小小设计师

1、小小设计师小小设计师 教案教案 教学目标教学目标： 知识与技能知识与技能：运用金山画王工具完成咏鹅图。 情感态度与价值观情感态度与价值观： 通过对金山画王的认识， 加深对画画的喜爱， 培养学生的信息技术素养。 过程与方法过程与方法：采用演示讲解的方式，让学生对课堂的喜爱。 教学重点教学重点：对金山画王的操作熟练掌握，能自主完成绘画，合理安排画面结构和色调。 教学课时：一课时 教学媒介。

2、小小设计师小小设计师 教案教案 教学目标教学目标： 知识与技能知识与技能：运用金山画王工具完成秋景图。 情感态度与价值观情感态度与价值观： 通过对金山画王的认识， 加深对画画的喜爱， 培养学生的信息技术素养。 过程与方法过程与方法：采用演示讲解的方式，让学生对课堂的喜爱。 教学重点教学重点：对金山画王的操作熟练掌握，能自主完成绘画，合理安排画面结构和色调。 教学课时：一课时 教学媒介。

3、小小设计师小小设计师 教案教案 教学目标教学目标： 知识与技能知识与技能：运用金山画王工具完成规定主题的任务。 情感态度与价值观情感态度与价值观： 通过对金山画王的认识， 加深对画画的喜爱， 培养学生的信息技术素养。 过程与方法过程与方法：采用演示讲解的方式，让学生对课堂的喜爱。 教学重点教学重点：对金山画王的操作熟练掌握，能自主确定主题并完成绘画。 教学课时：一课时 教学媒介：计算。

4、鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。曲项向天歌。 白毛浮绿水，白毛浮绿水， 红掌拨清波。红掌拨清波。 绘画元素：绘画元素： 1.背景：水塘背景：水塘 2.角色：白鹅角色：白鹅 3.特效：特效： 水中倒影水中倒影 任务一：开启图库，添加背景图和角色。 任务二：图片缩放、方向、位置的调整。 任务三：制作水中倒影 任务四：填加文字古诗 任务四：填加文字古诗 （二）知识迁移 自主探究。

5、单元2 多彩的世界 活动4 小小设计师 活动情景 今天，我们要帮学校设计“秋天的景色” 绘画比赛，你能自己在金山画王里绘画吗？ 画图前，让我们先认识一下秋天吧！ 活动体验 活动体验 活动展示 延伸拓展 活动准备 找到秋天景色的参照图，保存至电脑。 了解秋天的代表景色分别是哪些？绘 画时怎样抓住它们的主要特点？ 谢谢。

6、单元2 多彩的世界 活动4 小小设计师 活动情景 确定主题 秋天景色为主题的绘画作品 活动准备 画图构思 秋天的颜色：五颜六色，金黄色的田 野，红色的果园，蓝色的天空，黑色 的大雁 活动体验 启动金山画王 选择工具 思考：哪些图形是可以选取几何图形工具 完成的？ 圆圆的太阳，长长的树干，尖尖的树叶 1选择工具面板 2选择绘图板按钮 3选择合适几何图形 绘图板使用五步曲 4调整笔头粗细。

7、绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 、 这个图案可以看成几个部分的组合？这个图案可以看成几个部分的组合？ 每部分的图形形状一样吗？每部分的图形形状一样吗？ 基本图形基本图形 1 2 3 4 对 旋 平 返 返 1.1.拿出学具拿出学具1 1，画出图案中，画出图案中 的基本图形的基本图形. . 2.2.同桌说一说这个基本图形同桌说一说这个基本图形 是经过怎样的运动得到这个美丽是经过怎样的运动得到这个美丽 图案的？图案的？ 1.同桌两个人拿出学具同桌两个人拿出学具2，运用，运用 我。

8、小小设计师 人教版二年级下册数学教学课件人教版二年级下册数学教学课件 一、欣赏，揭题一、欣赏，揭题 我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类 图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变 换得到的。我们一起看看吧！换得到的。我们一起看看吧！ 二、动手，创作二、动手，创作 剪下教材第剪下教材第123页中的图页中的图 形，与小组同学一起在正形，与小组同学一起在正 方形里贴出喜欢的图案。方形里贴出喜欢的图案。 三、交流，欣。

9、人教版二年级数学下册,小小设计师,有余数的除法,轴对称图形,形状,大小,方向,平移,旋转,情境导入,返回,1.剪图形。,准备好学具卡片，按照学具卡片上的线把各个图形剪出来。,图1,图2,图3,图4,活动一 自己模仿图案,活动探究,返回,2.贴图案。,图1,图2,返回,（贴自己喜欢的图案）,图3,图4,返回,2.贴图案。,（贴自己喜欢的图案）,（利用旋转贴出图案）,返回,2.贴图案。,返回,2.贴图案。,（利用旋转贴出图案）,利用平移、对称或旋转设计图案，再把图案平移。,图案1：,返回,活动二 自己设计图案,活动二 自己设计图案,图案2：,返回,活动二 自己设计。

10、活动课,小小设计师,人教版 数学 二年级 下册,1.充分创设创作情景，让学生观察美的图案，感受图形中的对称美，体会平移、旋转在图案设计中的运用。 2.在一系列的观察、交流、操作、展示、评比等活动中，进一步培养学生的动手和作图能力，发展他们的推理能力及空间观念。 3.通过亲自动手设计图案，从中体会创造的快乐和艰辛，领略图形世界的神奇。,【重点】观察美的图案，感受图形的对称美，自己按要求创造美丽的图案。,【难点】培养学生的知识运用以及形象思维能力。,生活中我们常常会看见这类美丽的图案，你知道它们是怎么得到的吗？,它们。

11、北师大版三年级数学下册,小小设计师,数学好玩,第五届校园艺术节将于6月1日15日举行，大队部决定在全校范围内征集艺术节徽标，有意者请于5月25日前将作品交到大队部。希望同学们踊跃参与！ 大队部,活动任务,设计艺术节徽标。,情境导入,图案哪部分是轴对称图形？,活动探究,图案能够代表什么含义？,在设计上有哪些特点？,1.要先给学校艺术节的徽标起个名字。,2.体现学校特色。,3.可以是轴对称图形，美观大方。,按照下面的要求设计一个徽标，并画在方格里。 给徽标起一个名字。 需要体现一个主题。 可以全部或部分是轴对称图形。,1.你创作的徽。

12、小小设计师,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,有余数的除法,6,轴对称图形,形状,大小,方向,平移,旋转,情境导入,返回,1.剪图形。,准备好学具卡片，按照学具卡片上的线把各个图形剪出来。,图1,图2,图3,图4,活动一 自己模仿图案,活动探究,返回,2.贴图案。,图1,图2,返回,（贴自己喜欢的图案）,图3,图4,返回,2.贴图案。,（贴自己喜欢的图案）,（利用旋转贴出图案）,返回,2.贴图案。,返回,2.贴图案。,（利用旋转贴出图案）,利用平移、对称或旋转设计图案，再把图案平移。,图案1：,返回,活动二 自己设计图案,活动二 自己设计图案,图案2：,返回。