心脏和血液

1、1 3 3. .心脏和血液心脏和血液 教材简析 心脏和血液是教科版五年级上册健康生活单元的第 3 课。
心脏血管和血液属于人 体血液循环系统，承担着运输养料和氧气废物和废气的作用。
血液循环系统能否正常工作，直 接影响着身体各器官的健康。
心跳是。

2、心脏和血液教学设计 教材简析教材简析 心脏和血液是教科版五年级上册健康生活单元的第 3 课。
心脏血管和血液 属于人体血液循环系统，承担着运输养料和氧气废物和废气的作用。
血液循环系统能否 正常工作，直接影响着身体各器官的健康。
心跳是人体的主要。

3、1 3.3.心脏和血液心脏和血液 教学目标 科学概念目标： 1.心脏是重要的人体器官，心跳是心脏工作的外在表现。
2.心脏跳动使得血液在血管中流动，维持人的生命活动。
3.体育运动可以强健心肌，有利于心血管健康。
科学探究目标： 1.能够借。

4、4.3心脏和血液教案心脏和血液教案 教学目标: 科学概念目标:学会利用图片来探究心脏的功能，能准确的测定自己的脉搏。
科学探究目标:知道心脏的形态和功能，认识血液循环器官及其作用。
科学态度目标:体会到利用图片和实验研究问题的乐趣， 并认识。

5、第第 3 课课心脏和血液心脏和血液 教材 P6466 授课时间：累计1课时 课题心脏和血液课型新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道心脏是重要的人体器官。
心跳是心脏工作的外在表现。
2.知道心脏跳动使得血液在血管中流动，维持人的生命活动。

6、 我们的心脏每时每刻都在跳动，它的跳动有 什么意义 一一 按每分钟心跳75次计算，我们的心脏不到1 秒钟就要跳动一次，一天要跳动108000次。
心脏为什么要这样频繁地跳动血液在身体 内又是怎样流动的呢 二探索二探索 模拟活动。
像右图那样。

7、4.3.4.3.心脏和血液心脏和血液 教学目标 1.知道食物中的营养和我们吸入的氧气进入我们的血液后，都将通过心脏血管等运输 到身体的各个部分，维持身体的生命活动。
2.通过模拟活动体验心脏的跳动，通过测量和比较感受心脏跳动的快慢。
3.了。

8、3.3.心脏和血液心脏和血液 萝卜蹲小游戏： 跟随老师进行一次萝卜蹲的游戏，游戏后说说游戏前后你的身体 有什么变化 呼吸变得急促了 心跳速度变快了 有点累 听听心跳 聚焦： 1.寻找心脏在胸腔中的位置，用手感受自己的心跳。
2.与同学互相配。

9、3.3.心脏和血液心脏和血液 聚焦聚焦 探索探索 心脏位于胸部两肺 之间偏左的位置。
探索探索 你知道心脏是怎么跳动的吗你知道心脏是怎么跳动的吗 心跳：心跳：心脏的收缩与舒张。
心脏 每收缩舒张一次，我们就会感 觉到一次心跳一次心跳。
探索探。

10、20212021新教科版五年级科学上册新教科版五年级科学上册 聚焦聚焦 探索探索 心脏位于胸部两肺 之间偏左的位置。
探索探索 你知道心脏是怎么跳动的吗你知道心脏是怎么跳动的吗 心跳：心跳：心脏的收缩与舒张。
心脏 每收缩舒张一次，我们就会感。

11、3 心脏和血液 学习目标 1 了解心脏跳动使得血液在血管中流动，维持人的生命活动。
2 能够借助模拟实验推测心脏工作的方式。
3 学会测量心跳和脉搏。
基础训练 一填空题。
1.食物中的营养和我们吸入的氧气，进入我们的血液后都将通过 等运输。

12、教科版五年级上册健康生活单元3.3.心脏和血液心脏和血液认识心脏聚焦： 心脏主要由心脏主要由肌肉肌肉构成，形状像一个构成，形状像一个桃子桃子，大小和自己的大小和自己的拳头拳头接近，成人的心脏重量在接近，成人的心脏重量在300300克左右。
心。