新时代的曙光_第12课

1、1 第第 1212 课课新文化运动新文化运动 一教学分析一教学分析 教学目标教学目标 知识与能知识与能 力力 了解新文化运动兴起的历史背景 代表人物及著作； 掌握新文化运动兴起的标志 基本内容历史意义 过程与方过程与方 法法 通过对新文化运。

2、第第 1212 课课新文化运动新文化运动 第一课时第一课时 教学目标教学目标 知识与能知识与能 力力 了解新文化运动兴起的历史背景 代表人物及著作； 掌握新文化运动兴起的标志 基本内容历史意义 过程与方过程与方 法法 通过对新文化运动的分析。

3、新文化运动新文化运动教学设计教学设计 程序与内容师生活动 一情境创设一情境创设 师生共同回顾中国近代化探索历程， 明确新文化运动学习西方思想文化。 二讲授新课二讲授新课 一新旧冲突新文化运动背景 出示两则材料，讲述新文化运动背景 二新意盎然。

4、中国近代化的探索专题复习教学设计中国近代化的探索专题复习教学设计 复习目标复习目标 1 1知识与能力：知识与能力： 1 列举洋务派为自强 求富而创办的主要军事工业和民用工业，评 价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 2知道百日维新的主。

5、第第 1212 课课新文化运动新文化运动 新课标要求新课标要求知道陈独秀胡适等新文化运动的代表人物，了 解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 教学目标教学目标 知识与能力: 了解新文化运动兴起的历史背景 代表人物及著作； 掌握。

6、教学目标： 1. 知识与能力：了解新文化运动兴起的背景标志及新文化运动的主要代表人 物及其作品。学会客观地评价新文化运动的历史意义和局限，培养学生运用 历史的辩证的观点分析问题的能力。 2. 过程与方法：阅读新文化运动时期的相关作品，获取有。

7、新文化运动 教学目标 一知识与技能： 了解新文化运动兴起的背景新文化运动新的含义，掌握新文化运动兴起的主要标志主要阵地 主要内容历史意义； 二过程与方法： 1通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用和影响，从。

8、第第 1212 课课新文化运动新文化运动 教学分析 教学目标教学目标 知识与能知识与能 力力 了解新文化运动兴起的历史背景 代表人物及著作； 掌握新文化运动兴起的标志 基本内容历史意义 过程与方过程与方 法法 通过对新文化运动的分析，指导学。

9、新文化运动新文化运动教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 基础知识： 了解：新文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人物及其论著。 掌握：新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义。 能力训练过程方法： 阅读资料鉴别理解：从课。

10、1 新文化运动教学设计新文化运动教学设计 一教学分析一教学分析 一教学内容分析一教学内容分析 新文化运动是中国近代史上的又一次思想解放运动。它是继维新变法辛亥革命之后，在思 想领域中反对封建斗争的继续，是中国资产阶级为打破封建束缚而开展的启。

11、第第 12 课课新文化运动教学设计新文化运动教学设计 一教学目标：一教学目标： 知识与能力：知识与能力： 了解陈独秀创办新青年的历史背景，认识新青年在推动近代中国思 想解放中的作用。知道胡适首倡文学改良运动以及陈独秀发起文学革命 的意义。了。

12、第第 12 课课新文化运动新文化运动 开启思想解放的闸门开启思想解放的闸门 教材分析教材分析 新文化运动在中国近代史上占有重要的地位，从近代反抗史的角度看，它 是旧革命的总结和新革命的曙光，它对旧民主主义革命的失败进行深刻反思，同 时对封建。

13、第第 1212 课课 新文化运动新文化运动 教学设计教学设计 第第 1212 课课 新文化运动新文化运动 教学目标教学目标 知识与能力： 了解新文化运动兴起的历史背景 标志及新文化运动的主要代表人物及 其作品。学会客观地评价新文化运动的历史。

14、初中历史人教版新八年级上册第四单元第十二课初中历史人教版新八年级上册第四单元第十二课 新文化运动教学设计新文化运动教学设计 12.12.新文化运动新文化运动 一一 设计思想设计思想 以新课标面向全体学生，倡导探究式学习，注重理论与现实生 活。

15、2017 部编八年级历史上册第四单元第 12 课 新文化运动教学设计 课标要求课标要求 列举陈独秀胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中 国近代思想解放运动中的地位和作用。 教材分析教材分析 在想西方学习的过程中， 洋务派主张 。

16、1 2 1212 新文化运动教学设计新文化运动教学设计 课题课题新文化运动年级年级八年级 备课人备课人授课人授课人班级班级八2班 教材分析教材分析 辛亥革命后，中国出现了一场声势浩大的思想解放运动一一新 文化运动。在陈独秀胡适等人的带动之下。

17、第第 9 9 课课新文化运动新文化运动 教学目标教学目标 1 1知识与能力：知识与能力： 通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景；了解新文化运动的主要代表人 物：掌握新文化运动的主要内容及历史意义。 2 2过程与方法：过程与方法： 通。

18、第第 1212 课课新文化运动新文化运动 授课类型授课类型新授课学时数学时数1 学时 学习目标学习目标 1. 通过自主学习，知道陈独秀胡适等新文化运动的代表人物。 2. 通过课本剧表演学生自主分析，明确新文化运动的内容。 3. 通过史料分析。

19、 1 第第 1212 课课新文化运动新文化运动 教学目标 教学目标教学目标 知识与能知识与能 力力 了解新文化运动兴起的历史背景 代表人物及著作； 掌握新文化运动兴起的标志 基本内容历史意义 过程与方过程与方 法法 通过对新文化运动的分析，。

20、新文化运动 1教学目标 1知识与技能：1了解新文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人 物2掌握新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义。 2过程与方法：1通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联 系具体内容，分析其。