【新统编版】三年级下语文习作

1、新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 7 页 习作习作 国宝大熊猫国宝大熊猫 教学目标教学目标 1.引导学生有条理地介绍大熊猫的外形、生活习性、分 布地区等信息。 2.培养学生留心观察和积累材料的习惯，提高学生的语 言表达能力。 3.激发学生爱护动物、保护动物的情感。 教学重难点教学重难点 引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例抓住 动物的特点具体描写；培养学生热爱小动物的情感，有保护 动物的意识。 教学课时教学课时2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一、猜谜导入。

2、新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 5 页 习作习作 身边那些有特点的人身边那些有特点的人 教学目标教学目标 1.写一个人，尝试写出他的特点。 2.能给习作取一个表现人物特点的题目。 教学重难点教学重难点 写一个身边有特点的人，并给习作取一个表现人物特点 的题目。 教学课时教学课时2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一、情境导入，揭示课题一、情境导入，揭示课题 课件出示：猜猜我是谁？ 手持金箍棒，火眼金睛。 （孙悟空）脚踩风火轮，手拿 乾坤圈。 （哪吒） 教师小结：同。

3、新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 6 页 习作习作 奇妙的想象奇妙的想象 教学目标教学目标 1.能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。 2.大胆想象，写一个想象故事。 3.能欣赏同学习作并提出修改建议。 教学重难点教学重难点 1.大胆想象，写一个想象故事。 2.能学会欣赏同学习作并提出修改建议。 教学课时教学课时2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一、审题引入，激发兴趣一、审题引入，激发兴趣 1.（课件出示：最好玩的国王、一本有魔法的书、小树 的心思、 躲在草丛里的星。

4、新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 6 页 习作习作 我做了一项小实验我做了一项小实验 教学目标教学目标 1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将 实验过程写清楚。 2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改 自己的习作。 教学重难点教学重难点 1.借助图表记录自己最感兴趣的小实验，按照先后顺序 把实验的经过写清楚、写具体。 2.尝试用修改符号修改自己的习作。 教学课时教学课时2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一、谈话导入，揭示课题一、谈话导入，揭。

5、新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 习作习作 中华传统节日中华传统节日 教学目标教学目标 1.培养学生搜集传统节日名称和传统节日习俗资料的能力。 2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。 教学重难点教学重难点 能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。 教学课时教学课时2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一、谈话导入，引出课题一、谈话导入，引出课题 本单元我们已经了解了一些中华传统节日。那么，想一想你都参加过哪些传 。

6、新统编版三年级下语文优质课教学设计新统编版三年级下语文优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 习作习作 看图看图画画，写写一写一写 教学目标教学目标 1.学会从整体到局部、从天空到地面、由远及近观察图上的景物。 2.学会有条理地记叙一项活动，发挥想象，将人物的动作、语言描述具体。 3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。 教学重难点教学重难点 能按一定的顺序观察图画，展开想象；能把自己看到的、想到的写清楚。 教学课时教学课时2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一、情境导入，揭示课题一、情境导入，揭示课题。