习作：那一刻我长大了

1、习作：那一刻，我长大了 翻阅影集、日记翻阅影集、日记回回 忆自己成长的历程，有没有忆自己成长的历程，有没有 某一个时刻、某一件事情让某一个时刻、某一件事情让 你突然觉得自己长大了？你突然觉得自己长大了？ 个子高了是长大，学会技能了是长大，不再干傻事了也 是长大。那么，到底怎样才算长大了呢？ 今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了 浅浅的皱纹 今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递 来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的 三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到 同学。

2、习作：那一刻，我长大了优质教案习作：那一刻，我长大了优质教案 教学目标教学目标 1.学会审题和选材，以“那一刻，我长大了”为主题写作。 2.能按一定顺序把事情的经过写清楚，把感到自己长大了的那一刻的情形写具体，记录当时的真实感受。 3.学会根据习作要求评析别人的习作，也能根据别人的意见修改自己的习作。 重点、难点重点、难点 重点 1.学会审题和选材，以“那一刻，我长大了”为主题写作。2.能按一定顺序把事情的经过写清楚。 突破方法 联系生活实际，体验成长点滴，唤醒深刻记忆，用方法指引习作。 难点 1.把感到自己长大了的。

3、翻开记忆的相册，成长的日子历历在目,统编教材五年级下册语文教学课件,我来到这个世界啦！,我会坐啦！,我迈出了人生第一步。,我上幼儿园了。,我成为了少先队员。,我参加了长跑比赛。,那一刻， 我长大了,习作,审题指导,翻阅影集、日记、成长手册回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了? 这次习作，写一件成长过程中印象最深的事情。,习作内容,写一件成长过程中印象最深的事情。,要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 题目自拟。写完后和同学交流，。

4、翻开记忆的相册，成长的日子历历在目,统编教材五年级下册语文教学课件,我来到这个世界啦！,我会坐啦！,我迈出了人生第一步。,我上幼儿园了。,我成为了少先队员。,我参加了长跑比赛。,那一刻， 我长大了,习作,审题指导,翻阅影集、日记、成长手册回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了? 这次习作，写一件成长过程中印象最深的事情。,习作内容,写一件成长过程中印象最深的事情。,要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 题目自拟。写完后和同学交流，。

5、翻开记忆的相册，成长的日子历历在目,统编教材五年级下册语文教学课件,我来到这个世界啦！,我会坐啦！,我迈出了人生第一步。,我上幼儿园了。,我成为了少先队员。,我参加了长跑比赛。,那一刻， 我长大了,习作,审题指导,翻阅影集、日记、成长手册回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了? 这次习作，写一件成长过程中印象最深的事情。,习作内容,写一件成长过程中印象最深的事情。,要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 题目自拟。写完后和同学交流，。

6、习作：那一刻，我长大了,畅谈感受,猜一猜,老师将展示班上一位同学小时候的几张照片，请同学们猜猜看他（她）是谁？,同父母一起游览祖国大好河山的那一刻，陪奶奶一起聊天、做游戏的那一刻，同学陪我过生日的那一刻，陪父母去探望爷爷奶奶的那一刻我突然觉得自己长大了。,回忆童年，指导讲述,寻找“那一刻”：,翻阅影集、日记、成长手册回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？,回忆了自己成长的历程，你印象最深的事情是什么？,讲述“那一刻”：,读教材中的示例：,今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的。

7、习作：那一刻，我长大了,习作内容,翻阅影集、日记、回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？这次习作，请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。,写法指导,第一步：审题 本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情经过写清楚，把自己的真情实感表达出来。 第二步：立意 “长大”不仅指身体长高长壮，更是指受到了教育，明白了道理。,第三步：思维导图,写什么,让你明白道理的事,让你学会本领的事,让。

8、第 1 页 共 7 页 习作：那一刻，我长大了习作：那一刻，我长大了 教学教学目标目标 1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。 2.能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实感受。 3.写完后和同学交流，根据同学的意见修改习作。 教学重点教学重点 写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。 教学难点教学难点 能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实感受。 教学策略教学策略 1.习作指导 （1）指导选材：翻阅影集、日记回忆自己成长的。

9、习作：那一刻，我长大了,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,习作内容,翻阅影集、日记、成长手册回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？这次习作，请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到自己长大了的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。,写法指导,第一步：审题 本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情经过写清楚，把自己的真情实感表达出来。 第二步：立意 “长大”不仅指身。

10、习作：那一刻，我长大了,习作内容,翻阅影集、日记、成长手册回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？这次习作，请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到自己长大了的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。,写法指导,第一步：审题 本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情经过写清楚，把自己的真情实感表达出来。 第二步：立意 “长大”不仅指身体长高长壮，更是指受到了教育，明白了道理。,第三步：思维导图,写什么,让你明白道理的事,让你。

11、1 习作：那一刻，我长大了习作：那一刻，我长大了 教学教学目标目标 1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。 2.能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。 3.写完后和同学交流，根据同学的意见修改习作。 教学重点教学重点 写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。 教学难点教学难点 能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。 教学策略教学策略 1.习作指导 （1）指导选材：翻阅影集、日记、成长手册回忆自己成长的历程，抓住让自己突然觉得长大了 。

12、第1课时,第2课时,第1课时,畅谈感受,猜一猜,老师将展示班上一位同学小时候的几张照片，请同学们猜猜看他（她）是谁？,同父母一起游览祖国大好河山的那一刻，陪奶奶一起聊天、做游戏的那一刻，同学陪我过生日的那一刻，陪父母去探望爷爷奶奶的那一刻我突然觉得自己长大了。,回忆童年，指导讲述,寻找“那一刻”：,翻阅影集、日记、成长手册回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？,回忆了自己成长的历程，你印象最深的事情是什么？,讲述“那一刻”：,读教材中的示例：,今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的。

13、那一刻，我长大了,成长在线,翻阅影集、日记、成长手册回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？今天，我们的习作就是围绕“那一刻，我长大了”来写的，把自己受到触动、感到长大的那个瞬间记录下来。,在自己成长过程中，总有一个难忘的瞬间，或者印象深刻的一件事引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。本次习作，就是把一件成长过程中印象最深的事情的经过写清楚，把自己受到触动、感到长大的瞬间写具体，记录当时的真实感受。,说说本次习作对我们提出了哪些要求？,我们不仅要把事情的。

14、1 1 / 8 8 习作 那一刻,我长大了 教学目标 1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情， 把事情的经过 写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个瞬间写具体，记录当 时的真实感受。 2.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式 感恩父母、感恩老师、感恩社会。 3.体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。 4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。 教学重点 在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情， 把事情的经过写 清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时 的真实感受。。

15、习作：习作：那一刻，那一刻，我长大了我长大了 一、在阅读中学习方法 (一) 我给妈妈剪指甲 今天开班会的时候，班主任张老师号召大家，回家帮妈妈做一 件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点 什么呢？扫地？家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。 煮饭吧？妈妈 早就在等我吃饭了。 我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。有了！我神 秘地对妈妈说： 今天我要帮您做件事！ 你要帮妈妈做什么？ 妈妈问。等会儿您就知道了。我说。 我赶快吃完饭，倒了一盆温水，拿来香皂，神气地说：妈 妈，我要帮您剪指甲，先来给。

16、那一刻，我长大了,成长在线,翻阅影集、日记、成长手册回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？今天，我们的习作就是围绕“那一刻，我长大了”来写的，把自己受到触动、感到长大的那个瞬间记录下来。,在自己成长过程中，总有一个难忘的瞬间，或者印象深刻的一件事引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。本次习作，就是把一件成长过程中印象最深的事情的经过写清楚，把自己受到触动、感到长大的瞬间写具体，记录当时的真实感受。,说说本次习作对我们提出了哪些要求？,我们不仅要把事情的。