学无止境

1、第第六六课课 道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件 走向未来的少年走向未来的少年 第三单元第三单元 导入新课导入新课 P2P2 07-17 自自20172017年年“人工智能人工智能”首次出现在政府工作报首次出现在政府工作报 告后告后，人工智能，人工智能飞飞速速进步与发展进步与发展，警示着我们要学警示着我们要学 无止境无止境，必须树立终身学习的理念。，必须树立终身学习的理念。。

2、第六课第六课 我的毕业季我的毕业季 第第 1 课时课时 学无止境学无止境 1 教学分析 【教学目标】 情感、态 度和价值观目 标 认同终身学习理念，能够坦然面对学习生活中出现的各种压力；认同学 习的意义以及在实践中学习的重要性，形成积极参与社会实践的意识，在实 践中主动学习，服务社会 能力目标 能够辨析一些错误的学习观和社会现象，增强辩证思维能力；面对学习 压力时，能够选择合适的方法缓解压力；能够。

3、同心战疫，学无止境同心战疫，学无止境 网络学风建设活动网网络学风建设活动网 课心得课心得体会范文稿五篇合编体会范文稿五篇合编 同心战疫，学无止境同心战疫，学无止境 网络学风建设活动网课心得（一）网络学风建设活动网课心得（一） 3 月 2 日，我们开启了网络学习的旅程。在开始上网课之前，我 身为一名学委，提前与老师取得联系，配合老师召集班内 58 名同学 加入学习通的各项课程。我也提前下载、了解腾。

4、同心战疫 ，学无止境 网络学风建设活动网课 心得 5 篇 同心战同心战疫疫，学无止境，学无止境 网络学风建设活动网课心得（一）网络学风建设活动网课心得（一） 3 月 2 日，我们开启了网络学习的旅程。在开始上网课之前，我 身为一名学委，提前与老师取得联系，配合老师召集班内 58 名同学 加入学习通的各项课程。我也提前下载、了解腾讯会议APP，并 在班级通知群向同学们介绍它的操作， 生怕其中的。

5、20212021最新部最新部编版编版九九年级年级 下册下册 道德与法治道德与法治 精品课件 第第六六课课 道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件 走向未来的少年走向未来的少年 第三单元第三单元 导入新课导入新课 P2P2 07-17 自自20172017年年“人工智能人工智能”首次出现在政府工作报首次出现在政府工作报 告后告后，人工智能，人工智能飞飞速速进步与发展进步与发展。

6、第六课第六课 我的毕业季我的毕业季 第第 1 课时课时 学无止境学无止境 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度和 价值观目标 认同终身学习理念，能够坦然面对学习生活中出现的各种压力；认同学习的 意义以及在实践中学习的重要性，形成积极参与社会实践的意识，在实践中 主动学习，服务社会 能力目标 能够辨析一些错误的学习观和社会现象，增强辩证思维能力；面对学习压力 时，能够选择合适的方法缓解压力；能够。

7、6.16.1 学无止境学无止境 同步练习同步练习 一、选择题一、选择题 1 1、针对漫画中同学考试焦虑的情况，你的合理建议是( ) A.三分实力，七分运气,听天由命 B.增加学习难度,积极备考 C.要克服一切考试压力，放轻松一点 D.要树立正确的考试观念，理智面对 2 2、面对即将到来的考试，同学们的反应各不相同。在下列表现中，你认为属于对待考试的 积极态度的是（ ） A 小晨一脸轻松地说。

8、学无止境 识 遍 天 下 字 识 遍 天 下 字 读 尽 人 间 书 读 尽 人 间 书 苏轼苏轼 苏洵苏洵 发 愤 发 愤 立 志 立 志 启示：吾生有涯，而知无涯。学习应该是无止 境的，决不能轻易言满。 宋朝的苏东坡,年轻时 就已是学识渊博,人见人夸 的青年才俊。日子一久,不 免自满起来。一天,苏东坡 在书房门上贴了一副对联: 苏东坡的父亲苏洵看 了,担心儿子过於自大,不 知求进,又怕撕下对联会伤 了儿子的自尊心,於是,提 笔在对联上各加了两个字: 唐宋八大家唐宋八大家之苏轼之苏轼 知识目标 一、如何积极面对当下的学习生活？（识记） 二、如何认识。

9、6.16.1学无止境学无止境 1、如何积极面对当下的学习？ 2、产生学习压力的原因及如何面对？ 3、缓解考试压力的方法？ 4、为什么学习应该成为我们的一种生活方式？ 5、为什么在实践中学习（重视实践的原因）？ 6、怎样在实践中学习？ 7、终身学习的原因？ 8、终身学习需要养成哪些习惯？ 本课知识点（P6773） P66运用你的经验 1、如何积极面对当下的学习？ 面对当下的校园学习生活，我们面对当下的校园学习生活，我们 要重视、积极投入要正确面对可要重视、积极投入要正确面对可 能出现的困难和压力，调整心态，能出现的困难和压力，调整心。

10、面对未来，你的答案是什么？面对未来，你的答案是什么？ 第六课第六课 我的毕业季我的毕业季 6.1 6.1 学无止境学无止境 1 1、我们我们应应怎样积极面对当下怎样积极面对当下的的学习学习？ 2 2、怎样怎样正确正确认识学习压力认识学习压力? ? 3 3、学习学习应该应该成为成为我们的我们的一种生活方式一种生活方式的的原因原因？ 4 4、我们我们为什么为什么要要在实践中学习在实践中学习? ?（在实践中学习的（在实践中学习的重要性重要性） 5 5、我们我们怎么在实践中学习怎么在实践中学习？ 课堂预习课堂预习 请同学们在请同学们在5 5分钟。

11、人生是学无止境的，你要 丌断地学习，学习，再学习。 只有丌断的学习，你的技巧 才能迚一步提高。最后才会 有一个副产品，成为冠军， 成为更好的自己。” 6.1 6.1 学学 无无 止止 境境 活动一：你准备好了吗？ 1、你知道距离中考还有多少天吗？ 2、你的心情如何？ 一、积极面对当下的学习 （怎么做） 1、面对校园学习： （1）要高度重视，积极投入 （2）尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学 习任务。 这张图片中的横线上是一些白色的点，在测试你的心理压力的时候，如果你的心理压 力越大，那么你看到的黑色小点闪动得。

12、第第三三单元单元 走向未来的少年走向未来的少年 第第六六课课 我的毕业季我的毕业季 第一节 学无止境 九年级下册道德与法治新课学习 课前准备： 1、请同学准备好九年级下册道德与法治教科 书和作业本。 2、预习课本第6673页，第六课第一节 学无止境。 【学习目标学习目标】 1结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对 学习压力的能力 2. 学会在实践中学习，树立终身学习的理念。 【重点重点】我们应该如何坚持在实践中学习我们应该如何坚持在实践中学习 【难点】学习应该成为我们的一种生活方式学习应该成为我们的一种生活方式 1 1.。

13、第六课 我的毕业季 学无止境 活到老学到老 “活到老学到老”是中国常用的一句谚语,表达出一种“生命不止, 学习不止”的学习进取精神,是一种乐观的激励。意思是:年轻时,学 是为了理想,为了安定;中年时,学是为了补充空洞的心灵;老年时,学 则是一种意境,慢慢品味,自乐其中。“活到老学到老”这一句平凡的 话,是做人的大意境。 对于“活到老学到老”你是怎样认识的? 提示:依据自己的想法写出即可。 1.升入九年级,我们除了除了学习新的知识,还要对以往学习进行 总结梳理,这对我们的 、学习能力和__________ 提出了更高的要求。在这个阶段,我们。

14、2020年2月11日下午，一位身形单薄、满头银収、 谈吐优雅的老阿妈来到西藏日报社，把刚刚从银行叏出 来的5万元现金交给工作人员，请他们把钱捐到新冠肺炎 疫区。老阿妈说：“这是我的一点点心意，就好像大海里 的一滴水，但也希望为伟大祖国抗击疫情出一点点力！” 这位老阿妈是西藏日报社退休干部唯色卓玛，今年 78岁，一位地道的老报人。采访中，唯色卓玛谈及最多 的是“感恩”和“学习”。作为一个老报人，老阿妈退休后 的心态积极健康，生活自律自在，喜欢读书、看新闻、 健身，热衷于慈善事业。在她看来，“学无止境，只要你 不停止学。

15、测一测你的而心理压力：测一测你的而心理压力： 小黑点跳动越快，表示心理压力越大小黑点跳动越快，表示心理压力越大 花瓣转动越快，表示心理压力越大花瓣转动越快，表示心理压力越大 说一说：你的压力来自哪里呢？说一说：你的压力来自哪里呢？ 新知导入新知导入 活动探究一活动探究一 压力产生的原因：压力产生的原因： 父母、老师的期望，升学压力父母、老师的期望，升学压力 学习带来的压力学习带来的压力 成绩下滑成绩下滑 初中课程多，学习任务重；学习遇到困难；同学竞初中课程多，学习任务重；学习遇到困难；同学竞 争；父母和老。

16、学无止境学无止境 第六课第六课 我的毕业季我的毕业季 新课导新课导入入 阅读教材P66“运用你的经验” 思考: 在你的学习经历中, 有没有与小李类似的经 历?与同学分享并说明 这段经历对你产生了怎 样的影响。 一、积极一、积极面对当下的学习面对当下的学习 “不苦不累无谓初三，不拼不博 人生无味。”某中学九年级的学生齐 聚一堂进行百日誓师活动。各班代表 介绍班级目标和口号，每个班级根据 自身情况立下宏愿，大声喊出敢拼敢 搏的誓言。 1 1. .积极完成当下的学习任务积极完成当下的学习任务 活动一：毕业班百日誓师活动一：毕业班百。

17、6 6.1.1 学学无止境无止境 教学设计教学设计 【教学目标】【教学目标】 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标 积极主动地迎接升学、就业的挑战,坦然面对学习压力。在实践中学习,锤炼 自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。 积极参加各种社会实践,增强问题 意识,培养研究能力,努力做到知行合一。 能力目标能力目标 树立终身学习理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致 用的能力。 知识目标知识目标 知道学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段。学会积极面对 当下的校园生活,正确面对可能出现的。

18、第六第六课课 第第 1 1 课时课时 学无止境学无止境 课标依据：课标依据： “成长中的我” “认识自我”中“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度 的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机” 。 “我与国家和社会” “积极适应社会发展” 中“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为” 。 教材版本教材版本：统编道德与法治教材（人民教育出版社 2018 年版）第六课第 1 框题。 教学目标：教学目标： 情感态度价值观目标：认同终身学习理念，能够坦然面对学习生活中出现的各种压力； 认同学习的意义以及在实践中学。

19、学无止境学无止境 一、一、教学目标教学目标 1.逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，让学习成 为我们的一种生活方式，增强责任感和使命感。 2.结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、 不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力，并坚持在实践中学习。 3.站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：坦然面对学习压力。 教学难点：坚持在实践中学习。 三、教学准备三、教学准备 收集与课时。

20、1 九年级第三单元九年级第三单元 6.16.1 学无止境学无止境 学案学案 【学习目标】【学习目标】 1.明确如何积极面对当下的学习；知道在实践中学习的原因及做法。 2.增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。 3.树立终身学习的理念，学会主动学习，增强责任感和使命感。 【学习重【学习重难难点】点】 重点：积极面对当下的学习；做到在实践中学习。 难点：将学习作为我们的生活方式；做到在实践中学习 【自主学习自主学习】 阅读教材，完成下列预习任务。 任务一、任务一、积极面对当下的学习积极面对当下的学习 （阅读教材。

21、人教版道德与法治九年级下册教案人教版道德与法治九年级下册教案 教学分析教学分析 本节依据“成长中的我” “认识自我”中“正确对待学习压力，克服厌学 情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机” 。 “我与国家和社 会” “积极适应社会发展”中“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情 感，养成亲社会行为” 。 九年级下册立足国家发展和全球视野，兼顾个人在毕业阶段面临的一些 生活主题。 少年与世界是密不可分， 当代少年在走向更加广阔的世界的过程中， 要与世界深度互动;随着初中阶段的学习任务即将完成，要对未。

22、人教版人教版 道德与法治道德与法治 九年级下册九年级下册 6.1 6.1 学无止境学无止境 课时练习课时练习 一、单项选择题一、单项选择题 1. 面对考试焦虑，下列应对措施中最有效的是( ) A.放松心情，彻底消除考试焦虑 B.学会学习，注重提升自身实力 C.降低目标，避免造成学习压力 D.学会倾诉，从容面对学习考试 2. 九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理。这时，有一些学习压力， 感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象。这就需要我们( ) 调整学习方法，提高学习能力 通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步 。

23、第六课 第 1 课时 学无止境 巩固性作业： 一、单项选择题（只有 1 项是最应选的，一定要看仔细啊！ ） 1. 2019 年 1 月 1 日，由中宣部主管，旨在服务党员学习交流的“学习强国”学习平台 上线仪式在北京举行。平台由 PC 端、手机客户端两大终端组成，聚合了大量可免费阅读的 期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料。该平台的开通有利于党员（ ） 养成主动学习持续学习的习惯 培养勤学好问的精神 找到最有效的学习方法 树立终身学习的观念 A. B. C. D. 2. 临近中考，某校九年级部分同学感到紧张、慌乱，出现了考试焦虑。下列。

24、6.1 学无止境学无止境 (答案见后答案见后) 一、单项选择题一、单项选择题 1. “九层之台始于垒土九层之台始于垒土，千里之行始于足下！千里之行始于足下！”这句名言告诉我们这句名言告诉我们，要想高质要想高质 量地完成学业就必须量地完成学业就必须( ) A人不能没有理想人不能没有理想 B从小事做起、从现在做起从小事做起、从现在做起 C有诗还要有远方有诗还要有远方 D不怕做不到、只怕想不到不怕做不到、只怕想不到 2. 习近平勉励广大青年习近平勉励广大青年“心中有阳光心中有阳光，脚下有力量脚下有力量”，作为中学生应该做到作为中。

25、课时课时 1 1 教学目 标 导入导入新课 小李很喜欢汽 车，乐于学习有关 汽车方面的知识。 一天，小李乘坐 的大巴爆胎，乘客 下车焦急等待。 回家后，他 运用所学的知识 反复做实验。 他历经了无数次失 败，最终成功研制出 应急轮胎。 我们不仅乐于学习书本知识我们不仅乐于学习书本知识 ，而且要坚持在实践中学习，而且要坚持在实践中学习， 勤动手、勤动脑、勤于思考，勤动手、勤动脑、勤于思考， 积极参加社会调查、科学实践积极参加社会调查、科学实践 等活动，努力培养创新精神和等活动，努力培养创新精神和 创新能力等等。创新能力等。

26、“活到老，学到老”，这是毛“活到老，学到老”，这是毛 泽东常说的一句话，也是他一生读泽东常说的一句话，也是他一生读 书学习的真实写照。他常说：饭能书学习的真实写照。他常说：饭能 够少吃，觉能够少睡，书不能够不够少吃，觉能够少睡，书不能够不 读；读书治学，一是要珍惜时间，读；读书治学，一是要珍惜时间， 二是要勤奋刻苦，除此以外，没有二是要勤奋刻苦，除此以外，没有 什么窍门和捷径。据他身边的工作什么窍门和捷径。据他身边的工作 人员回忆，毛泽东每一天的睡眠时人员回忆，毛泽东每一天的睡眠时 间很少，有时读书就像。

27、（时代大背景时代大背景）我们生活的时代信息量巨大我们生活的时代信息量巨大，知知 识更新周期缩短识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷实践中的问题层出不穷，树立终身树立终身 学习的理念学习的理念，养成主动学习养成主动学习、不断探索的习惯不断探索的习惯，增强增强 自我更新自我更新、学以致用的能力学以致用的能力。 （P P7171） 为什么我们要树立终身学习的理念？为什么我们要树立终身学习的理念？ 中考动员会 迚入九年级召开中考动员会有什么意义？ 面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要 正确面对可能出。

28、课堂导入课堂导入 未来充满机遇和挑战。即将初中毕业的我们未来充满机遇和挑战。即将初中毕业的我们 ，将要迎来新的生活环境。有的同学会继续在，将要迎来新的生活环境。有的同学会继续在 学校学习，有的同学则走上职业岗位。我们该学校学习，有的同学则走上职业岗位。我们该 如何跟上时代变化发展的步伐，坚持不断学习如何跟上时代变化发展的步伐，坚持不断学习 ，做好职业规划与准备？，做好职业规划与准备？ 第六课第六课 我的毕业季我的毕业季 第一节第一节 学无止境学无止境 学习目标学习目标 1 1、了解学习生活中出现的各种压力，以。

29、新世纪新世纪文盲标准分为三类文盲标准分为三类： 第第一类，不识字的人，这一类，不识字的人，这 是传统意义上的老文盲；是传统意义上的老文盲； 第二类，不能识别现代社第二类，不能识别现代社 会符号（即地图、曲线图会符号（即地图、曲线图 等）的人等）的人； 第三第三类，不能使用计算机类，不能使用计算机 进行学习、交流和管理的进行学习、交流和管理的 人人 联合国联合国关于文盲的定义关于文盲的定义： 后后两类被认为是“两类被认为是“文盲，文盲， 即即的人”，他们虽然受过的人”，他们虽然受过 教育，但在现代科技常识方面。

30、6.1学无止境 巩固练习 要点1 积极面对当下的学习 1、我们应该怎样正确面对当下的校园学习生活？ 面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能 出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 2、九年级学生怎样正确认识学习压力？ 产生原因： 九年级除了学习新的知识，还要对以往学习迚行总结梳理，对学习方法、学 习能力和学习品质提出了更高的要求。 我们要迎接升学、就业的挑战。 具体表现：担心、紧张、焦虑 正确态度：是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 3、缓解考试压力的几种方法是什么？ （1）转移注。

31、课堂导入课堂导入 未来充满机遇和挑战。即将初中毕业的我们未来充满机遇和挑战。即将初中毕业的我们 ，将要迎来新的生活环境。有的同学会继续在，将要迎来新的生活环境。有的同学会继续在 学校学习，有的同学则走上职业岗位。我们该学校学习，有的同学则走上职业岗位。我们该 如何跟上时代变化发展的步伐，坚持不断学习如何跟上时代变化发展的步伐，坚持不断学习 ，做好职业规划与准备？，做好职业规划与准备？ 第一框第一框 学无止境学无止境 一、积极面对当下的学习一、积极面对当下的学习 “活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一 句话。

32、第第 1 1 课课 时时 第三单元第三单元 走向未来的少年走向未来的少年 第六课 我的毕业季 知识目标：知识目标： 认识到学习对青少年的重要性认识到学习对青少年的重要性。正确认识当下学习中面临的压力。正确认识当下学习中面临的压力。 理解在实践中学习的重要性及终身学习的理念理解在实践中学习的重要性及终身学习的理念。 能力目标：能力目标： 能正确面对学习压力和困难。能正确面对学习压力和困难。 重视实践，在实践中提升自身素质。重视实践，在实践中提升自身素质。 情感目标：情感目标： 坦然面对当下学习中出现的压力，树立终身。

33、第六课我的毕业季第1课时学无止境1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，增强责任感和使命感能力目标结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯知识目标站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习【重点难点】教学重点：坦然面对学习压力。教学难点：坚持在实践中学习。2教学过程一、导入新课“活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。他常说：。

34、第六课我的毕业季第1课时学无止境1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标认同终身学习理念，能够坦然面对学习生活中出现的各种压力；认同学习的意义以及在实践中学习的重要性，形成积极参与社会实践的意识，在实践中主动学习，服务社会能力目标能够辨析一些错误的学习观和社会现象，增强辩证思维能力；面对学习压力时，能够选择合适的方法缓解压力；能够主动学习，掌握学习的基本方法，养成良好的学习习惯知识目标知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象；理解学习是促进个体进步与发展的必要前提，也是适。