腔静脉 右心室 肺动脉 瓣膜 房室瓣 动脉瓣 防止血液倒流 复习回顾 导入新课导入新课 1.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中 血液成分的变化； 2.说出血液循环在人体中的意义。 学习目标 导入新课导入新课 腹腔内器官 的毛细血管 身体上部的毛细血管 肺部的毛细血管 肺静脉 肺动脉 左心房 左心室 主动脉 上腔静脉 右心房 右心室。

16、第四章 血液循环 内容内容 第十二章第十二章 心血管活动的调节心血管活动的调节 第十三章第十三章 器官循环器官循环 第九章第九章 心脏的生物电活动心脏的生物电活动 第十一章第十一章 血管生理血管生理 第十章第十章 心脏的泵血功能心脏的泵血功能 体 循 环 各 器 官 血 管 床 并 联 关 系 示 意 图 体 循 环 各 器 官 血 管 床 并 联 关 系 示 意 图 动脉动脉 大动脉大动脉弹性储器血管弹性储器血管 中动脉中动脉分配血管分配血管 小小/微动脉微动脉阻力血管阻力血管 静脉静脉容量血管容量血管 毛细血管毛细血管交换血管交换血管 第一节。

17、第四章 血液循环 内容内容 第十二章第十二章 心血管活动的调节心血管活动的调节 第十三章第十三章 器官循环器官循环 第九章第九章 心脏的生物电活动心脏的生物电活动 第十一章第十一章 血管生理血管生理 第十章第十章 心脏的泵血功能心脏的泵血功能 体 循 环 各 器 官 血 管 床 并 联 关 系 示 意 图 体 循 环 各 器 官 血 管 床 并 联 关 系 示 意 图 动脉动脉 大动脉大动脉弹性储器血管弹性储器血管 中动脉中动脉分配血管分配血管 小小/微动脉微动脉阻力血管阻力血管 静脉静脉容量血管容量血管 毛细血管毛细血管交换血管交换血管 第一节。

18、第四章 血液循环 心肺复苏心肺复苏 人类血液循环是封闭式的， 由体循环和肺循环两条途 径构成的双循环。 体循环：左心室-主动脉-各级分支- 毛细血管（物质交换）-各级静脉- 腔静脉-右心房 肺循环：右心室-肺动脉-肺毛细血管 （气体交换）-肺静脉-左心房 William Harvey 心和血的运动心和血的运动 毛细血管的发现毛细血管的发现 Blood Circulation 内容内容 第十二章第十二章 心血管活动的调节心血管活动的调节 第十三章第十三章 器官循环器官循环 第九章第九章 心脏的生物电活动心脏的生物电活动 第十一章第十一章 血管生理血管生理 第十。

19、第二章第二章 局部血液循环障碍局部血液循环障碍 心脏心脏 (heart) 动脉动脉 (artery, A) 毛细血管毛细血管 (Capillary) 静脉静脉 (vein, V) 第一节第一节 充血充血 第三节第三节 血栓形成血栓形成 第四节第四节 栓塞栓塞 第五节第五节 梗死梗死 一、一、动脉性充血动脉性充血（arterial hyperemia） 概念：概念：因动脉血液输入过多而发生的充血。因动脉血液输入过多而发生的充血。 原因：引起细动脉扩张的各种因素原因：引起细动脉扩张的各种因素 常见类型：常见类型： 生理性充血生理性充血 炎症初期的炎性充血炎症初期的炎性充血 减压。

20、局部血液循环障碍,分 类,局部血液循环障碍,局部循环血量异常,血液内出现异常物质,血管内成分逸出,充血和缺血,血栓形成,出血和水肿,是指血液由心腔或血管内逸出。,第一节 出 血(hemorrhage）,内出血 ：血液逸入体腔或组织内。 外出血： 血液流出体外。,血液积聚于体腔内称体腔积血。 在组织内局限性的大量出血称为血肿。,内出血,鼻粘膜出血排出体外称鼻衄。 肺、支气管出血经口排出体外称咯血。 胃、食管出血经口排出体外称呕血。 结肠、胃出血经肛门排出体外称血便。 泌尿道出血经尿排出称为尿血。 微小的出血进入皮肤形成小的出血点 称为。

21、不明原因肺疾病及肺血液循环障碍性疾病,IPFX线表现,在早期，胸片表现正常或仅见两肺中下野细网状影。 当病变发展到一定阶段，可以出现对称/不对称性、弥漫性网状、条索状及结节状阴影，可以扩展到两上肺。 晚期：结节影增大、伴广泛厚壁囊状影，形似蜂窝状，并发肺气肿、气胸、肺心病等。,IPF的HRCT表现,磨玻璃影及实变影：早期，小叶状，两下肺支气管血管束增粗 线状影：垂直胸膜细线影，长1-2cm，宽1mm 胸膜下线：0.5cm以内、弧线形，两下肺后外部，平行于侧胸膜 蜂窝影：2cm、圆形含气囊腔、壁薄，两肺底、胸膜下区 小结节影：蜂窝、网。

22、肺血液循环障碍性疾病,教学目的与要求： 【掌握】心源性肺水肿的X线、CT表现。 【熟悉】ARDS、肺栓塞、肺梗塞的X线、CT表现。,心源性肺水肿的X线、CT表现,广州医科大学附属第一医院 关玉宝,概 论,肺水肿：指过多的液体从肺血管内向血管外转移而引起的肺间质和肺泡腔内的液体含量增多。 根据发生原因不同分：心源性和非心源性肺水肿，前者主要由于心功能不全所致。,概 论,非心源性肺水肿包括： （1）毛细血管通透性增加引起的肺水肿，以ARDS为常见。 （2）毛细血管内静水压升高引起的肺水肿，主要为肾性肺水肿和静脉输液过量等。 （3）血浆。

23、第三节 输送血液的泵心脏 第2课时 血液循环的途径,第四章 人体内物质的运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,心 脏 的 结 构,心脏壁：由心肌构成,四 个 腔,左心房,肺静脉,左心室,主动脉,右心房,上、下腔静脉,右心室,肺动脉,瓣膜,房室瓣 动脉瓣,防止血液倒流,复习回顾,导入新课,1.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化； 2.说出血液循环在人体中的意义。,学习目标,导入新课,腹腔内器官 的毛细血管,身体上部的毛细血管,肺部的毛细血管,肺静脉,肺动脉,左心房,左心室,主动脉,上腔静脉,右心房,右心室,下腔静脉,身体下。

24、第 1 页 第九章第九章 第二节第二节 血液循环（血液循环（3） 血液在心脏血管系统中循环流动（练习题）血液在心脏血管系统中循环流动（练习题） 选择题选择题 1人体的血液循环包括体循环和肺循环，有关肺循环正确的是（ ） A肺循环开始于左心室 B肺循环中动脉血变为静脉血 C体循环和肺循环是两条独立的途径 D肺循环中静脉血变为动脉血 2如图是哺乳动物心脏内部结构及与其相连的血管示意图。有关分析正确的是（ ） A是右心室 B中的血液流向 C中流的是动脉血 D中流的是动脉血 3血管内的血液对血管壁产生的侧压力叫做（ ） A心输出量 B血压 C。

25、第 1 页 第九章第九章 第二节第二节 血液循环（血液循环（3 3） 血液在心脏血管系统中循环流动（学案）血液在心脏血管系统中循环流动（学案） 【学习目标】【学习目标】 1、说出血液循环的途径； 2、理解体循环和肺循环的关系及作用； 3、知道什么是血压和脉搏并掌握血压如何反应身体健康状况。 【课前预习课前预习】 1、 是血液循环的动力器官， 是血液流动的通道； 2、血液循环包括 和 ； 3、体循环的途径是： 全身各级动脉全身毛细血管 网各级静脉 ； 4、肺循环的途径是： 肺部毛细血管网 ； 5、血压指的是血液流动时对血管壁产生的 ；。

26、第 1 页 血液流动的管道血管课后练习含答案 1下列血管有瓣膜的是 （ ） A主动脉 B肺动脉 C毛细血管 D四肢静脉 2.在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋” ，实际上是（ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.神经 3.下列哪项与毛细血管特点不相符合?（ ） A、数量多，分布广 B、管腔内有瓣膜防止血液倒流 C、管内血流速度很慢 D、细胞只能单行通过 4.所有血管中，管壁最薄的是（ ） 。 A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、某些静脉 5.下列关于动脉特点的叙述，不正确的是（ ） 。 A、管壁厚 B、血流速度快 C、都分布于较深部位 D、弹性大 6在病人的上臂。

27、第 1 页 血液流动的管道血管学案 学习目标： 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点 2.区分不同血管中血液流动的特点 3.掌握三种血管的联系 重难点： 动脉、静脉和毛细血管的结构与功能相适应 学习过程 课前预习部分：课前预习部分： 一、基础知识梳理 血管： 1.动脉： 概念：把血液从_____送到________的血管。 特点：分布__； 管壁__、弹性大__； 管内血流速度__。 2.静脉： 概念：把血液从_____送到________的血管。 特点：分布____； 管壁薄____、弹性____； 管内血流速度____； 四肢静脉内有____，可防止血液倒流。 3.毛细血管。

28、第 1 页 血液循环第 2 课时（配套习题及答案） 一、填空题一、填空题 1.心脏位于 中部偏左，在两肺之间，由 构成。 2.心脏有四个腔，分别是 、 、 ______、________，同侧的 心室和心房相通。心室壁比心房壁 ，左心室壁比右心室壁 。 3. 连接主动脉， 连接肺动脉， 连接肺静脉， 连接上 下腔静脉。心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣。房室瓣只能向 开，动脉瓣只能向 开，保证了血液不倒流。 4.下图是心脏结构示意图，请据图回答下列问题： （1）图中 2、3、8、9 结构的名称依次为 、 、 、 。 （2）与 3、9 连通的血管分别。

29、第 1 页 血液循环第 2 课时（导学案及答案） 学习目标：学习目标： 1、了解心脏的位置、形状和大小 2、掌握心脏的结构和功能，理解心脏与功能相适应的结构特点。 学习重点和难点：学习重点和难点： 描述心脏的结构和功能。 自主学习；阅读书本自主学习；阅读书本 P37-39 页，完成下列习题。页，完成下列习题。 下图是心脏结构示意图，识图回答： 1、填写各部分名称 2、完成下表 位置：胸腔中部略偏左。特点：主要由____构成。心室壁比心房壁____， 左心室壁比右心室壁___，与功能相适应。 左心房：连通 。 心房与心室之间有 ，只能 朝向 。

30、第三节 输送血液的泵心脏 第2课时 血液循环的途径 第四章 人体内物质的运输 心 脏 的 结 构 心脏壁：由心肌构成 四 个 腔 左心房 肺静脉 左心室 主动脉 右心房 上、下腔静脉 右心室 肺动脉 瓣膜 房室瓣 动脉瓣 防止血液倒流 复习回顾 导入新课导入新课 腹腔内器官 的毛细血管 身体上部的毛细血管 肺部的毛细血管 肺静脉 肺动脉 左心房 左心室 主动脉 上腔静脉 右心房 右心室 下腔静脉 身体下部的毛细血管 血 液 循 环 模 式 图 血 液 循 环 模 式 图 讲授新课讲授新课 1.体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位？ 2.体循环和肺循环通过什。

31、配套题库请下载 医学猫 APP，执业、三基、规培、主治、卫生资格、正副高等题库都已入库。 作者：卞修武、杨景 单位：陆军军医大学 第三章 局部血液循环障碍 目录 配套题库请下载 医学猫 APP，执业、三基、规培、主治、卫生资格、正副高等题库都已入库。 第一节 充血和淤血 第二节 出血 第三节 血栓形成 第四节 栓塞 第五节 梗死 第六节 水肿 配套题库请下载 医学猫 APP，执业、三基、规培、主治、卫生资格、正副高等题库都已入库。 重点难点 熟悉 了解 掌握 充血、淤血的基本概念及病变特点；血栓形成、栓塞、 梗死的概念和病理变化及对机。

32、第5讲 心脏和血液循环,第四单元 生物圈中的人,1.心脏的结构和功能,输送血液的泵心脏,肺静脉,主动脉,肺动脉,左心室,心脏解剖图,【识图要点】 (1)________：血液循环的动力器官，位于胸腔的中央偏左下方。 (2)心脏四腔及所连的血管和血液成分 (快速识记“上房下室，房连静，室连动”),心脏四个腔,左心房：连接 _________,流 _______血,左心室：连接 _________,流 _______血,右心房：连接上下腔静脉,流 ________血,右心室：连接_________,流________血,心脏,肺静脉,动脉,主动脉,动脉,静脉,肺动脉,静脉,(3)心脏壁：主要由______组织构成，该组。

33、第三节 输送血液的泵心脏 第2课时 血液循环的途径,第四章 人体内物质的运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,心 脏 的 结 构,心脏壁：由心肌构成,四 个 腔,左心房,肺静脉,左心室,主动脉,右心房,上、下腔静脉,右心室,肺动脉,瓣膜,房室瓣 动脉瓣,防止血液倒流,复习回顾,导入新课,1.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化； 2.说出血液循环在人体中的意义。,学习目标,导入新课,腹腔内器官 的毛细血管,身体上部的毛细血管,肺部的毛细血管,肺静脉,肺动脉,左心房,左心室,主动脉,上腔静脉,右心房,右心室,下腔静脉,身体下。

34、2019/3/2 1 第四章：血液循环 考情分析：每年绝对的考试重点，3个题左右，各种题型 都可考到，大家不要侥幸，本章节需要细心看，全面掌 握 1.心脏的泵血功能：心动周期，心脏泵血的过程和机制，心音，心输出量和 心脏做功，心泵功能储备，影响心输出量的因素，心功能的评价。 2.各类心肌细胞的跨膜电位及其形成机制。 3.心肌的生理特性：兴奋性、自律性、传导性和收缩性。 4.动脉血压：形成、测量、正常值和影响因素。 5. 静脉血压：中心静脉压，静脉回心血量及其影响因素。 6.微循环：组成、血流通路、血流阻力和血流量的调节。 7.组织液。

35、第四单元（第四单元 呼吸和血液循环呼吸和血液循环 第五单元第五单元 解释与建立模型）解释与建立模型） 一、填空 1、 呼吸让我们吸进富有 氧气 的空气， 呼出含有大量 二氧化碳 的废气。 肺 是 氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 2、鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，鼻腔还能温暖和湿润空气； 咽喉让气体进入气管； 气管是圆筒形的管道， 上接咽喉， 下端分为左右支气管； 左右支气管伸入肺，并在肺里分成许多更细小的 ；肺里密布毛细血管， 空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺，然后排出体外。 3、一次用力吸。

36、www.163wenku.com 分享与下载精品教学资源 3.心脏和血液循环 【教学目标】【教学目标】 1认识心脏的形态和功能，会测量自己的脉搏，了解正常状态下心跳的次数。 2了解血液循环器官及其作用。 3学会用模型研究心脏的功能及血液循环。 4在测量脉搏的搏动过程中了解脉搏与心跳的关系。 5意识到保护心脏的重要性。 【教学重点】【教学重点】 认识心脏和血液循环。 【教学难点】【教学难点】 认识心脏的功能、了解血液循环。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：相关模型材料（小皮球、软质塑料瓶、小鼓、毛线、头饰等） 。 。