习作：围绕中心意思写

1、教学目标教学目标 1.领会汉字的文化内涵，确定中心意思练习写作。 2.注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。 3.学习写文章前先列提纲的方法。 教学重点教学重点 注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。 教学难点教学难点 选择的材料要能够表达中心意思。 教具准备教具准备 课件 教学设计：教学设计： 一、观察汉字，领悟内涵一、观察汉字，领悟内涵 1. 【出示课件。

2、习作：围绕中心意思写习作：围绕中心意思写 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 围围 绕绕 习习 作作 中中 心心 意意 思思 写写 同学们，先读下面的话，然后选一个汉同学们，先读下面的话，然后选一个汉 字来表达它的中心意思。字来表达它的中心意思。 他用巴掌拍着自己的脑袋，不住地自责：他用巴掌拍着自己的脑袋，不住地自责： “真不该啊！真不该啊！” 甜甜 乐乐 泪泪 暖暖 悔悔。

3、习作：围绕中心意思写习作：围绕中心意思写 习作内容习作内容 每个汉字都有着丰富的文化内涵。每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一选择一 个感受最深的汉字写一篇习作个感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的，可以从下面的 字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发 生过的事情，也可以写想象故事。生过的事情，也可以写想象故事。 甜甜 乐乐 泪泪 暖暖 悔悔 望望。

4、习作：围绕中心意思写习作：围绕中心意思写 1.引导学生体会汉字的文化内涵，选择一个感受最深的汉字写一篇习作。引导学生交流回 顾生活中发生过的事情，也可交流想象中的故事。 2.引导学生想清楚自己要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，并将重 要的部分写详细。 3.使学生养成写作文之前列提纲的习惯。 4.激发学生对汉字文化的热爱。 重点、难点重点、难点 确定中心意思，从不同方面或选择不。

5、围绕中心意思写,中国汉字,中华民族历史悠久，文化灿烂。每个汉字都有着丰富的文化内涵。看到一个字，我们就可以想到汉字的意义，想到由这个汉字组成的词语，想到与这个汉字或词语有关的事情等。今天我们的习作跟汉字有关。,“围绕中心意思”要求我们选择一个感受最深的汉字写一篇习作，体现汉字丰富的文化内涵。可以从给定的字里选，也可以选其他的字。可以用选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。,说说本次习作对我们提出了哪些要求？,仔细读一读给定的这些字，我们会发现，这些汉字寄予着不同的情感，不同的心绪或者不同的状态，。

6、围绕中心意思写,六年级上册,本单元交流平台的内容是如何围绕中心选材。写文章首先要确定好的中心，然后再围绕中心选择好的材料。做到合理选材，中心明确。,交流平台,如何围绕中心选材呢？,方法一：围绕要表达的中心意思，从不同 的方面或选取不同的事例来写。,绿蔓、苞蕾,夏天的成长,小猫、小狗,竹子、高粱,草、树木,铁轨、公路,青少年,如何围绕中心选材呢？,方法二：将重要的部分写得详细些、具体些， 其余的则可少写或不写。,野 炊,布置秋游、沿途景色（略写）,野炊过程：同学们分工合作，垒灶、 拾柴、生火、洗菜（详写）,以“戏迷爷爷。

7、习作：围绕中心意思写,甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让,请你选择感受最深的一个字作为题目，围绕中心意思，可以从不同事例，也可以从不同方面写一篇习作。可以从下面字里选，也可以选其他的字，还可以自拟题目。,1.想清楚自己要表达的中心意思。 2.注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。,5.再检查一下有没有错别字，标点符号运用是否正确。,小组讨论交流：你所选择的题目是什么？你将怎样围绕这个中心意思写？,爱，在心中点燃 爱如暖阳，温暖心田。 爱在身边，亲情无限。 题记 潜意识里认为，冬天，如果心是凉的，穿。

8、习作：围绕中心意思写教学设计及习作：围绕中心意思写教学设计及教学反思教学反思 第 1 页 共 4 页 习作：围绕中心意思写教学设计及教学反思习作：围绕中心意思写教学设计及教学反思 教学目标 1.领会汉字的文化内涵，确定中心意思练习写作。 2.注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事 例来写。 3.学习写文章前先列提纲的方法。 教学重点 注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例 来写。 教学难点 选择的材料要能够表达中心意思。 教具准备 课件 教学设计： 一、观察汉字，领悟内涵 1. 【出示课件 2】 甜 乐 泪 暖 悔 望 习。

9、人教版部编本六年级上册习作：围绕中心意思写教学设计及教学 反思 教学目标教学目标 1.领会汉字的文化内涵，确定中心意思练习写作。 2.注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。 3.学习写文章前先列提纲的方法。 教学重点教学重点 注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。 教学难点教学难点 选择的材料要能够表达中心意思。 教具准备教具准备 课件 教学设计：教学设计： 一、观察汉字，领悟内涵一、观察汉字，领悟内涵 1. 【出示课件 2】 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 2. 教师讲解引导： 中华民族历史。