学案-新教材2019新苏教版高中生物选修性必修一

1、课时 3：免疫失调与免疫应用学习目标核心素养1.了解免疫失调引起的疾病及实例。重点难点2.分析艾滋病的原因和预防。3.了解疫苗的发明和应用。 重点4.分析器官移植所面临的问题及希望。重点1通过免疫系统受损造成机体免疫功能异常，形成结构与功能。

2、课时 1：神经调节的结构基础和基本方式学习目标核心素养1.概述神经系统的基本结构及神经元的结构。2.能区分两种类型的反射，能识别反射弧的结构示意图，并理解反射与反射弧的关系。重点难点1通过神经系统的基本结构及神经元结构的学习，形成结构与功能。

3、课时 2：特异性免疫学习目标核心素养1.阐述体液免疫和细胞免疫的过程。重点难点2.理解体液免疫和细胞免疫的协调配合。1通过体液免疫和细胞免疫的学习培养分析与归纳能力。3.通过体液免疫和细胞免疫协调配合的学习形成局部与整体的生命观念。一自主学。

4、课时 5：体温平衡的调节学习目标核心素养1.描述体温平衡的调节过程。 重点 难点2.了解体温异常对健康的影响。1通过体温平衡及调节示意图的学习学会模型构建法。通过体温平衡的调节建立稳态调节观。2通过体温异常的了解关注人体健康，培养社会责任。。

5、课时 1：免疫系统的组成和功能学习目标核心素养1.说出免疫系统的组成。2.概述人体的三道防线及免疫系统的功能。 重点难点1通过免疫系统的组成及功能学习培养分析与归纳能力。3.通过人体三道防线的学习形成局部与整体的生命观念。一自主学习一自主学。

6、课时 3：兴奋在神经元之间的传导学习目标核心素养1.了解突触的结构及兴奋在神经元之间是如何传导的。重点2.能分析兴奋在神经元之间传导时信号的转换情况及电表偏转情况。 重点 难点1通过突触结构与兴奋在神经元之间的传导过程的学习，形成结构与功能。

7、课时 1：生长素的发现合成运输和分布学习目标核心素养1.概述植物生长素的发现过程。重点难点2.解释生长素的分布与植物向光性的关系。3.掌握生长素的合成部位运输方式和分布。重点1通过体验生长素的发现过程，掌握生长素相关的实验设计思路和方法。2。

8、课时 6：激素分级调节激素的作用特点学习目标核心素养1.描述甲状腺激素的分级调节。 重点难点2.概述激素调节的特点。1通过概述激素调节的特点学习培养归纳总结能力。2.通过激素分级调节对人体激素含量的影响关注人类与激素有关的健康问题，指导人们。

9、课时 2：兴奋在神经纤维上的传导学习目标核心素养1.了解兴奋在神经纤维上是如何传导的。重点2.能分析兴奋在神经纤维上传导时的电表偏转情况。重点难点1通过兴奋在神经纤维上传导过程的学习，形成结构与功能适应观。2通过兴奋在神经纤维传导图示的分析。