习作例文颐和园

1、作 例 文 颐和园,自由读例文，边读边想： 1.例文是一篇游记，主要记叙了什么？ 2.作者是按怎样的顺序游览的，从例文的哪些语句可以看出来？,自读提示,课文主要记叙了作者游览颐和园的经过。
,1.进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
2.走完长廊，就来到了万寿山脚下。
3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
4.从万寿山下来，就是昆明湖。
5.游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
,找出文中点明游览顺序的相关句子，读一读。
,想一想，这些语句在文中起什么作用？,读第2自然段，思考：长廊有什么特点？作者按什么顺序来写的？,绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
,这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。
,作者按“下 上 外”的顺序，具体描写了长廊的长和美的特点。
,走完长廊，就来到了万寿山脚下登上万寿山,读第3、4自然段，思考：作者。

2、习作例文:颐和园人教部编版四年级下册1.1.阅读例文,分析例文中的写作阅读例文,分析例文中的写作顺序顺序.重点重点2.2.分析例文,总结分析例文,总结写作写作顺序,学会顺序,学会按照游览顺序抓住景物按照游览顺序抓住景物特点来写特点来写的方法。

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4、习作例文:颐和园人教部编版四年级下册1.1.阅读例文,分析例文中的写作阅读例文,分析例文中的写作顺序顺序.重点重点2.2.分析例文,总结分析例文,总结写作写作顺序,学会顺序,学会按照游览顺序抓住景物按照游览顺序抓住景物特点来写特点来写的方法。