习作：中国的世界文化遗产

1、习作：中国的世界文化遗产 你游览过宏伟的北京故宫吗？你游览过宏伟的北京故宫吗？ 激 趣 导 入 你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？ 激 趣 导 入 你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？ 激 趣 导 入 有目的地搜集相关资料，如历史背景、有目的地搜集相关资料，如历史背景、 基本现状。基本现状。 把资料来源把资料来源记录下来记录下来。 搜集搜集 资料资料 根据要介绍的内容分类整理资料，如描根据要介绍的内容分类整理资料，如描 绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述绘外观和结构的，记录历史。

2、跟我走吧,开始我们的中国“世界遗产之旅”。,中国世界文化遗产,万里长城,福建土楼,杭州西湖,龙门石窟,皖南古村落,福建土楼,北京天坛坛,布达拉宫,万里长城,山西平遥古城,皖南古村落,北京故宫,五台山,审题指导,你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。 这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。,习作内容,本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。,查阅资料 有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基。

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4、跟我走吧,开始我们的中国“世界遗产之旅”。,中国世界文化遗产,万里长城,福建土楼,杭州西湖,龙门石窟,皖南古村落,福建土楼,北京天坛坛,布达拉宫,万里长城,山西平遥古城,皖南古村落,北京故宫,五台山,审题指导,你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。 这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。,习作内容,本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。,查阅资料 有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基。

5、习作：“中国的世界文化遗产”教案设计 教材分析 本次习作的主题是“中国的世界文化遗产”。 要求学生从中国的世界文化遗 产中选择一处感兴趣的，写一份简介。写前要做好相关资料的查阅与记录，做到 目的明确，有指向性。整理资料时可根据介绍的内容进行分类，用自己的话写下 来，也可以借助图片、表格等形式，使介绍的内容更加生动、准确。通过本次习 作，让学生了解令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。 我们应传承、发扬中华文化。 教学目标 1.引导学生了解中国的世界文化遗产，增强自豪感、荣誉感。 2.能有目的。

6、习作：中国的世界文化遗产,习作内容,你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。 这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。,写法指导,第一步：审题 本次习作的内容是介绍中国的世界文化遗产，首先就要了解中国有哪些文化遗产被列入了世界遗产名录，如长城、北京故宫、北京颐和园、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、龙门石窟、大足石刻等。然后从中选择自己感兴趣的一处来写一写。,第二步：立意 赞美我国古。

7、第1课时,第2课时,化,遗,产,第1课时,第1课时,中国著名景点猜猜猜,万里长城,北京故宫,西安秦兵马俑,习作：中国的世界文化遗产,查阅资料,中国的世界文化遗产有哪些？,长城，莫高窟，明清故宫北京故宫、沈阳故宫，秦始皇陵及兵马俑坑，周口店“北京人”遗址，拉萨布达拉宫历史建筑群大昭寺、罗布林卡，承德避暑,山庄及其周围寺庙，曲阜孔庙、孔林和孔府，武当山古建筑群，庐山风景名胜区，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京皇家祭坛天坛，北京皇家园林颐和园，大是石刻，龙门石窟，明清皇家陵寢，青城山都江堰，皖南古村落西递、宏村，,。

8、第 1 页 共 7 页 习作：中国的世界文化遗产习作：中国的世界文化遗产 教学教学目标目标 1.学会有目的地查阅有关中国的世界文化遗产的相关资料。 2.学会根据要介绍的内容分类整理资料、筛选资料。 3.学会将整理后的有关中国的世界文化遗产的材料用自己的话写下来。 4.学会根据同学的意见修改自己的习作。 教学重难点教学重难点 1.学会有目的地查阅有关中国的世界文化遗产的相关资料。 2.学会根据要介绍的内容分类整理资料、筛选资料。 3.学会将整理后的有关中国的世界文化遗产的材料用自己的话写下来。 教学策略教学策略 1.引导学生了解中。

9、习作：中国的世界文化遗产,习作内容,你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。,写法指导,第一步：审题 本次习作的内容是介绍中国的世界文化遗产，首先就要了解中国有哪些文化遗产被列入了世界遗产名录，如长城、北京故宫、北京颐和园、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、龙门石窟、大足石刻等。然后从中选择自己感兴趣的一处来写一写。,第二步：立意 赞美我国古代劳动人民。

10、习作：中国的世界文化遗产,更多资料请加微信：13484171030,习作内容,你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。,写法指导,第一步：审题 本次习作的内容是介绍中国的世界文化遗产，首先就要了解中国有哪些文化遗产被列入了世界遗产名录，如长城、北京故宫、北京颐和园、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、龙门石窟、大足石刻等。然后从中选择自己感兴趣的一处来写一写。,第二。

11、1 习作：中国的世界文化遗产习作：中国的世界文化遗产 教学教学目标目标 1.学会有目的地查阅有关中国的世界文化遗产的相关资料。 2.学会根据要介绍的内容分类整理资料、筛选资料。 3.学会将整理后的有关中国的世界文化遗产的材料用自己的话写下来。 4.学会根据同学的意见修改自己的习作。 教学重难点教学重难点 1.学会有目的地查阅有关中国的世界文化遗产的相关资料。 2.学会根据要介绍的内容分类整理资料、筛选资料。 3.学会将整理后的有关中国的世界文化遗产的材料用自己的话写下来。 教学策略教学策略 1.引导学生了解中国的世界文化遗。

12、第1课时,第2课时,化,遗,产,第1课时,第1课时,中国著名景点猜猜猜,万里长城,北京故宫,西安秦兵马俑,习作：中国的世界文化遗产,查阅资料,中国的世界文化遗产有哪些？,长城，莫高窟，明清故宫北京故宫、沈阳故宫，秦始皇陵及兵马俑坑，周口店“北京人”遗址，拉萨布达拉宫历史建筑群大昭寺、罗布林卡，承德避暑,山庄及其周围寺庙，曲阜孔庙、孔林和孔府，武当山古建筑群，庐山风景名胜区，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京皇家祭坛天坛，北京皇家园林颐和园，大是石刻，龙门石窟，明清皇家陵寢，青城山都江堰，皖南古村落西递、宏村，,。

13、人教部编版五年级（下册）,习作 中国的世界文化遗产,第1课时,1.了解中国的世界文化遗产。（重点） 2.通过学习，培养学生的爱国情怀、民族自豪感。（难点）,学习目标,同学们，你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？ 这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。,这节课，我们将一起游览中国的世界文化遗产。,写作任务,通过搜集资料，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，写一份简介。,知识链接,何为“世界文化遗产”？,世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科。

14、人教部编版五年级（下册）,习作 中国的世界文化遗产,第2课时,1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，介绍中国的世界文化和遗产。（重点） 2.培养学生的爱国情怀和民族自豪感。（难点）,学习目标,同学们，上节课通过讨论学习，我们知道了中国的世界文化遗产。 这节课，我们继续学习如何写文化遗产的简介。,构思点拨,一、查阅资料。 二、整理资料。 三、撰写。,查阅资料,1.有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。 2.查阅的时候要把资料来源记录下来。,整理资料,根据要介绍的内容整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，。