新冀教版五

1、2 燃烧的秘密 一教学目标 1知道物质燃烧后生成新物质 2通过实验的方法探究燃烧的秘密，学习科学的观察记录方法，尝试对实验 现象做出合理的解释。 3了解生活中烧烫伤的预防措施 二教学重难点 重点：通过实验得出蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 难点。

2、5 刺激与反应 一教学目标 1知道人体感知环境刺激需要的条件 2知道不同环境刺激人体产生的感觉不同，相同环境刺激，不同感官产生的感 觉不同 3知道人体接受某些环境刺激能做出相应的反应 4养成良好的卫生习惯，保证感觉器官健康 5体验科学探究的。

3、 切开的苹果在空气中放一会儿，切面颜色有什么变化 刚切开一段时间后 过一段时间，苹果切面的颜色变暗了 其它水果或蔬菜切开后会变色吗 思考：这些蔬菜 和水果为什么会变色呢 1观察苹果切面 切两片苹果，分别放入小碟中，向其中一片苹果表面滴上柠檬。

4、 在马路上，当我们听到汽车鸣笛时，会马上避让； 在十字路口，当我们看到红灯时，会停下等待； 路过餐厅时，当我们闻到饭菜的香气时，会流口 水；当我们用手触摸热锅时，会马上把手缩回； 小时候当我们吃到苦药时，会马上吐掉.人体 感官时刻接收着来自。

5、3 变色游戏 一教学目标 1知道苹果等水果切开一段时间，切面会变色 2通过实验了解白色纸花变色的原因 3通过制作多色果冻激发学生动手操作的兴趣 4体验科学探究的乐趣，养成严谨细致的科学态度。 二教学重难点 重点：通过观察苹果切面变色游戏了解。

6、学科网北京股份有限公司 6 6 人体的司令部人体的司令部 一教学目标 1通过观察人脑模型了解脑的颜色形状大小及表面特点 2通过活动探究了解脑的功能 3了解损害脑健康的行为及让脑更健康的方法 4搜索资料，了解机器人 二教学重难点 重点：认识人。

7、 我们生活在物质的世界中，物质在不断变化着。 空气是由什么组成的蜡烛燃烧后生成了什么 切开的苹果会发生什么变化金属在什么情况 下会生锈. 要解决这些问题，就让我们一起走进科学课堂 来探究这个不断变化着的物质世界吧 研究空气的成分 点燃两只相。

8、 燃烧是生活中一种常见的现象 你知道这些物体在燃烧时发生了 什么变化吗 1观察物体的燃烧 选择几种常见的物体，如棉布条木片纸片等，观察这些物体 燃烧时会产生什么现象，燃烧前后发生了哪些变化，将观察到的 现象记录在科学活动手册上。 提示：注意。

9、 金属生锈是一种常见的现象，大家想一想，你们都在哪见 过生锈的物品 不仅铁会生锈，铝铜等很多金属都会生锈 铝锈：黑色 铜锈：绿色 那么，金属生锈以后会发生什么样的变化呢 1比较铁和铁锈 观察铁锈和铁制品，比较它们有什么不同 要求：先用感观观。

10、1 空气的成分 一教学目标 1知道空气由多种气体混合而成 2用实验的方法探究空气的成分，学习科学的观察记录方法，尝试对实验现 象做出合理的解释。 3了解氧气和氮气在生产生活中的应用 4体验科学探究的乐趣，养成严谨细致的科学态度。 二教学重难。

11、学科网北京股份有限公司 4 生锈与防锈 一教学目标 1知道金属生锈产生新物质 2通过实验了解金属生锈的条件 3知道防止金属生锈的常用方法 4体验科学探究的乐趣，养成严谨细致的科学态度。 二教学重难点 重点：了解金属生锈的因素及如何防止生锈来。

12、第一单元 物质的变化 1 空气的成分 教学目标： 1.知道空气由多种气体混合而成。 2.了解氧气和氮气在生产生活中的应用。 3.用实验的方法探究空气的成分，学习科学的 观察记录方法，尝试对实验现象做出合理的 解释。 。 自学提示： 1.通过。