新人教版小学数学二年级下册教案

1、二二 】年级【】年级【 数学数学 】科下册教学设计】科下册教学设计 第 一 周 第 一 节 教学内容：教学内容：数据收集整理 教学目标教学目标： 1、 体验数据收集、 整理、 描述和分析的过程， 了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进 行简单的分析。 根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点：教学重点： 使学生初步认识简单的统计过程， 能根据统计表中的数据提出问 题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点教学难点： 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题。

2、第一单元第一单元 数据收集整理数据收集整理 教学目标教学目标 知识技能：知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据 提出问题并回答问题。 数学思考：数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决：问题解决： 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题， 并能够进行简单的分析。 情感态度：情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生 的合作意识和创新精神。 教学重点教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据。

3、人教版人教版二年级下册数学总备课二年级下册数学总备课 一、学生情况分析一、学生情况分析 学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及 应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有 较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个 别在计算速度上存在一定差异。 但由于新教材 “解决问题” 等教材编排的特殊性， 大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。 但在解 决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数。

4、人教版二年级下册数学教学计划人教版二年级下册数学教学计划 一、学生情况分析：一、学生情况分析： 本年级学生 59 人，家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占 30%， 其余学生全靠课堂教学进行数学学习。总体来看，学生在 100 以内的加减法， 表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需 提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠 仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学 生在学会审题上还需要培养和训练。 二、教材分析：二、教材分析： 。

5、人教版人教版二年级二年级下册下册数学教学进度数学教学进度 周别周别 时时 间间 教学内容（课或单元）教学内容（课或单元） 时时备注备注 1 2.162.22 数据收集整理 5 2 2.233.1 表内除法（一） 5 3 3.23.8 表内除法（一） 5 4 3.93.15 表内除法（一） 5 5 3.163.22 图形的运动（一） 5 6 3.233.29 表内除法（二） 5 7 3.304.5 表内除法（二） 5 8 4.64.12 混合运算 5 9 4.134.19 混合运算 5 10 4.204.26 期中复习考试 5 11 4.275.3 有余数的除法 5 12 5.45.10 有余数的除法 5 13 5.115.17 有余数的除法 5 14 5.185.24 万以内数的认识 5 1。

6、人教版二年级下册数学全册教案人教版二年级下册数学全册教案 第一单元第一单元 数据收集整理数据收集整理 教材分析教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分 析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图 表的数据提出并回答简单的问题， 使学生了解统计的意义和作用， 初步了解统计的基本思想 方法， 认识统计的作用和意义， 逐步形成统计观念， 进而养成尊重事实、 用数据说话的态度。 学情分析学情分析 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确。