学会反思

1、统编版六年级下册道德与法治第三课统编版六年级下册道德与法治第三课学会反思练习题学会反思练习题 一、填空题。（每空 2 分，共 44 分） 1、我们都进行过______，都有一定的______能力。 2、当我们思考过去的事情，并从中得到_______或_______时，就是在反思自己。 3、反思是一种_____活动，是__________的一种方式。 4、反思能够帮助我们______、_______和________过去。 5、如果主动反思，能更好地把握________和________。 6、________________，可以让我们更好地进行反思。 7、反思________都能进行。 8、在我们做了______以后，可以。

2、1 / 2 六年级道德与法治下册第三课试题 班级学号姓名总分 . ( 一) 一、填空题： 1. 当我们思考过去的事情 , 并从中得到经验或教训时, 就是在( )自己。 2. 反思作为 ( )活动,是自我完善的一种方式 , 能够帮助我们回顾、 分析和总结过去。 3. 通过反思 , 可以总结 ( )，进一步提升自己。 二、单项选择题： 1. 以下哪位同学是在反思 ( ) A.张强今天迟到了 ,他反思了一下 , 认识是妈妈没有按时叫他起床导致的。 B.赵丽这次考试没有拿到满分, 她心想 ,这些我都会做 , 只是粗心而已 , 这没什么。 C.王欣羽今天跟妈妈吵架了, 她很后悔 , 觉得自己。

3、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 统编版小学道德与法治学统编版小学道德与法治学科科六年级下六年级下 第三课学会反思第第三课学会反思第 2 2 课时课时教学设计教学设计 课题 学会反思 单元 完善自我 健康成长 课时 2 学习 目标 1. 能够通过探究活动掌握反思的方法 2. 善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。 3. 主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。 重点 理解并掌握反思的方法。 难点 关注生活细节，养成善于反思的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课。

4、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 统编版小学道德与法治学统编版小学道德与法治学科科六年级下六年级下 第三课学会反思第第三课学会反思第 1 1 课时课时教学设计教学设计 课题 学会反思 单元 完善自我 健康成长 课时 1 学习 目标 1. 理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义。 2. 教育学生正确认识反思行为 3. 鼓励学生主动反思生活经验、经历，促进自身健康成长。 重点 正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。 难点 深刻理解反思的意义 ，培养学生养成主动反思的好习惯 教学过程 教学环。

5、3 3、学会反思、学会反思 教学目标教学目标 1.懂得反思的意义， 养成反思的行为习惯， 进一步完善自我， 促进健康成长。 2学习从不同的角度反思自己。 3初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 教学重点教学重点 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。 三、教学难点三、教学难点 学习从不同的角度反思自己。 教学准备教学准备 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 课时安排：课时安排：2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一、谈话导入 1谈话。 师：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时，老师 常。

6、第三课：学会反思第三课：学会反思 知识点汇总知识点汇总 1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（ 反思反思 ）。 2.反思作为内心活动，是（自我完善自我完善）的一种方式，能帮助我们回顾、（ 分析分析） 和（总结总结）过去。 3.在我们做了错事以后，可以反思（事情经过事情经过 ），吃一堑，长一智；在我们取 得成功以后，可以反思（成功的原因成功的原因 ），再接再厉；把握反思的时机，就能达 到（事半功倍事半功倍）的效果。 4.反思对我们有什么意义（作用）？ 答：（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。

7、第 1 页 部部编版六年级下册道德与法治第三课编版六年级下册道德与法治第三课学会反思练习题学会反思练习题含含答案答案 一、填空题。（每空 2 分，共 44 分） 1、我们都进行过______，都有一定的______能力。 2、当我们思考过去的事情，并从中得到_______或_______时，就是在反思自己。 3、反思是一种_____活动，是__________的一种方式。 4、反思能够帮助我们______、_______和________过去。 5、如果主动反思，能更好地把握________和________。 6、________________，可以让我们更好地进行反思。 7、反思________都能进行。 8、在我们。

8、3 部编版六年级道德与法治下册 反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。 我们都进行反思，都有一定的反思能力。当 我们思考过去的事情，并从中得到经验戒教 训时，就是在反思自己。 导入新课导入新课 阅读课本第阅读课本第2020页材料页材料 小学阶段你印象最深的一件事是什么？小学阶段你印象最深的一件事是什么？ 为什么这件事给你留下这么深刻的印象为什么这件事给你留下这么深刻的印象 ？ 当你这样回忆和思考的时候，当你这样回忆和思考的时候， 其实就是在反思。其实就是在反思。 反思作为内心活动，是自我完 善的一种方式，能帮助我们。

9、1 / 2 六年级六年级道德与法治道德与法治下册下册第三课第三课试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . (一) 一、填空题：一、填空题： 1.当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是在( )自己。 2.反思作为( )活动,是自我完善的一种方式,能够帮助我们回顾、 分析和总结过去。 3.通过反思,可以总结( )，进一步提升自己。 二、单项选择题：二、单项选择题： 1.以下哪位同学是在反思( ) A.张强今天迟到了,他反思了一下,认识是妈妈没有按时叫他起床导致的。 B.赵丽这次考试没有拿到满分,她心想,这些我都会做,只是粗心而已,。

10、第三课 学会反思 第2课时,同学们，开起我们欢快的小火车，来完成今天的学习任务吧！ 好多同学已经跃跃欲试的想要展示他搜集到的名人故事了，大家都要加油哦,全县教育系统各基层党组织： 各位校（园）长能够认真履行从严治党主体责任，“一岗双责”到位；提升办学水平、管理能力，脚踏实地、步履铿锵；对待和解决问题集思广益、方法多样。这些好的经验和做法很值得大家互相借鉴学习。下面，我讲以下三点意见： 一、强化党建引领，教育工作取得新成效 （一）全面加强党对教育工作的领导 （二）不断健全党建工作的领导机制 （三）有力提升党。

11、第三课 学会反思,第1课时,老师的一次难忘经历,想一想：老师在回忆这次难忘的经历后，有什么感受？或者收获？你有没有跟老师一样的行为？有时候会去回忆一些发生过事情，事后总能有所收获的？把你小学阶段印象最深刻的一件事分享给大家听一听？,活动一,小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都没有把票投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友问问，找找自己的不足。,小明的落选,活动一,小梅在学校举办的舞蹈比赛中，没有取得理想的名次，回到家就特别沮丧，“失败的场景”就像过电影一样一遍遍的出现在脑海里，她觉。

12、养成反思好习惯,统编版道德与法治六年级下册 3.学会反思,反思的共同做法,回忆事情经过,总结失败教训,汲取成功经验,寻找改进办法,这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框中打“”。,一堂公开课后,小组讨论,1.一节公开课后六(2)班的学生，都用了哪些方式进行反思?,2.经历反思对于他们今后的学习有没有帮助?,3.如果你是他们班的一员，你会用什么样的方式进行反思?,学完本课，你有哪些收获？,课堂反思,名人名言,吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？曾子,反省是一面镜子，它能将我。

13、第 1 页 统统编版道德与法治六年级下册编版道德与法治六年级下册 3.3.学会反思学会反思 养成反思好习惯教学设计 教材分析教材分析： 本课是人教版道德与法治六年级下册第一单元完善自我 健康成长 第三课学会反思的第二个话题。本课编写依据是义务教育品德与社会课程 标准( 2011 年版)中主题一“我的健康成长”的第 2 条“愿意反思自己的生活 和行为”。 本课时 “养成反思好习惯” ， 先说明反思的方法， 然后通过活动园中的案例， 带领学生尝试依据教材提示的方法有步骤地反思。接着，教材通过生活记录表， 引导学生认识到把握好反思的时。

14、学高为师 身正为范 言传身教,第一课时 生活离不开反思,反思 ：,从中总结经验教训 。,现代汉语词典,何 为 反 思 ？,思考过去的事情，,小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？,当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。,反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就时在反思自己。,昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这样做究竟对不对呢？我要好好想一想。,考试的成绩实在不理想，让我来回。

15、痛苦总是难免，反思带来进步,思什么？,怎么思？,反 思,第二课时 养成反思好习惯,掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。,选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。 在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验? 在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训? 如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好?,阅读课本第24页活动园中的日记，说一说： 事例中的“我”是如何反思的 ？,主持人获得成功仍反思自己，想寻回曾经的自己,在生活中，我们还可以反思些什么呢？ 阅读书25页郭新同学的一。

16、统编版小学道德与法治学科六年级下第三课学会反思第1课时教学设计课题 学会反思单元完善自我 健康成长课时1学习目标1. 理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义。2. 教育学生正确认识反思行为3. 鼓励学生主动反思生活经验、经历，促进自身健康成长。重点正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。难点深刻理解反思的意义 ，培养学生养成主动反思的好习惯教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、讲述老师的一次难忘经历（老师根据自己多年的班主任经历，讲解一个故事并进行反思）2、让学生以“小学阶段印象最深刻的。

17、人教版道德与法治 六年级下册 第一单元 完善自我 健康城长 第2课 学会反思 第一节,生活离不开反思,学习目标,1.知道什么是反思，懂得反思的意义。 2.学习从不同的角度反思自己。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。,谈话导入,结合生活感悟，全班畅所欲言，说说对反思的理解？,归纳： 反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。当我们考 试成绩不理想或与同学发生了纠纷等情况下，我们总会找一下原因，从中吸取经验或教训。我们找原因的过程就是反思。生活中，我们需要反思的时候是很多的，今天我们就一起来探究关于反思的话题。,1.反思进。

18、3.学会反思,人教部编版六年级下册道德与法治,通过这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？,曾子说：“我每天多次自我反省： 为别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？”孔子认为曾子能够继承自己的事业，所以特别注重传授学业于他。,结合自己的理解，你能说说“反思”是什么吗？,思考过去的事情，从中总结经验教训 。 现代汉语词典,反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。,小学阶段。

19、人教版道德与法治 六年级下册 第一单元 完善自我 健康城长 第2课 学会反思 第二节,养成反思好习惯,学习目标,1.养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。 2.学习从不同的角度反思自己。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。,复习导入,复习导入：什么是反思？我们注意经常反思有什么意义？,归纳： 生活中，我们需要反思的时候是很多的，反思对于完善自我，促进自身健康成长具有重要意义，学会合理地反思，科学的反思很重要。,1.掌握反思方法,看教材P24活动园事例，小组内说一说： 事例中的“我”采用的反思方法？,提示：我按。

20、部编版六年级下册 第一单元 完善自我 健康成长,3.学会反思,第1课时,谈话导入,上节课我们布置了反思的任务：反思有这么多好处，我们在学习和生活的过程中都要学会反思 ，争取把事情做得更好。那么，返思有哪些方法呢？下课后可以去查阅资料，或者调查了解，也可以自己思考，看看有哪些好的反思方法。这节课我们一起来汇报一下。,讲授新课,（一）反思的方法 1.总结反思的方法 反思的方法 选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。 在这件事情中， 哪些地方自己做得对? 有哪些成功的经验? 在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些。

21、第三课学会反思,第1课时,道德与法治六年级下册,老师的一次难忘经历,想一想：老师在回忆这次难忘的经历后，有什么感受？或者收获？你有没有跟老师一样的行为？有时候会去回忆一些发生过事情，事后总能有所收获的？把你小学阶段印象最深刻的一件事分享给大家听一听？,活动一,小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都没有把票投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友问问，找找自己的不足。,小明的落选,活动一,小梅在学校举办的舞蹈比赛中，没有取得理想的名次，回到家就特别沮丧，“失败的场景”就像过电影一样一遍遍。

22、学会反思,小 讨 论,你有做过检讨吗？检讨的实质是什么？,第一课时,竞选班长落选这件事令我印象最深。当时我很难过，也从中知道了自己的不足。,珍贵记忆,当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。,我印象最深的是，去年跳绳比赛前，我练了半个月，成绩提高很快。真的是一分耕耘一分收获。,我印象最深刻的是五年级暑假参加夏令营。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我才发现自己有很多事情都不会做。,反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训。

23、第三课学会反思 第2课时,道德与法治六年级下册,同学们，开起我们欢快的小火车，来完成今天的学习任务吧！ 好多同学已经跃跃欲试的想要展示他搜集到的名人故事了，大家都要加油哦,全县教育系统各基层党组织： 各位校（园）长能够认真履行从严治党主体责任，“一岗双责”到位；提升办学水平、管理能力，脚踏实地、步履铿锵；对待和解决问题集思广益、方法多样。这些好的经验和做法很值得大家互相借鉴学习。下面，我讲以下三点意见： 一、强化党建引领，教育工作取得新成效 （一）全面加强党对教育工作的领导 （二）不断健全党建工作的领导机。

24、统编版小学道德与法治学统编版小学道德与法治学科科六年级下六年级下 第三课学会反思第第三课学会反思第 2 2 课时课时教学设计教学设计 课题 学会反思 单元 完善自我 健康成长 课时 2 学习 目标 1. 能够通过探究活动掌握反思的方法 2. 善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。 3. 主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。 重点 理解并掌握反思的方法。 难点 关注生活细节，养成善于反思的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 学生活动 设计意图 导入新课 1、检查上节。

25、统编版小学道德与法治学统编版小学道德与法治学科科六年级下六年级下 第三课学会反思第第三课学会反思第 1 1 课时课时教学设计教学设计 课题 学会反思 单元 完善自我 健康成长 课时 1 学习 目标 1. 理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义。 2. 教育学生正确认识反思行为 3. 鼓励学生主动反思生活经验、经历，促进自身健康成长。 重点 正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。 难点 深刻理解反思的意义 ，培养学生养成主动反思的好习惯 教学过程 教学环节 教师活动 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 。

26、第一课时,3.学会反思,中国著名的学者曾子说：“我每天多次自我反省： 为别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？”孔子认为曾子能够继承自己的事业，所以特别注重传授学业于他。,畅所欲言,读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？,感悟理解,我认为, 反思是,结合自己的理解，你能说说“反思”是什么吗？,反思是什么？,反思：思考过去的事情，从中总结经验教训 。 现代汉语词典 反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从。

27、第二课时,3.学会反思,自读课本24页内容，思考： 反思的方法有哪些？,反思的方法有哪些？,选择发生在自己身上的每件事情，回忆事情的经过。 在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？ 在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？ 如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？,自由朗读24页活动园，思考：这位小朋友是通过什么方式反思自己的？他这种做法好吗？,你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？,1.过一天不知道时间的生活 2.与10年后的自己对话 3.遇到不顺的时侯尝试抱怨与反思。

28、1 / 3 六六年级年级道德与法治道德与法治下下册册学会反思学会反思试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、填空题。 （每空一、填空题。 （每空 2 2 分，共分，共 4444 分）分） 1、我们都进行过______，都有一定的______能力。 2、当我们思考过去的事情，并从中得到____ ___或_____ __时，就是在反 思自己。 3、反思是一种_____活动，是__________的一种方式。 4、反思能够帮助我们______、_______和________过去。 5、如果主动反思，能更好地把握________和________。 6、________________，可以让我们更好地进行反思。 。

29、第三课 学会反思,第1课时,老师的一次难忘经历,想一想：老师在回忆这次难忘的经历后，有什么感受？或者收获？你有没有跟老师一样的行为？有时候会去回忆一些发生过事情，事后总能有所收获的？把你小学阶段印象最深刻的一件事分享给大家听一听？,活动一,小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都没有把票投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友问问，找找自己的不足。,小明的落选,活动一,小梅在学校举办的舞蹈比赛中，没有取得理想的名次，回到家就特别沮丧，“失败的场景”就像过电影一样一遍遍的出现在脑海里，她觉。

30、第三课 学会反思 第2课时,同学们，开起我们欢快的小火车，来完成今天的学习任务吧！ 好多同学已经跃跃欲试的想要展示他搜集到的名人故事了，大家都要加油哦,全县教育系统各基层党组织： 各位校（园）长能够认真履行从严治党主体责任，“一岗双责”到位；提升办学水平、管理能力，脚踏实地、步履铿锵；对待和解决问题集思广益、方法多样。这些好的经验和做法很值得大家互相借鉴学习。下面，我讲以下三点意见： 一、强化党建引领，教育工作取得新成效 （一）全面加强党对教育工作的领导 （二）不断健全党建工作的领导机制 （三）有力提升党。

31、第三课学会反思 第2课时,道德与法治六年级下册,同学们，开起我们欢快的小火车，来完成今天的学习任务吧！ 好多同学已经跃跃欲试的想要展示他搜集到的名人故事了，大家都要加油哦,全县教育系统各基层党组织： 各位校（园）长能够认真履行从严治党主体责任，“一岗双责”到位；提升办学水平、管理能力，脚踏实地、步履铿锵；对待和解决问题集思广益、方法多样。这些好的经验和做法很值得大家互相借鉴学习。下面，我讲以下三点意见： 一、强化党建引领，教育工作取得新成效 （一）全面加强党对教育工作的领导 （二）不断健全党建工作的领导机。

32、第三课学会反思,第1课时,道德与法治六年级下册,CONTENTS PAGE,老师的一次难忘经历,想一想：老师在回忆这次难忘的经历后，有什么感受？或者收获？你有没有跟老师一样的行为？有时候会去回忆一些发生过事情，事后总能有所收获的？把你小学阶段印象最深刻的一件事分享给大家听一听？,活动一,小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都没有把票投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友问问，找找自己的不足。,小明的落选,活动一,小梅在学校举办的舞蹈比赛中，没有取得理想的名次，回到家就特别沮丧，“失败的场景”就像过。

33、统编版小学道德与法治学统编版小学道德与法治学科科六年级下六年级下 第三课学会反思第第三课学会反思第 1 1 课时课时教学设计教学设计 课题 学会反思 单元 完善自我 健康成长 课时 1 学习 目标 1. 理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义。 2. 教育学生正确认识反思行为 3. 鼓励学生主动反思生活经验、经历，促进自身健康成长。 重点 正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。 难点 深刻理解反思的意义 ，培养学生养成主动反思的好习惯 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、讲述老师的一次难忘经历 （。

34、第3课 学会反思,道德与法治六年级下册,你怎样理解反思？,请你思考：,（请班长总结班级上一月份在学习、纪律和卫生劳动等几方面的情况 ）,反思 ：,思考过去的事情 ， 从中总结经验教训 。,现代汉语词典,何 为 反 思 ？,中国著名的学者曾子说：“我每天多次自我反省： 为别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？”孔子认为曾子能够继承自己的事业，所以特别注重传授学业于他。,曾子谈“反思”,反思,我们有必要反思吗？,在同学们的心中，“反思”处于一个什么样的地位呢？你怎样认识反思的重要。

35、统编版六年级下册道德与法治统编版六年级下册道德与法治第第三三课课学会学会反思反思练习题练习题 一、填空题。（每空 2 分，共 44 分） 1、我们都进行过______，都有一定的______能力。 2、当我们思考过去的事情，并从中得到_______或_______时，就是在反思自己。 3、反思是一种_____活动，是__________的一种方式。 4、反思能够帮助我们______、_______和________过去。 5、如果主动反思，能更好地把握________和________。 6、________________，可以让我们更好地进行反思。 7、反思________都能进行。 8、在我们做了______以后，可以。