心理健康

1、心理健康教师师德表彰先进个人事迹材料 有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具 备奉献精神，敬业精神，老师一直用她的爱心、 耐心、关心、细心、热心赢 得学生的亲近、感激、尊重和爱戴。 每天早早来到学校，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时 候，提示学生们及时更换。个别学生基础较差，学习跟不上，总是主动帮她们补 课 家长感激，学生感动，作为教师，老师认为关心学生。

2、浅谈大学生人际关系与心理健康 人际关系非常重要，它是影响心理健康的重要因素，和谐、融洽 的人际关系能给人带来愉快、欢乐和幸福，而紧张、冲突的人际关系 会给人带来烦恼、郁闷和痛苦。大学生生活在大学校园这样一个环境 之中，同样离不开与他人的交往，并形成各种各样的人际关系。研究 表明，所有非器质性心理障碍的发病机制都在于人际关系不佳。人际 关系也影响到一个人事业的成败， 美国著名教育家戴尔?卡耐基曾说。

3、学校心理健康工作计划（共学校心理健康工作计划（共 3 3 篇）篇） 第 1 篇：学校心理健康工作计划学校心理健康工作计 划 为了进一步做好学校心理健康工作，提高全体学生的学_、 生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，更好地促 进学生健康成长，为学生可持续发展打下良好的心理基础， 特结合我校实际，制定我校心理健康实施计划如下： 一、上好心理健康课 1、面向全体学生，根据学生心理发展的年龄特点。

4、学生心理健康调查报告（共学生心理健康调查报告（共 6 6 篇）篇） 第 1 篇：学生心理健康调查报告学生心理健康调查报 告 摘要：中学生心理健康问题已是的热点和焦点问题。因为现 代社会变得十分复杂,价值观多元化,家庭不稳定,还有各种 社会思潮无不影响着广大中学生的健康成长,适应社会,学 校环境对于一些学生来说,已经是很困难的事情。从实_过程 来看,通过和同学们的接触，许多学生或多或少存在这心里。

5、小学心理健康工作计划（共小学心理健康工作计划（共 5 5 篇）篇） 第 1 篇：小学心理健康工作计划我国的小学心理健康 起步较晚，发展还不完善，各地水平不一，广大工作者应认 识到心理健康的重要性，加强学_，充分利用各种资源为学 生开展心理健康。下面是为你精心整理的小学心理健康工作 计划，希望对你有帮助！小学心理健康工作计划篇 1 一、指 导思想： 随着素质的进一步深入实施，小学生心理健康问题也显。

6、小学生心理健康工作计划（共小学生心理健康工作计划（共 2020 篇）篇） 第 1 篇：小学生心理健康工作计划小学生心理健康工 作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应 用写作的一个重头戏。 机关、 团体、 企事业单位的各级机构， 对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计 划，用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不 同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围。

7、心理健康自我介绍 4 篇 心理健康教师自我介绍一心理健康教师自我介绍一 我叫*，是*小学的教师。从事了 18 年的班主任工作和小学 语文教育教学工作。我是一个属于多血质的人。相对来说，比较活泼 外向，自信乐观。也许正是这个性格，孩子们都喜欢我，乐于和我亲 近交流。虽然我只是一个小学班主任，但是孩子们长大后还是经常跟 我联系。即使他们现在有的上初中高中大学了，也有的已经结婚生孩 子或者工。

8、大学心理健康工作计划（共大学心理健康工作计划（共 1313 篇）篇） 第 1 篇：大学心理健康工作计划心理健康在现代社会 的中越来越重要。如何开展心理健康，开展成功与否，是学 校的重要一环，下面是为你精心整理的大学心理健康工作计 划， 希望对你有帮助！ 大学心理健康工作计划篇 1 转眼回顾， 九月已接近尾声。想想从担任心理部副部长一职，至今，给 我的最大感触与提升便是成长。新的学期，便是一个新的。

9、2020 年小学心理健康教育工作计划 一、指导思想一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重思想 为指导。 以 中小学心理健康教育指导纲要 为指导。 坚持育人为本， 牢固树立 “健康第一” 的指导思想， 根据中小学心理发展特点和规律。 结合我校总的教育教学工作目标任务。努力以高尚的师德风范，责任 心、爱心为学生心理健康做好服务工作。 二、工作原则二、工作原则 立足。

10、心理健康协会策划书（共心理健康协会策划书（共 4 4 篇）篇） 第 1 篇：心理健康协会活动策划书.首届“5.25”心理 健康月活动 策 划书 主办部门：健康心理协会 云 南 广 播 电 视 大 学 云南国防工业职业技术学院 一、活动背景 5 月 25 日是全国大学生心理健康日，“5 25” 设计 “我爱我” 的谐音，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己” 。 针对大学生 对心理健康知识的渴望，在学校。

11、心理健康活动策划方案心理健康活动策划方案 精选精选 1010 篇篇 心理健康活动策划方案 精选 10 篇 由大文斗会员“人 生是游戏”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考 借鉴作用。 篇 1：心理健康活动策划方案 5 月 25 日是我国的“全国大学生心理健康日” 。 “5.25”取谐 音“我爱我” ，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自我 的存在价值，乐观自信。为了普及心理健康知识，提高我。

12、心理健康讲座策划书（共心理健康讲座策划书（共 8 8 篇）篇） 第 1 篇：心理健康讲座策划书学生心理协会之系列心 理沙龙活动 一 活动背景： 近些年来，随着生活压力的加大以及由此带来的对心理知识 的普及，让更多的人认识了心理学。心理健康是指具有正常 的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好 的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与 一个人的成就、贡献、成才关系重大。不怕。

13、心理健康月活动策划书心理健康月活动策划书 精选精选 1010 篇篇 心理健康月活动策划书 精选 10 篇 由大文斗会员 “phj138”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考 借鉴作用。 篇 1：心理健康月活动策划书 一、活动主题：我爱我团结互助，给力心灵，共同成长 二、活动目的： 围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以给力心灵， 团结互助，共同成长为主题开展形式多样的心理健康活动，。

14、心理健康活动策划方案（共心理健康活动策划方案（共 7 7 篇）篇） 第 1 篇：心理健康活动策划方案心理健康活动策划方 案 活动目标： 1.认知目标：通过活动初步认识和正确区分现实中的自我与 理想中的自我; 2.情感目标：培养学生初步形成接受和悅纳自己的适当态度; 3.行为目标：通过参与活动，帮助学生了解个体之间的差异 性，认识自己的长处和短处，学会接纳自己。 活动形式：活动情境创设、角色扮演。

15、中小学心理健康教育活动方案（共中小学心理健康教育活动方案（共 2020 篇）篇） 第 1 篇： 中小学心理健康 中小学心理健康 中小学心理健康杂志由中国民主促进会中央委员会主管、 开明出版社主办，是全国第一本中小学心理健康领域的专业 刊物，于年 7 月创刊，年 7 月变更为半月刊。每月 1 日、15 日出 版。 中国标准号： ISSN 1671-2684 CN 11-4699/G4 国内邮发代号。

16、幼儿心理健康教育活动方案（共幼儿心理健康教育活动方案（共 7 7 篇）篇） 第 1 篇：幼儿心理健康实施方案幼儿心理健康实施方 案 篇 1：幼儿园心理健康计划 幼儿园心理健康计划 36 岁的学前儿童是心理发展、 成长和人格形成的关键时期， 其特点是可塑性强，但在心理发展上极不成熟，自我调节、 控制水平较低，自我意识薄弱，极易受环境及不良因素的影 响形成不健康的心理和人格。学前儿童的心理健康与否。

17、幼儿心理健康活动设计方案（共幼儿心理健康活动设计方案（共 1616 篇）篇） 第 1 篇：心理健康活动设计方案心理健康活动设计方 案 活动名称：我的优点你来猜 活动类型：互相接纳 活动设计思路： 生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。 每个人都有每个人的优点，能够发现和欣赏别人的优点，就 能更好地提升和完善自己，使自己成为更好的人！ 活动目的：学_发现别人的优点并欣赏之，促进相互肯定与 接纳。

18、小学心理健康月活动方案（共小学心理健康月活动方案（共 6 6 篇）篇） 第 1 篇：小学心理健康月活动方案小学心理健康月活 动方案 为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造 校园的心理氛围，加强我校学生心理素质，促使学生科学地 认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校 决定开展首届以“关注心理，快乐生活” 为主题的心理健 康宣传月活动。 一、活动目的与宗旨 活动目的：通过。

19、小学心理健康教育活动方案（共小学心理健康教育活动方案（共 3 3 篇）篇） 第 1 篇：小学心理健康活动方案一、团结友爱朋友多 活动目标： 1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要 性。 、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识。2 、促进同学团结，促进学生身心发展。 3 -教学准备： 轻音乐找朋友 活动过程： 游戏热身、直入主题 一、 、放找朋友音乐开场，伴着轻缓的音乐，请同学。

20、小学生心理健康活动方案（共小学生心理健康活动方案（共 9 9 篇）篇） 第 1 篇：小学生心理健康活动方案佳克小学年心理健 康活动方案 一、活动宗旨 开展小学生“健康心理”系列活动，是深入贯彻党的__大精 神，在未成年人中进行心理健康的重要载体，是进一步加强 和改进未成年人思想道德建设、深化改革、全面推进素质的 重要举措，体现了以人为本的价值观念。通过德育载体的不 断创新、发挥学校的引导性、同伴。

21、苏教版四年级心理健康教育上册苏教版四年级心理健康教育上册 暖身活动：大苹果小苹果暖身活动：大苹果小苹果 心情话吧心情话吧 思考：思考： 1. 1. 晓晓是个什么样的孩子？晓晓是个什么样的孩子？ 2. 2. 你从哪几个方面了解到的？你从哪几个方面了解到的？ 3. 3. 还可以从哪些方面了解一个人？还可以从哪些方面了解一个人？ 认识你自己认识你自己 我对自己的外貌很满意。我对自己的外貌很。

22、苏苏教版二年级教版二年级心理健康教育上册心理健康教育上册 一、暖身活动：大风吹一、暖身活动：大风吹 游戏规则：游戏规则： 教师：大风吹教师：大风吹; ; 学生：吹什么？学生：吹什么？ 教师：吹戴眼镜的人教师：吹戴眼镜的人 带有这个特点的同学，请迅速起立并坐下。带有这个特点的同学，请迅速起立并坐下。 一、暖身活动：大风吹一、暖身活动：大风吹 说一说：你还有哪些。

23、苏教版五年级心理健康教育上册苏教版五年级心理健康教育上册 一、我的自画像一、我的自画像 我眼中的自己我眼中的自己 画一画：画一画： 选用适合的彩笔描绘自己，可以是人物像，也可以是动物、选用适合的彩笔描绘自己，可以是人物像，也可以是动物、 植物等。（植物等。（3 3分钟）分钟） 一、我的自画像一、我的自画像 我眼中的自己我眼中的自己 讨论：讨论： 1.1.小组内展示自画像。

24、苏教版六年级心理健康教育上册苏教版六年级心理健康教育上册 放飞心灵放飞心灵 快乐成长快乐成长 破冰活动：数字手指操破冰活动：数字手指操 娇娇头脑聪明灵活，说话娇娇头脑聪明灵活，说话、做事反应都很快。可是，做事反应都很快。可是， 娇娇对学习没有兴趣，娇娇对学习没有兴趣，只是只是对画画感兴趣，前不久她的作对画画感兴趣，前不久她的作 品还被送到国外展览。她说自己以后想当一个画家，从现品还被送。

25、苏教版一年级心理健康教育上册苏教版一年级心理健康教育上册 一、暖身：很高兴认识你一、暖身：很高兴认识你 传递玩偶 我叫，我属，我喜欢； 我以前上的是幼儿园。 很高兴认识你！ 1. 1. 判一判判一判 幼儿园 幼儿园 幼儿园 二、天真屋：小学不一样二、天真屋：小学不一样 1. 1. 判一判判一判 二、天真屋：小学不一样二、天真屋：小学不一样 小学 小学 小学 1. 1. 判一判判一判 二、天。

26、苏教版三年级心理健康教育上册苏教版三年级心理健康教育上册 我的成长变化 我的特点我的特点 仔细观察仔细观察: : 脸型、头发、眼睛、脸型、头发、眼睛、 鼻子、嘴巴鼻子、嘴巴 看看自己有什么独看看自己有什么独 特的地方。特的地方。 我的优点我的优点 我的不足我的不足 接纳我自己接纳我自己 这个世界只有一个我，我是独一无二的。

27、苏教版一年级心理健康教育上册苏教版一年级心理健康教育上册 一、暖身：很高兴认识你一、暖身：很高兴认识你 传递玩偶 我叫，我属，我喜欢； 我以前上的是幼儿园。 很高兴认识你！ 1. 1. 判一判判一判 幼儿园 幼儿园 幼儿园 二、天真屋：小学不一样二、天真屋：小学不一样 1. 1. 判一判判一判 二、天真屋：小学不一样二、天真屋：小学不一样 小学 小学 小学 1. 1. 判一判判一判 二、天。

28、苏教版一年级心理健康教育上册苏教版一年级心理健康教育上册 一、暖身：唱唱跳跳一、暖身：唱唱跳跳 年纪小 志气高 我的本领真不少 会穿衣 会吃饭 自己一个人睡觉 会刷牙 会洗脸 上学自己背书包 勤动手 勤动脑 不给爸妈添烦恼 我的事 我来做 爸妈夸我乖宝宝 自己的事情自己做自己的事情自己做 二、天真屋：我能自己做二、天真屋：我能自己做 1. 1. 涂一涂涂一涂 二、天真屋：我能自己做二、天真屋。

29、苏教版一年级心理健康教育上册苏教版一年级心理健康教育上册 0101 暖身活动暖身活动 暖身活动：找朋友暖身活动：找朋友 音乐响起时，小朋友们找小伙伴去握手， 尽可能和不同的伙伴握手。结束的时候数一数 总共和多少位小伙伴握手了？ 1. 从小到大， 你和谁是好朋友？ 2. 为什么和她/ 他是好朋友？ 说一说 02 天真屋天真屋 豆豆的故事 小豆豆为什么不和其他 同学聊天？ 小豆豆没有朋友。

30、苏教版五年级心理健康教育上册苏教版五年级心理健康教育上册 小人 枪 老虎 “小人”胜“枪” “枪”胜“老虎” “老虎”胜“小人” 一、暖身一、暖身活动：小人活动：小人 老虎老虎 枪枪 1. 同时并用两只手与对方猜拳，而且两只手必须出不 同的手势，以右手为主，右手赢的人是胜利者。 2. 输的人必须跟在赢的人后面，而赢的人则继续去找 其他的胜利者挑战，若是输了不但自己必须变成赢的人 的尾巴，原先的部。

31、苏教版五年级心理健康教育上册苏教版五年级心理健康教育上册 一分钟鼓掌一分钟鼓掌 20122012年年伦敦奥运会女子铅球银牌伦敦奥运会女子铅球银牌 20172017年全运会女子铅球决赛冠军年全运会女子铅球决赛冠军 20182018年国际田联洲际杯冠军年国际田联洲际杯冠军 20192019年亚锦。

32、苏教版五年级心理健康教育上册苏教版五年级心理健康教育上册 一、暖身活动一、暖身活动 提出问题提出问题 思考问题思考问题 解决问题解决问题 二、心情话吧二、心情话吧 1 1. . 小康学习很认真小康学习很认真，可是成绩却不理想可是成绩却不理想。 2 2. . 一二年级时一二年级时，小康学习也很认真小康学习也很认真，成绩不错成绩不错。 3 3. . 可是随着年级升高可是随着年级升高，小。

33、苏教版四年级心理健康教育上册苏教版四年级心理健康教育上册 活动一活动一 你找到小彤成绩不理想的原因了吗？ 活动二：测测我自己活动二：测测我自己 1. 每天按时上学，不迟到。 2. 每天晚上，都会整理好明天需要的学习用品。 3. 上课认真听讲，不开小差。 4. 每天按时完成功课，不抄袭别人的作业。 5. 制定自己的学习计划，并认真执行。 6. 学习时能保持正确的读写姿势。

34、苏教版四年级心理健康教育上册苏教版四年级心理健康教育上册 1. 1. 相同的游戏，为什么两次的结果会有那么大相同的游戏，为什么两次的结果会有那么大 的不同？的不同？ 2. 2. 沟通和反馈在游戏中起到了什么作用？沟通和反馈在游戏中起到了什么作用？ 3. 3. 通过这个游戏，你有什么感悟？通过这个游戏，你有什么感悟？ 小军是个十分活泼的孩子，学习成绩不好，不太讨小军是个十分活泼的孩子，学习成。

35、苏教版一年级心理健康教育上册苏教版一年级心理健康教育上册 一、暖身：身体红绿灯一、暖身：身体红绿灯 坐着不动 站着不动 原地踏步 二、天真屋：大卫上学去二、天真屋：大卫上学去 二、天真屋：大卫上学去二、天真屋：大卫上学去 早晨，大卫妈妈很早就开始叫他起床，可是昨晚没听妈 妈的话，睡得太晚了，起不来。 二、天真屋：大卫上学去二、天真屋：大卫上学去 大卫在上学路上又跟卖水精灵的老奶奶聊。

36、苏教版一年级心理健康教育上册苏教版一年级心理健康教育上册 晴天晴天挥动双臂挥动双臂 微风微风手指摩擦手指摩擦 小雨小雨手指轻击手指轻击 大风大风用力鼓掌用力鼓掌 暴雨暴雨用身体发出任何声音用身体发出任何声音 天气变奏曲 一、热身活动一、热身活动数字对对碰数字对对碰 1. 请一位同学上台转动转盘，321喊停，箭头指向哪个数字， 转转盘的同学把数字后面隐藏的事件内容大声读出来； 2. 听到这。

37、苏教版三年级心理健康教育上册苏教版三年级心理健康教育上册 暖 身 游 戏暖 身 游 戏 爱 的 回 忆爱 的 回 忆 爱的回报爱的回报 1.1.妈妈的生日是妈妈的生日是 ； 2.2.妈妈最喜欢的食物是妈妈最喜欢的食物是 ； 3.3.妈妈最爱听的歌是妈妈最爱听的歌是 ； 4.4.妈妈鞋子的尺码是妈妈鞋子的尺码是 ； 小提示：请用手势表示，知道答案。

38、苏教版一年级心理健康教育上册苏教版一年级心理健康教育上册 一、暖身活动：豆豆乐园一、暖身活动：豆豆乐园 小朋友们，以小组为单位，小朋友们，以小组为单位，在规定时间内从这些豆子里在规定时间内从这些豆子里 挑出绿豆，放在另一个容器中，比一比同一时间哪个小组找挑出绿豆，放在另一个容器中，比一比同一时间哪个小组找 出的绿豆最多。出的绿豆最多。 二、天真屋：奇思妙想二、天真屋：奇思妙想 小鸟为什么会。

39、苏教版五年级心理健康教育上册苏教版五年级心理健康教育上册 体验困境体验困境 一、热身活动一、热身活动 困境者用左手将自带的外套穿在身上，将拉链 拉好/纽扣扣好。打开文具盒，拿出红笔，在纸上 写下“我助人，我快乐”。之后将笔盖上笔套。放 回文具盒内。再独自将外套脱下。 什么是助人行为什么是助人行为 二、心情话吧二、心情话吧 讨论：讨论：材料中出现了哪些助人的行为？ 助人行为助人。

40、苏教版三年级心理健康教育上册苏教版三年级心理健康教育上册 课前约定 积极参与！积极参与！ 认真倾听！认真倾听！ 真情表达！真情表达！ 收获快乐！收获快乐！ 热身游戏 游戏名称：游戏名称：爱的鼓励爱的鼓励 游戏规则：游戏规则：起立，双手合十，连击三次掌，大声喊出“我真棒”； 双臂前伸，连击三次掌，大声喊出“我真棒”，并竖起大拇指为自 己点赞；双手高举过头顶，连击三次掌，大声喊出“我真棒，爱自 己。

41、0793心理健康教育 第一次作业 1 单选题（ ）将理想的心理健康状态称为自我实现（self-actualization） ，即人的所有潜能的 充分实现与人的不断成长。 A：弗洛伊德 B：马斯洛 C：奥尔波特 D：弗洛姆 参考答案：B 多选题以下属于王登封、张伯源提出的8 条心理健康的指标的是（ ） A：了解自我，悦纳自我 B：人格完整和谐 C：生活习惯良好 D：能协调与控制情绪 参考答案：ABD。

42、自信心训练：心理健康教育 自 信 心 训 练 一、排除杂念： 做法：写出消极暗示，然后在旁边打“”把它抛弃。如：“” “” “高考复习实在是太辛苦了，太紧张了！” “我天生比别人笨。 ” “我的早期教育很差，比不上别人” “我虽然明白了以上道理，可惜太晚了。 ” 二、自我激励 我能够做到！ 我正在达到我的目标！ 学习是我非常喜欢的事情！ 学习和记忆对我来说是容易的！ 我可以卓有成效地工作！ 我现。

43、小学班会心理健康教育 拒绝自私 一三年级组制作 什么是自私? “自”是指自我；“私”是指利己；“自私”指的是只顾自己的利益，不顾他人、集体、国家和社 会的利益。自私是一种较为普遍的病状心理现象。 小学生自私的表现形式 1、不讲公德。 公德是指广大公民在社会生活中所应遵循的道德准则。可是有些人却漠然视之：如随地吐痰、乱扔 瓜皮纸屑、乱穿马路；公共场所大声喧哗；你这里刚坐下学习，他在那里高谈阔论或在你。

44、1 小学五年级心理健康教育小学五年级心理健康教育 全册教案 第一课第一课 了解真实的自己了解真实的自己 【设计背景设计背景】 自我意识是人对自我的认识和调节。它包括对自我的认知、对 自我的态度和对自我的调控三方面。自我意识的发生和发展是一 个复杂的过程。儿童认识自己比认识外界客观事物要难些，但认 识的基本过程是一致的。自我意识的发展是儿童和青少年自我教 育的基础，它关系到儿童个性品质和良好行为的。

45、小学六年级心理健康教育小学六年级心理健康教育 全册教案 第一课第一课 兴趣为学习导航兴趣为学习导航 设计背景： 学习对于学生的感受和认识，将直接影响到学生的兴趣、 求知欲和进取精神，也影响学生未来的发展。许多学生在尚未真 正了解知识的魅力之前，就因各种各样的愿意得到了一些对学习 的负面感受，从而大大降低了学习的兴趣。学生中有这样一个现 象，一年级的小学生对学校很喜欢，对学习有兴趣，但随着年级。

46、小学一年级心理健康教育小学一年级心理健康教育 全册教案 第一课第一课 我上学啦我上学啦 一、教学目标一、教学目标 1、帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同，以及自己 身份的变化。 2、通过活动，让学生从心理上接受新的学习和生活，认识到 自己新的社会角色-小学生； 3、鼓励学生勇敢尝试，学习新的角色要求，基本适应从幼儿 园到小学生活的转变，做好开始新生活的心理准备。 二、教学重难点二、教。

47、小学三年级心理健康教育小学三年级心理健康教育 全册教案 第一课第一课 照镜子照镜子 设计背景设计背景 自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分， 也是自我调节控制的心理基础。它包括自我感觉、自我概念、自我 观察、自我分析和自我评价。小学对自我概念的认知主要还停留在 具体的外部特征，但是随着抽象思维的发展，对自我评价开始有具 体到抽象、由外显向内心发张。这个阶段是个体形成自信心的关键。

48、1 小学四年级心理健康教育小学四年级心理健康教育 全册教案 第一课第一课 我是什么样的人我是什么样的人 【设计背景设计背景】 在整个小学时期，小学生的自我意识不断发展，既有上升的 时期，也有平稳发展的时期。平时我们所说的“我觉得自己我 认为自己”都是体现在自我概念、自我评价、自我体验三个方 面。而小学生是否能够正确认识自己，影响着对自己的评价，同 时也决定着自己的态度。通过本课的学习能够让学生正。

49、小学二年级心理健康教育小学二年级心理健康教育 全册教案 第一课第一课 说说我自己说说我自己 设计背景： 虽然，童年期自我概念中产生了心理自我，具有可以认识自 我的心理特征，但低年级儿童的自我评价能力落后于评价他人的能 力，评价标准具有片面性，稳定性较差。需要在老师和家长的引导下 反复运用反省思维，能站在别人的立场思考别人对自己的看法，学会 用“社会比较”来思考自身，正确认识自己的长处和短处。