西师大版六年级上册音乐第五单元

1、 “维吾尔”是维吾尔“维吾尔”是维吾尔 族的自称，意为“联族的自称，意为“联 合”。合”。 历代史书上的“袁历代史书上的“袁 纥”、“韦纥”、纥”、“韦纥”、 “回纥”“回鹘”“回纥”“回鹘” 是是 维吾尔维吾尔 族不同音译。族不同音译。 元朝后，回鹘元朝后，回鹘 称“畏称“畏 吾尔”、“畏兀儿”。吾尔”、“畏兀儿”。 1935年，新疆省政府年，新疆省政府 定为“维吾定为“维吾 尔”，沿尔”，沿 。

2、 歌剧 歌剧（opera）是将音乐（声乐与器乐）、 戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民 间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体癿综合性艺 术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、 间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。 歌剧是16世纪末、17世纪初，随着文艺复兴时期 音乐文化癿世俗化而应运产生癿。 1、费加罗的婚礼、费加罗的婚礼 (Le Nozze di Figaro)。

3、达斯特加赫达斯特加赫 教学目标：教学目标： 1初步了解和感受西亚地区代表作品的特点，在学习和欣赏过程中，对亚洲民 族的风情和音乐文化特点产生兴趣。 2通过欣赏和学唱歌曲，了解伊朗音乐风格的特点，使学生感受作品中轻快活 泼的情绪；通过音乐实践。

4、一杯美酒一杯美酒 教学目标教学目标 1能认真听赏一杯美酒，感受维吾尔族民歌的风格，并能用简单的语言描 述歌曲的基本情绪 2能学会用热情明亮的声音演唱维吾尔族民歌一杯美酒，学习手鼓的基本 打法，并用x x x x x的节奏为之伴奏。 教学重难。

5、厄尔嘎兹厄尔嘎兹 教材分析：教材分析： 厄尔嘎兹是一首土耳其民歌，二拍子歌曲，用歌谣体形式写成，情调明朗，音域不宽， 带有浓郁的土耳其牧歌风格。歌曲前十六小节是 A 段，B 段也是十六小节，歌曲出现三段歌 词之后接 A 段前八小节，速度稍微。

6、敦煌故事敦煌故事 教学目标：教学目标： 1知识目标：通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特色 和发展概况, 并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果 进行分析。 2能力目标：通过欣赏敦煌故事，提高学生对敦煌艺术的欣 赏能力。 3情感。

7、霓裳羽衣曲教案霓裳羽衣曲教案 教学目标：教学目标： 聆听乐曲，感受乐曲的结构旋律形式，并能够哼唱这首乐曲。 重点难点：重点难点： 欣赏唐朝著名作曲的作品，感受古典音乐的韵味； 教学流程：教学流程： 一导入部分 音乐导入 1师播放乐曲李隆基的。

8、乌骏姆教案乌骏姆教案 教学目标：教学目标： 1通过欣赏乌骏姆主题音乐，从情感体验入手，分析音乐要 素分析音乐进行的特点，提高学生理解音乐的能力。 2通过听唱结合的方法，让学生熟记主题，培养学生的音乐记 忆能力。 3在欣赏中引导学生感受民族器。

9、驼铃悠悠驼铃悠悠 教学手段：教学手段：多媒体 教学目标：教学目标： 1了解什么是歌剧，并介绍歌剧。 2由歌剧导入中国歌剧。 3了解中国歌剧的发展及欣赏歌曲驼铃悠悠，并学唱歌曲。 教学重点：教学重点：学唱驼铃悠悠。 教学过程：教学过程： 一歌。