新部编人教版三年级上语文语文园地

1、语文园地六,交流指导,本次交流平台是交流一段话的中心句，这个中心句点明了这段话的主要意思。中心句可以在一段话的开头，也可以在一段话的末尾或中间。我们在阅读时，找到这样的句子可以帮我们理解这段话的意思。写作中，我们也可以用这种写法，让主题更鲜明。,读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。,蝌 蚪 飞蛾 螃蟹,k du,l,j,sh,鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼,我发现：第一排带点的字都是“虫”字旁。第二排带点的字都带有“鱼”字旁，这两个偏旁都是带点字的形旁，表字义。,蝌 蚪,k,du,飞蛾,螃蟹,鲤鱼,l,鲫鱼,j,鲨鱼,sh,看到下面的词语，你。

2、语文园地七,交流平台,读书时，我会画出写得好的语句，记录在 摘抄本上。,我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。,摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。,我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。,交流指导：这次交流平台是交流读书时如何进行摘抄。阅读时养成摘抄的习惯可以帮助我们积累好词佳句，为自己的习作积累素材。可以摘抄写得生动的语句，并进行归类。经常翻看这些摘抄并背下来，这样才可以在自己的习作中恰当地摘用。,词句段运用,读一读，。

3、语文园地八,交流指导,本次的交流平台是交流如何进行默读。默读就是不出声地在心里读。默读便于集中精力思考、理解所读的内容；默读速度快、效率高，也是阅读能力提高的表现。默读时，嘴不要发出声音，也尽量不要用手指着读，而且要带着问题边读边思考，读到不懂的地方要做上记号，反复读几遍，再联系上下文进行思考或者请教别人。,你认识这些和“目”有关的字吗？,我发现：“睁、眨、瞪、瞅、瞧”都有“看”的意思。,眨 眼,zh,眼 眶,kun,目瞪口呆,耳闻目睹,怒目圆睁,d,dn,这五个词语都与眼睛有关。,读读想想，下面几个句子中加点的词语可。

4、语文园地四,交流平台,一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。,为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。,我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。,交流指导：本次交流活动是交流“预测在语文学习中的作用”。在阅读时，一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思，还可以锻炼我们的思维能力，有利于我们在写作中恰当地构思自己的作文。另外我们还可以根据书或文章的标题，预测主要内容。,拓展阅读，加深感受。,（1）分小组，每个小组推。