部编版语文六年级下册写作品梗概写作品梗概习作：习作：鲁滨逊漂流记梗概从前有个喜欢航海冒险的英从前有个喜欢航海冒险的英国人，他叫鲁滨逊。一次他因乘国人，他叫鲁滨逊。一次他因乘船遭遇风暴失事，漂流到一个荒船遭遇风暴失事，漂流到一个荒无人烟的孤岛；他克服了没有食无人烟的孤岛；他克服了没有食物、没有住所、没
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1、1 六六年级语文下册第二单元习作指导年级语文下册第二单元习作指导 一习作目的一习作目的 1.对书的内容进行概括,以梗概的形式,用简练的语言介绍一本书。 2.理清书籍内容的框架把握要点。 3.锤炼语言,表达连贯。 二梗概含义二梗概含义 有时候。
2、部编版 语文 六年级 下册 写作品梗概写作品梗概 习作：习作： 鲁滨逊漂流记梗概 从前有个喜欢航海冒险的英从前有个喜欢航海冒险的英 国人，他叫鲁滨逊。一次他因乘国人，他叫鲁滨逊。一次他因乘 船遭遇风暴失事，漂流到一个荒船遭遇风暴失事，漂流到一个荒 无人烟的孤岛；他克服了没有食无人烟的孤岛；他克服了没有食 物、没有住所、没有朋友、令人物、没有住所、没有朋友、令人 畏惧的野人等种种困难！畏惧的野人等种种困难！ 他独自在他独自在 孤岛上生活了孤岛上生活了 2626年，不但供年，不但供 给了自己的日给了自己的日 用所需，而。
3、写作品梗概写作品梗概 习作习作2 2 交流：交流： 我们在日常生活中，在什么情我们在日常生活中，在什么情 况下需要对书的内容进行概括呢？况下需要对书的内容进行概括呢？ 习作内容：习作内容： 选择你最近读的一本书写梗概。选择你最近读的一本书写梗概。 写作指导写作指导 要想写好故事梗概，必须做到什么？要想写好故事梗概，必须做到什么？ 1、长话短说要简要；、长话短说要简要； 2、详写略写要分清；、详写略写要分清； 3、顺序人称不能变；、顺序人称不能变； 4、关键要素说清楚。、关键要素说清楚。 理清书籍内容的基本 框架，把。
4、习作二写作品梗概教学设计教材分析：本单元的第一个语文要素就是借助作品梗概了解名著的主要内容。梗概是对作品内容的浓缩和概括，是作品的简要内容。了解作品梗概是把握作品主要内容的方法之一，本单元鲁滨逊漂流记（节选）一课中学生就是通过阅读梗概来把握了整部小说的主要内容，也从而对梗概有了一定的认识。另一个学习重点就是习作“写作品梗概”。写梗概属于读书笔记的一种，是学生第一次接触的写作类型。写梗概可以进一步培养学生的概括能力，那么以学生在鲁滨逊漂流记（节选）中对梗概的了解和学习，对于写作品梗概也奠定了一定的。
5、习作写作品梗概,统编版语文六下第二单元,读一本好书，就是在和高尚的人谈话。 歌德,鲁滨逊漂流记 （节选）,骑鹅旅行记 （节选）,汤姆索亚历险记 （节选）,第5课,第6课,第7课,回顾课文,回顾课文,梗概，是对作品内容的浓缩和概括。, 学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位 同学推荐一本最喜爱的书。 班里每周请一位同学简要介绍一本书。 你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想 知道你读的这本书讲了些什么。,梗 概,一本书的梗概应该具备怎样的特点？,习作指导,1.长话短说要简要； 2.详写略写要分清； 3.顺序人称不能变； 4.主题中。
6、习作 写作品梗概,第2课时,统编教材小学语文六年级下册课件,1.通过写梗概的指导，帮助学生准确把握故事情节。 2.学习梗概的方法，能抓住故事的主要内容进行适当删减，做到内容准确、完整，情节连贯，语句通顺。（难点） 3.培养学生的理解能力和概括能力。（重点）,学习目标,同学们，上节课通过学习，我们知道写作品梗概有四个步骤：1.读 2.抽 3.连 4.理。 这节课，我们继续学习。,鲁滨逊漂流记梗概 第一章：巴西庄园主 鲁滨逊他第三次出海遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶。后来他划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后。
7、习作 写作品梗概,第1课时,统编教材小学语文六年级下册课件,1.认真阅读，把握原文的内容。（重点） 2.培养学生的概括能力，学会概括文章的主要内容。（难点）,学习目标,学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。,班里每周请一位同学简要介绍一本书。,你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了什么。,遇到以上情况，你如何把自己读过的书介绍给同学呢？这就需要我们对书的内容进行概括。今天我们一起来学习如何写作品梗概吧！,写作指导,第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作。
