西师大版六下音乐第三单元

1、希望与你同行 六年小学生涯即 将画上句号，听着 这样的音乐，你想 到了什么？ 略表一寸心 献上一片情 风雨同舟永不相忘 深厚的情谊 一百次祝愿 一百次叮咛 努力求学报效祖国 铭记在心 希望啊希望 希望与你同行 希望啊希望 希望与你同行 歌曲以怎样的旋律和情感来抒发内心的希望？ 歌曲以舒展优美的旋律，深情地倾诉着“风雨同舟” 的挚友情谊，唱出了我们对美好未来的希望和信心。。

2、歌曲以怎样的旋律和情感来抒发内心的希望？ 歌曲以舒展优美的旋律，深情地倾诉着“风雨同舟” 的挚友情谊，唱出了我们对美好未来的希望和信心。 在演唱中速度、力度、情感表达上作 怎样的变化才能更好地表现这首歌曲呢？ 我愿意在合作中尝试： 领唱第一段 领唱第二段 为歌曲演唱指挥 我还想尝试. 老师的希望： 我们一起度过了最美好的时光，我 们一起经历了最难忘的同窗，我们一起 走过了最。

3、希望与你同行希望与你同行 希望与你同行希望与你同行 这首歌曲的这首歌曲的速度速度是怎样的？是怎样的？ 情绪情绪是怎样的？是怎样的？ 听一听听一听 速度：中速的速度：中速的 情绪：深情地、亲切地情绪：深情地、亲切地 分一分分一分 A乐段乐段 B乐段乐段 抒情、深情抒情、深情 热情、奔放热情、奔放 演唱时要注意歌曲的情绪表达哦! 读一读读一读 带节奏来朗读歌曲带节奏来朗读歌曲。

4、欣赏：校园多美好欣赏：校园多美好 欣赏：伙伴进行曲欣赏：伙伴进行曲 演唱：希望与你同行演唱：希望与你同行 演唱：欢乐的啦啦歌演唱：欢乐的啦啦歌 演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛 音音 乐乐 常常 识识 相相 关关 资资 源源 学学 习习 建建 议议 综综 合合 测测 评评 班级音乐会班级音乐会 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 希希 望望 与与 你你 同同 行行 申杰英 词 龚耀年 曲 1=F。

5、1 切分节奏： a.大切分 X X X b.小切分 2 上波音 自学提示自学提示 希望与你同行 想一想 这首歌表达了怎样的感情？ 这首歌有几个乐段，每个乐段由几个乐句组成？ 希望与你同行 龚耀年龚耀年 男男，1940年生年生，上海市人上海市人。1951年考年考 入上海音乐学院少年班入上海音乐学院少年班，1963年毕业于该院作曲年毕业于该院作曲 系。

6、希望与你同行希望与你同行 一、教学目标 1、 能有兴趣地学习歌曲希望与你同行 ，能跟琴视唱希望与你同行旋律，能用 和谐统一的声音表达情意。 2、 能注意养成良好地歌唱习惯，注意声音的统一。 3、 能在合作学习中，通过自我探究、交流讨论的方式解决音乐知识点。 二、教学重点 1、有表情的演唱歌曲希望与你同行 。 三、教学难点 1、 歌曲希望与你同行B 段的音准、节奏。 2、 乐意对歌曲的表现形式作适。

7、希望与你同行的音乐教案 教学目标: 1.通过学习让学生感受到团结合作的精神与 力量。 2.让学生由此有感受和表现音乐的欲望，提 高学生的积极性和参与意识培养学生良好 的人生观与审美观。 教学重点:充分调动学生的积极性和参与意 识，能用自然流畅的声音正常演唱全曲。 教学难点区分几个希望的唱法，并能正确演 唱。教学准备多媒体、钢琴教学过程: 一、播放歌曲希望与你同行 ，学生思考 以下问题:本曲可以分为。

8、希望与你同行 碓 教学目标： 1、在和谐、融洽的集体气氛中，加深同学间的交流和感情，建立起 新的友谊。 2、在聆听、演唱、小组活动中，体会作品的情感、氛围，学会用和 谐统一的声音塑造音乐的整体形象。 3、能与同行一起互相交流、欣赏、体会，对作品做出初步体验。 教学重、难点： 重点：体验感受整体的音乐形象，对作品做出初步的评价。 难点： 掌握波音记号、 切分节奏等一系列特殊音乐记号， 唱得出声音。

9、音乐音乐教案教案 课题 唱歌我们是春天 时 间 40分钟 教 学 目 标 1.通过学唱我们是春天这首歌曲，使学生发挥想象力和创造力,感受春天的到来； 2.指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的吐字咬字,表达春天来临时欢欣喜悦的心情。 3.能够在音乐中加入动作，不止是嘴动，要身心具备。 教学 重点 感受以。

10、西师版六年级下册第三单元 唱歌课希望与你同行 一、教学内容： 1、歌曲希望与你同行 2、欣赏明天会更好 二、教材分析： 希望与你同行是一首旋律深情、情感亲切的歌曲，F 大调，二段体结构。第一 乐段共四个乐句，第一乐句与第三乐句基本相似，第二乐句与第四乐句也基本相似， 结构较工整。第二乐段分为四个乐句，结构与第一乐段相似。歌曲洋溢着风雨同舟的 挚友，深情、勉励的话语，希望同学们努力求学，将来报。

11、我们是春天教案我们是春天教案 一、教学目标；一、教学目标； 1 通过学习 我们是春天 这首歌曲,使学生发挥想象力和创造力, 感受春天的到来。 2 能划分歌曲段落,并能准确地表达不同段落的情绪。 3 能准确把握好歌曲的节奏和音准。 二、教学重点二、教学重点: : 1,高年级的学生有一部分已经处在变声期,指导学生用柔美的声 音,特别是女声学会用假声唱歌很重要。 2,附点音符音准节奏以及延长音气息的。

12、希望与你同行-教案 一、教学目标： 1、用适当的速度、力度和情感演唱歌曲。 2、能背唱歌曲。 二、教学重难点： 1、把握切分节奏的准确演唱。 2、上波音记号的学习。 3、体会歌词蕴含的情感。 三、教学过程： 1、情境导入：师清唱同桌的你，渲染情绪。 师：同学们，六年的小学生活即将结束。听到这样的音 乐，你能想到些什么？ 生答：略 师：翻开课本内容，生有感情自由读歌词；这些文字能 否表达出你此刻。

13、希望与你同行 学习目标 1、 能有兴趣地学习歌曲希望与你同行 ，能跟琴视唱希 望与你同行旋律，能用和谐统一的声音表达情意。 2、 能注意养成良好地歌唱习惯，注意声音的统一。 3、 能在合作学习中，通过自我探究、交流讨论的方式解决 音乐知识点。 4、 在欣赏作品校园多美好中养成良好地聆听习惯，提 高音乐鉴赏能力。 学习重点 有表情的演唱歌曲希望与你同行 学习难点 1、 歌曲希望与你同行B 段的音准。

14、希望与你同行教学设计希望与你同行教学设计 教学目标：教学目标： 1、 情感态度价值观情感态度价值观：珍惜同学、朋友之间的情谊，感受与母校之间的情 怀，懂得感恩，同时有信心准备迈向下一个阶段的成长历程。 2、 知识与技能：知识与技能：复习切分节奏型，掌握上波音记号，并做到有感情地演唱 歌曲。 3、 过程与方法：过程与方法：通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、游戏的方 式，激发学生的创造力和表现力。