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习作：形形色色的人Tag内容描述：
1、读一读下面这些片段，读一读下面这些片段， 你知道片段中描写的人物你知道片段中描写的人物 是谁吗是谁吗 起初，起初，他他精神抖擞，欺负对手傻大黑精神抖擞，欺负对手傻大黑 粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦。
2、习作：形形色色的人 朗读人物描写一组中的三个片段。归纳三个片段中 描写人物的方法，完成表格。 （1）选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往 在做事情时，才显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型 事例。如两茎灯草中，通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事， 表现他吝啬的性格特点。 （2）可以用多种方法来表现人物的特点。可以通过描写外貌、动作、 语言、神态、心理等，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。 （3）可以通过描述周围人的反应，间接写出人物特点。如，曹小三 在观察刷子李刷墙。
3、习作：形形色色的人,猜猜他是谁,有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚。你猜他是谁？,轻松游戏,为什么大家猜不出他是谁？,因为没有把这个人的特点写具体。,第1课时,这个人黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领藏青色的梭布衣，提一柄九齿钉耙。,猪八戒,他火眼金睛，尖嘴猴腮，头戴金箍，手持金箍棒。,孙悟空,为什么大家一下子就猜出是猪八戒和孙悟空？,因为把他们的特点写具体了。,怎样抓住一个人的特点呢？,抓住这个人的特别之处，与众不同的地方。,小红左侧脸颊上长了一。
4、习作：形形色色的人,习作内容,本次习作的内容是选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。,写法指导,第一步：审题 从我们每天接触到的人之中选择一个来写，选取最典型的事例表现人物的特点。,第二步：立意 赞美人物的优秀品质或突出能力。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,第三步：思维导图,倔强、淘气、爱发脾气、幽默,招牌动作、连续性动作,助人为乐、热爱活动、工作负责,脸型、眼睛、嘴巴、身材,性格,品质,动作,外貌。
5、第 1 页 共 11 页 习作：形形色色的人习作：形形色色的人 教学教学目标目标 1.选择生活中的一个人，确立写作对象，进行认真观察、细致了解，并能准确把握人物的特点。 2.可以选取最典型的事例来表现人物的特点。 3.运用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等描写人物的方法，把人物的特点写具体。 4.能与他人交流写作心得，互相评改习作，分享感受、沟通见解，达到修改习作的目的。 教学重难点教学重难点 1.可以选取最典型的事例来表现人物的特点。 2.运用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等描写人物的方法，把人物的特点写具。
