【新部编版】小学六年级上语文口语交际

1、意见不同怎么办,部编版六年级上册语文,口语交际,“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，绚烂的烟花，热闹的鞭炮，装点着喜庆的节日气氛，但是随着城市的发展、人口密度的增大，燃放烟花爆竹也带来了许多安全隐患和健康问题。春节到底该不该放烟花爆竹呢？ 今天的口语交际，我们就来讨论一下。,口语交际：意见不同怎么办,普通市民 环保局局长 消防队员 眼科医生 环卫工人 鞭炮厂工人,参与口语交际的人员：,请同学们选择各自所扮演的角色，从角色出发阐述对燃放烟花爆竹的看法。讨论时，听到不同意见，要换位思考，积极沟通。,1.准确把握别人。

2、请你支持我,部编版六年级上册语文,口语交际,大千世界中，没有一个人是孤立存在的，我们每个人都和周围的环境发生千丝万缕的联系。我们的想法、我们的言行举止会影响着周围的人，也会受周围人的影响。,谈话导入,我们有了想法，想要得到周围人支持的时候，我们将怎么做呢？这就是我们这次口语交际的内容:请你支持我！,本次口语交际的内容是如何说服别人，支持我们去做一件事情。 第一步“说服别人”，把自己的想法明确传递给对方。,第二步要言之有理，取得对方的支持、理解和帮助。,交际内容,礼貌而诚恳地说明来意。如：请问您（你）现在有。

3、口语交际 演讲,部编版六年级上册语文,听到慷慨激昂的演讲，你的心情怎样？你作过演讲吗？记得当时的感受吗？今天我们将在班上开展一次演讲活动，请同学们一展自己的风采。,图片导入,口语交际:演讲,1.什么是演讲？ 2.演讲的特点是什么？ 3.演讲的基本要求是什么？ 4.你有过演讲的体验吗？,思考：,演讲，又称讲演、演说，是指对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式。,交流明确,二、鼓动性。演讲的主要目的是通阐述个人见解与听众交流认识，沟通思想，产生情感上的共鸣，从而让听众心悦诚服的接受演讲者的观点。好。

4、聊聊书法,六年级上册,口语交际,谈话导入,书法使是我们的国粹，散发着艺术的美丽，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！,谁都知道：“锦心绣口李太白之文章，铁画银钩，王羲之字法。”可有谁知道王羲之除了能写一笔好字外，还写得一手好文章呢？,兰亭集序 王羲之（局部）,东晋永和九年（353年）三月三日，王羲之邀请当时社会名士谢安等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会，他们饮酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序言，即兰亭集序。,兰亭集序由来,文体“序”序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写作目的。

5、口语交际习作七,部编版六年级上册语文,谈话导入,书法使是我们的国粹，散发着艺术的美丽，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！,谁都知道：“锦心绣口李太白之文章，铁画银钩，王羲之字法。”可有谁知道王羲之除了能写一笔好字外，还写得一手好文章呢？,兰亭集序 王羲之（局部）,东晋永和九年（353年）三月三日，王羲之邀请当时社会名士谢安等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会，他们饮酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序言，即兰亭集序。,兰亭集序由来,文体“序”序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写。