习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级教学设计第4讲第一课我有一个梦想教学目标1,理解梦想的含义,感受梦想的重要性,2,体会梦想不分大小,明确只要能为国家作贡献都值得尊重,3,学习在通往梦想的路上要敢于有梦,勇于圆梦,勤于追梦的,习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级教学设计
习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级第4讲Tag内容描述：
1、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级教学设计第4讲第一课我有一个梦想教学目标1,理解梦想的含义,感受梦想的重要性,2,体会梦想不分大小,明确只要能为国家作贡献都值得尊重,3,学习在通往梦想的路上要敢于有梦,勇于圆梦,勤于追梦的。
2、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级教学设计第4讲第二课伟大的中国梦教学目标1,理解中国梦的含义,明确中国梦是每个中国人的梦,2,了解中国梦凝聚了一代又一代人中国人的梦想,凝聚了各行各业人的梦想,3,懂得中国人为实现梦想付出了。
3、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级教学设计第4讲第三课实干成就梦想教学目标1,通过事例,体会实现梦想需要奋斗和拼搏,2,知道我们要努力学习,为实现中国梦贡献力量,教学重难点重点通过事例,体会实现梦想需要奋斗和拼搏,难点知道我。
4、第4讲第一课我有一个梦想教学过程交流梦想,体会重要交流梦想,体会重要21,读一读,梦想是什么呢,教学过程交流梦想,体会重要交流梦想,体会重要小组讨论2,说一说,你有哪些梦想,教学过程交流梦想,体会重要交流梦想,体会重要3,学一学,你是怎么理。
5、第4讲第三课实干成就梦想教学过程导读引发思考1,读一读2,想一想,中国梦是怎样实现的,体会拼搏努力1,导读故事,学习事迹教学过程理解代代传承1,阅读故事,初识大陈岛教学过程2,观看视频,理解代代传承,为什么如今的大陈岛和以前有天翻地覆的变化。
6、第4讲第二课伟大的中国梦教学过程畅谈希望,理解中国梦畅谈希望,理解中国梦1,读一读,什么是中国梦国家繁荣富强民族团结一心家人开心幸福个人民族国家畅谈希望,理解中国梦畅谈希望,理解中国梦教学过程2,画一画,我的中国梦,畅谈希望,理解中国梦畅谈。
