新人教版高中数学公开课优质点评稿

1、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 数列求和方法 3错位相减课例点评 甘肃省华亭县第一中学杜 XX 本节课是普通高中课程标准实验教科书数学人教 A 版必修 5 第二 章中，学生在学习了等差数列和等比数列的通项公式以及前 n 项和公。

2、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 直线与平面垂直的判定课例点评稿 江西省教学研究室教研员 喻 XX 这节课，教师用直观感知操作确认思辨论证的方法探索直线与平面垂直的定义 及判定定理，注重概念发生发展的过程，教学中充分融入了类比转。

3、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 数学源自生活数学源自生活 普通高中数学教材人教普通高中数学教材人教 A A 版选修版选修 22221 1. .1.11.1 变化率问题变化率问题 评课稿评课稿 银川九中银川九中周长林周长林 本节。

4、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 直线与平面垂直的判定的课堂评价 这堂课给人的感觉是这堂课给人的感觉是充满青春的朝气，一气呵成充满青春的朝气，一气呵成，如沐春风，如沐春风。教师教教师教 得亲切得亲切自然自然活泼，学生学得轻松活泼。

5、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 余弦定理课例点评 银川一中宋 XX 本节课教学过程以解三角形为主题，以提出问题确 定方案探究解决为主线，从解三角形完备性出发，提出问题， 引发学生思考，引导和组织学生积极探究，学生完整经历从解三。

6、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 常用逻辑用语 教学点评 本节课准确把握了章起始课的定位，紧紧围绕为什么学学什么以及怎样学的问题展开， 从同学自己演绎情境剧引入，巧妙引发所要探究的问题，通过有效的数学情景递进探究，通过动态 的串。

7、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 不等式的证明一课的点评 上海市虹口区教师进修学院杨 XX 不等式是描述不等关系的重要数学模型， 是学生后续学习的重要基础， 研究 不 等式的证明方法是解决实际问题的需要，更是数学发展的需要. 不。

8、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 充分条件与必要条件教学点评 本节课教学主题是充分条件与必要条件概念的理解判断以及简单应用.代银老师 对教学内容的理解深刻透彻，对学情的分析详尽细致，教学方法灵活多样，教学思 路清晰自然，教学重点。

9、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 生活中抽象 合作中探究 数学中回归 1.3.1 单调性教学评析 钟志华南通大学数学学院 一巧创情境，让抽象的数学不再抽象一巧创情境，让抽象的数学不再抽象 美国数学教育学家 G波利亚指出： 抽象的。

10、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 评等比数列的前 n 项和这节课 听了铜川市矿务局一中张向伟老师的课，留下了年轻干练，课堂教学条理清晰， 教学设计新颖，具有扎实的教学基本功和良好的数学素养的印象。下面我谈谈听了这节 课的感受： 。

11、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 导数的概念课例点评 这堂课是新课改后的一种新的教学模式。体现了信息技术 与数学学科的高度融合。 利用图形计算器进行数学实验， 经历 提 出问题设计实验动手操作思考归纳解决问题 这几个环节，使数学。

12、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 椭圆及其标准方程椭圆及其标准方程课例点评课例点评 本节课教学目标定位较准确。整节课的教学结构清晰，教学氛围和谐 融洽，教师语言流畅教态自然板书工整。从总体上看，本节课有如下 3 个亮点。 1.从。

13、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 对数函数及其性质课例点评 对数函数及其性质虽然是一堂较老的课例，但是通过本节课的展示，我们看到梁瑞老师给 我们呈现出了一些较新的元素。整节课他教态自然大方，教学语言简洁，板书规范明了重点突出， 。

14、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 单元复习课课例点评 琼海市教育局中学教研室莫 XX 这节单元复习课有以下几个特点： 1.复习模式新颖。很多老师在上复习课的时候都是先让学生回顾知识 点，再讲解例题和练习，但是本节课是先完成例题和。

15、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 知识落实为明线知识落实为明线核心素养为暗线核心素养为暗线 黄 XX 老师课例二项式定理点评 魏 XX深圳市教科院数学教研员 二项式定理是高中数学教学的一个难点.此定理规律的发现与证明很好的体现 。

16、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 二项式定理一课点评 授课教师：贵州省实验中学席 XX 1设置数学实验突破教学难点培育数学建模核心素养。 从计数原理的角度认识二项式平方展开式是教学的难点，本课一 改从二项式平方的展开的常规引入方。

17、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 对吴对吴 XX 老师二项式定理一老师二项式定理一 的课例点评的课例点评 数学是思维的产物，数学在形成人的理性思维和促进个人智力发展的 过程中发挥着重要作用。因此，根据学生的认知特征，教会学生想数。

18、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 二项式定理点评 二项式定理作为一节命题课，更应该重视学生数学素养的培养，良好思维品质 的生成何磊老师深读课标和教材，清晰制定了具体可测的教学目标，深刻挖掘了二项 式定理的数学本质；结合学生的认知。

19、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 二项式定理课例点评 浙江省特级教师朱 X 元 1 1创设历史情境，关注知识背景创设历史情境，关注知识背景 二项式定理是多项式乘法的高级产物 ，但对它的研究却源自开高次方执 教者借鉴数学发展史料，。

20、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 二元一次不等式组与平面区域点评 本课从教材实际情境引入，通过对实际情境分析，从现实生活中抽象出所要研 究的数学模型，引出二元一次不等式组的相关概念，让学生体验数学问题是客观存 在，来源于生活又服。