写作：抓住细节

1、第 1 页 抓住细节真情描绘 细节描写训练细节描写训练 教学目标： 1 结合视频素材，指导学生观察、捕捉生活中的细节。 2. 学习运用典型细节来表现人物细腻的情感。 教学重点： 结合视频素材，指导学生观察、捕捉生活中的细节。 教学难点： 学会运用典型细节来表现人物细腻的情感，刻画鲜活的人物形象。 过程与方法： 写作训练，观看伊朗电影小鞋子结尾，引导学生运用典型细节来表现人物细 腻的情感。 情感态度与价值观： 培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心 人。 教学手段： 多媒体课件伊朗电影小鞋。

2、抓住细节 真情描绘 细节描写训练 “89中大学区教师梯次培训” 第三、第四梯队教师培训 “说课标、说教材” 抓 住 细 节 用心观察 仔细捕 捉 心中有课标 小鞋子 用心观察 仔细捕捉 心中有课标 用心观察 仔细捕捉 真情描绘 心中有课标 小鞋子 用心观察 仔细捕捉 每个小组的同学 先交流各自捕捉到的 细节，再进行归纳整 理，写到小白板上。 “89中大学区教师梯次培训” 第三、第四梯队教师培训 “说课标、说教材” 真 情 描 绘 真实典型 力求生 动 心中有课标 小鞋子 真情描绘 每位同学根据交 流讨论情况，选择一 个情节进行细节描 写。 心中。

3、第三单元第三单元写作写作 抓住细节抓住细节 统编版初中语文七年级下册 CHUZHONG YUWEN 课前活动 （1 1）他在大街上走着。）他在大街上走着。 （2 2）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （3 3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始 终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。终瞄着行人的。

4、抓住细节第一课时随堂练习及答案小练笔： 过年了，我们中国有个习俗就是吃饺子，那么请同学们用肖像和动作描写把包饺子的过程细致地刻画出来。 （70字左右）答案：可以抓住“揉、切、按、擀、放、包、捏”一系列动词把把饺子的过程详细写出，还可以抓住不会包饺子时着急神态，和饺子包完后露出的喜悦，以及满脸都是面粉的形象展现出来即可。抓住细节第二课时随堂练习及答案写作练习： 1.我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以_______的那一刻。

5、写作：抓住细节课堂学案（共2课时）教材册别及单元统编教材七年级下册 第三单元课 题抓住细节课时第1课时一、学习目标1.从经典课文中理解什么是细节描写及在文中的作用。 2.掌握细节描写的方法。 3.学会用细节描写刻画鲜活人物，提高写作水平。二、课堂教学：（一）热身游戏“看文猜人”（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。。

6、写作：抓住细节教学设计（共2课时）教材册别及单元统编教材七年级下册 第三单元课 题抓住细节课时第1课时一、教学目标1.从经典课文中理解什么是细节描写及在文中的作用。 2.掌握细节描写的方法。 3.学会用细节描写刻画鲜活人物，提高写作水平。二、教学重难点重点：理解细节描写及其作用，掌握细节描写方法。难点：运用细节描写刻画人物。三、教学过程1、 游戏“看文猜人”导入新课首先，我们做个游戏热热身，这个游戏叫做“看文猜人”。（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（3）身。