小小少年

1、小小少年教学设计小小少年教学设计 教学目标：教学目标： 1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年，表现歌曲主 人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲 情绪。 2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。 重难点重难点：认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。 教具准备教具准备：多媒体、电子琴。 教学过程：教学过程： 1、 情景引入，导入歌曲。 师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？ 生：有。 师：那你们都有那些烦恼呢， 能跟老师说说一下吗? 师： 每个人都有自己的烦恼， 那今天我们就一起来学 小。

2、教教 学学 目目 标标 1、情感、态度、价值观目 标 感受朝气少年的阳光心情，培养学生积极乐观的生活态 度。 2、过程与方法目标 通过聆听、模仿、合作等方式用愉快的歌声演唱歌曲。 3、知识与技能目标 准确拍读与熟练运用节奏型 X.X，感受歌曲弱起，能用 优美连贯的歌声演唱歌曲。 教学重点教学重点 能用优美、连贯的歌声演唱歌曲,用恰当的情绪表现歌曲。 教学难点教学难点 掌握并运用节奏型 X.X，正确演唱 2 拍半连线 X- XX，唱准弱起。 教学教学 内容内容 分析分析 小小少年是广东花城版四年级下册第四课第一课时，是一首 4/4 拍，大调 。

3、小小少年小小少年 教材分析教材分析: : 小小少年是德国电影英俊少年的一首插曲。是一首弱起的一 段体结构。第一、二乐句旋律变化重复，在句尾作六、七度的上下跳 进，歌曲情绪愉快，充满孩子的朝气；第三、第四乐句旋律同样是变 化重复，在句头使用六度大跳，曲调舒展而起伏，唱出少年在成长中 的烦恼，也表达了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。 教学目标教学目标: : 1、使学生知道这首歌曲是德国影片英俊少年中的插曲，能与他 人一起有表情的演唱小小少年 。 2、掌握附点八分音符节奏并能熟练运用 3、 了解 英俊少年 故事梗概， 学习主人。

4、小小少年教案 一 视频导入 师：在上课之前呢，老师给大家播放一段电影中的片段 。视频播放英俊少 年电影片段。 提出问题，在影片中经常出现的音乐，那么这样的音乐又起着什么样的效果 呢？ 生：更加吸引人 更能表达歌曲中的情感 二 揭示课题 今天我们来学习一首电影的插曲小小少年 在学习之前有一个闯关小游戏 教师打一组带有附点八分音符的节奏学生模仿打击出来 闯关成功 三 初听音乐 请大家带着以下问题，一起来欣赏歌曲吧 1 歌曲的速度 2 歌曲的情绪 3 歌曲有什么节拍特点？ 播放音乐 复听音乐 这个曲子中有很多地方运用到了这个节奏型。

5、小小少年教案 教学目标：教学目标： 1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年 ，表现歌曲主人公乐观向上，勇 敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。 2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。 教学重教学重点：点： 1.能够通过学唱歌曲小小少年 ，感受理解歌曲中的故事含义。从故事中学习 主人公勇敢积极，面对挫折不屈服的精神。 难点难点： 1.准确学习附点八分音符，掌握其节奏特点。 教学过程：教学过程： 教师行为 学生活动 设计意图 一、故事导入 1.讲述小小少年歌 曲的故事背景 2.提出问题，请同学们 思考，如果你。

6、小小少年小小少年教学设计教学设计 教学教学目标：目标： 1. 掌握附点八分音符节奏型“X .X”，并能熟练运用。 2. 学唱小小少年，能用愉快的歌声表达少年的心情。 3. 欣赏小小少年，体会朝气少年的阳光心情,同时了解其曲式结构。 教学重、难点教学重、难点: 1.能用优美、连贯的歌声演唱歌曲小小少年。 2.能正确的手拍、口读节奏型“X .X”，并熟练运用。 教学准备：教学准备：钢琴、课件、卡片 教学方法：教学方法：谈话导入法、讲授法、引导法、分析法、范唱法、练习法、表演法 课课 时：时：一课时 授课年级：授课年级：四年级 教材分析。

7、小小少年小小少年 授课年级：四年级 教材分析: 小小少年是德国电影英俊少年的一首插曲。是一首弱起 的一段体结构。第一、二乐句旋律变化重复，在句尾作六、七度的 上下跳进，歌曲情绪愉快，充满孩子的朝气；第三、第四乐句旋律 同样是变化重复，在句头使用六度大跳，曲调舒展而起伏，唱出少 年在成长中的烦恼，也表达了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。 教学目标: 1、使学生知道这首歌曲是德国影片英俊少年中的插曲，能 与他人一起有表情的演唱小小少年 。 2、掌握附点八分音符节奏并能熟练运用 3、了解英俊少年故事梗概，学习主人公海因策。

8、小小少年小小少年 教学目标：教学目标： 1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年 ，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫 折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。 2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。 教学重点和难点：教学重点和难点： 认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。 教学过程：教学过程： 一、情景引入，导入歌曲。 师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有。 师：那你们都有哪些烦恼呢，能跟老师说一下吗？ 师：刚刚同学们都畅所欲言地说了自己的烦恼，那今天我们就一起来学小小少年这首歌 曲，看看。

9、小小少年教案 【设计理念】【设计理念】 以新课标中“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力” 的基本理念为指导，并把三突出视为课堂教学的基本方法， 即 “突出学生参与体验艺术活动； 突出师生互动， 互相补充； 突出拓展视野，整合创新。 ”在注重延伸歌曲艺术形式文化 及其歌曲的精神同时，努力实现学生艺术能力和人文素养整 合发展的新课标发展目标。 【教材分析】【教材分析】 小小少年是德国电影英俊少年的一首插曲，乐 曲为大调式，4/4 拍，结构为弱起的一段体，第 1、2 乐句旋 律变化重复，在句尾作上行 6 度，下行七度的跳进，歌。

10、小小少年教学设计 一、教学内容：选自花城版四年级下册小小少年 二、教学目标： 1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年，表现歌 曲主人公乐观向上， 勇敢地面对生活的挫折与困难,充满帅气 阳光的少年形象。 2、学唱小小少年能用愉快的歌声表达少年的心情。 3、掌握小符点的节奏，幵能熟练地运用。 三、教学重点： 1、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。 2、能准确地拍手，口读小附点节奏，幵熟练地运用，能连 贯的演唱歌曲。 教学难点： 能熟练地拍读小附点节奏，把歌曲的节奏，音准唱好，幵能 够投入感情的演唱。 四、教学过程： （一。

11、小小少年教案小小少年教案 教学目标：教学目标： 1、 能用阳光有朝气的歌声演唱小小少年 ，体会歌曲主人公乐观向上，勇敢 面对生活的挫折与困难的主人公形象。 2、 掌握附点节奏并能熟练运用。 教学重、难点：教学重、难点： 重点：通过学习，让学生能勇敢面对生活的挫折和困难 难点：附点节奏的学习 教学过程： 一、课前练声 二、进入新课 1、 师：同学们，今天老师要给大家看一段非常精彩的视频，大家边看 视频，边从上面的四个词中选出适合表达歌曲情绪的词语（悲伤、乐观 向上、失落、愉快） 2、 观看英俊少年主题歌曲小小少年的视频。

12、1 四年级上册小小少年教案设计四年级上册小小少年教案设计 教学目标教学目标: : 1、通过学唱小小少年这首歌曲，能够使学生明确在成长的过程中，烦 恼的出现是不可避免的；引导学生可以通过例如唱歌、运动、倾诉等方式排解自 己内心的烦恼，积极向上地生活。 2、了解英俊少年故事梗概，在聆听歌曲及逐句学唱中，能够大致准确、 有朝气的演唱歌曲，并掌握歌曲中经典的节奏动机。 3、掌握八分附点音符的正确演唱方法；基本可以当堂学唱好小小少年 歌曲。 教学重难点：教学重难点： 重点： 引导学生可以通过例如唱歌、 运动、 倾诉等方式排解。

13、1 小小少年教案小小少年教案 教材分析: 小小少年是德国电影英俊少年的一首插曲。是一首 弱起的一段体结构。第一、二乐句旋律变化重复，在句尾作六、 七度的上下跳进，歌曲情绪愉快，充满孩子的朝气；第三、第四 乐句旋律同样是变化重复，在句头使用六度大跳，曲调舒展而起 伏，唱出少年在成长中的烦恼，也表达了他充满欢乐、乐观、愉 快的心情。 教学目标: 1、 使学生知道这首歌曲是德国影片 英俊少年 中的插曲， 能与他人一起有表情的演唱小小少年 。 2、掌握弱起和附点音符的正确演唱 3、了解英俊少年故事梗概，学习主人公海因策机智勇 。

14、小小少年教学设计小小少年教学设计 课题课题: :歌曲小小少年歌曲小小少年 课型课型: :歌曲教学歌曲教学 课前准备：课前准备： 多媒体、音乐书、笔、笔记本、电子琴和一颗享受音 乐的心。 苦难是人生的老师，通过苦难,走向欢乐。贝多芬 学习目标：学习目标： 1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年，能 表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年 形象，能准确表达歌曲情绪。 2、能认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。 学习过程：学习过程： 一、一、 导入导入 同学们，你们喜欢看电影吗？今天我们一起来观看一 部电影长。

15、小小少年小小少年 教学目标：教学目标： （1） 知识与技能：把握节奏附点八分音符，并熟练运用。 （2） 过程与方法：学唱小小少年 ，能用愉快的歌声表达少年的心情。 （3） 情感、态度和价值观：在歌声中体会小年的朝气，学会用阳光的心态面对生活。 教学重教学重/难点：难点： 能准确地手拍、口读节奏附点八分音符，并熟练运用；整体把握歌曲的正确演唱，能用优美、 连贯的歌声演唱歌曲小小少年 。 教学内容分析：教学内容分析： 小小少年是德国电影英俊少年的一首插曲。乐曲为大调式。4/4 拍，结构为弱起的一 段体。第 1、2 乐句旋律变。

16、1 一、一、教材分析教材分析 小小少年是德国电影故事片英俊少年的一首插曲。影片描写了从 小失去母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下，以自己诚实善良 感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。影片随歌声开始，歌曲四四拍， 弱起节拍，大调式，一段体结构。第一、二乐句旋律变化重复，在句尾作六、 七度的上下跳进，歌曲情绪愉快，充满孩子的朝气；第三、第四乐句旋律同样 是变化重复，在句头使用六度大跳，曲调舒展而起伏，唱出少年在成长中的烦 恼，也表达了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。 二、二、学情分析学情分析 。

17、小小少年教案小小少年教案 1、通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。 2、指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱（稍弱）；用和谐的音 色，激情地演唱（稍强）。 3、理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。 二、二、教学重、难点：教学重、难点： 1、弱起和附点音符的正确演唱 2、掌握附点节奏 三、课时安排：三、课时安排：一课时 四、教学准备：课件、音频四、教学准备：课件、音频 五、教学过程：五、教学过程： 1、导入：我们先来认识一下英俊少年中的小小少年。 这就是今天我们要学习的内容：一首德国故事影片英俊少。

18、广州花城版四年级下册歌曲 小小少年 教学设计 教学目标 1、知道小小少年是德国影片的插曲。 2、认识附点八分音符，初步感受其节奏的特点。 3、通过学习小小少年，学生能够感受歌曲的情绪，能用阳光有朝气的歌声演唱 歌曲小小少年，表现歌曲中主人公成长中有烦恼但又充满欢乐，乐观向上， 勇敢地面对生活中的挫折与困难，充满帅气阳光的少年形象。 4、在歌曲的学唱和欣赏等音乐体验活动中获得乐观的生活情感追求。 重点 1、认识附点八分音符，初步感受其节奏的特点。 2、学会用自然和谐的声音，准确地演唱歌曲。 3、在歌曲的学唱和欣赏等音。

19、二、教案 课题：小小少年 1、教材分析 小小少年是德国电影故事片英俊少年的一首插曲。影片描写了从小失去 母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的 外公， 最后一家重新团聚的生动故事。 影片随歌声开始， 歌曲四四拍， 弱起节拍， 大调式，一段体结构。旋律变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少 年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观 向上的精神面貌。 2、教学目标 1、通过演唱小小少年，培养学生乐观、向上的心态。 2、 学习附点八分音符， 延音线， 大。

20、小小少年教学设计 教学目标： 情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。 技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱） ；用和谐的音色，激情地 演唱合唱部分（稍强） 。 知识目标：理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。 教学重点： 1感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。 2用和谐统一的音色演唱合唱部分，并培养学生在合唱中相互聆听的能力。 教学难点： 1 如何“合”成优美的音色，并激情歌唱。 2歌曲中的长音，附点节奏、弱起等要素。 教学用具： 多媒体课件、钢琴等。 教学过程： 一、 。

21、花城版四年级音乐（下册） 听一听听一听 这首歌唱出了怎样的情绪？这首歌唱出了怎样的情绪？ 愉悦、愉悦、乐观、 勇敢、有朝气勇敢、有朝气 德国电影英俊少年中 的主人公叫海因切，他非 常的聪明，还很爱唱歌。 他自小母亲早亡，一直跟 随着父亲生活，后来他的 父亲被人诬陷，被判入狱 ，海因切和坏人展开了机 智、勇敢的斗争。最终利 用自己的聪明才智，拯救 了父亲。 同学们随着时间的流逝，你们正慢慢的长同学们随着时间的流逝，你们正慢慢的长 大，也许成长的烦恼会在某一天悄悄来临，希望你们大，也许成长的烦恼会在某一天悄悄来临，。

22、小小 小小 少少 年年 5 6 6 5 - 3 4 3 2 . 小小 少 年 - 很少 烦 恼 - 5.6 6 5 - 3. 4 3 2 . 小.小 少 年 - 很.少 烦 恼 - 节节 奏奏 对对 比比 奏奏 奏奏 一一 我的小烦恼：我的小烦恼： 感感 谢谢 聆聆 听听。

23、小小少年小小少年 音乐律动音乐律动 讨论讨论 随着我们一天一天长大，各种各样的烦随着我们一天一天长大，各种各样的烦 恼也会越来越多，谁来说说自己的烦恼？恼也会越来越多，谁来说说自己的烦恼？ 你是如何克服的？你是如何克服的？ 我是小小思考家我是小小思考家 （1）少年唱出了怎样的情绪？ 乐观 、勇敢、有朝气、淡淡的烦恼 （2）听听歌曲的节拍，并做出正确的选择（ ） A、4/4 B、3/4 学习八分附点音符的节奏型：. . 2/4 . ti i li ta 唱唱、议议唱唱、议议 感受歌曲结构，互相讨论找出歌曲旋律相同或者相似 的部分，并选择一下其。

24、花城版四年级音乐（下册）花城版四年级音乐（下册） 听一听听一听 这首歌唱出了怎样的情绪？这首歌唱出了怎样的情绪？ 愉悦、愉悦、乐观、乐观、 勇敢、有朝气勇敢、有朝气 同学们同学们随着时间的流逝随着时间的流逝，你们正慢慢的长你们正慢慢的长 大，大，也许成长的烦恼会在某一天悄悄来临，希望你们也许成长的烦恼会在某一天悄悄来临，希望你们 能像海因切一样，学习他乐观向上，热爱生活的精神，能像海因切一样，学习他乐观向上，热爱生活的精神， 勇敢地去战胜困难和挫折吧！勇敢地去战胜困难和挫折吧！ 谢谢 谢谢 ！。

25、歌歌 曲曲 小 小 少 年 小 小 少 年 * 1 1歌曲的速度？歌曲的速度？ 2 2歌曲的情绪？歌曲的情绪？ 3 3歌曲有什么节拍特点歌曲有什么节拍特点 ？ 中速中速 开朗乐观开朗乐观 弱起小节弱起小节 附点八分音符附点八分音符 有几个地方出现了附点节奏？有几个地方出现了附点节奏？ 1 1看一看这首歌曲分为几个乐句？看一看这首歌曲分为几个乐句？ 四句四句 2 2 哪个图示符合哪个图示符合小小少年小小少年的的 曲式结构曲式结构？ A a b c d B a a b b C a b a b 我们应该怎么处理这首歌我们应该怎么处理这首歌 曲的情绪，力度？曲的情绪，力度？。

26、歌曲：歌曲： 小小少年小小少年 苦难是人生的老师，通过苦难苦难是人生的老师，通过苦难, 走向欢乐。走向欢乐。贝多芬贝多芬 德国电影德国电影英俊少年英俊少年 歌曲小小少年是德国电歌曲小小少年是德国电 影英俊少年中的插曲，影英俊少年中的插曲， 这个影片中的主人公叫海因这个影片中的主人公叫海因 切。他非常聪明，还很爱唱切。他非常聪明，还很爱唱 歌。海因切的母亲早故，他歌。海因切的母亲早故，他 一直跟着父亲生活。他的父一直跟着父亲生活。他的父 亲被人诬陷，被判入狱，海亲被人诬陷，被判入狱，海 因切和坏人展开了机智、。

27、授课授课 广东花城版音乐教材广东花城版音乐教材 四年级下册四年级下册 小小少年小小少年 学习目标：学习目标： 1.掌握附点八分音符节奏型，并掌握附点八分音符节奏型，并 能熟练运用。能熟练运用。 2. 学唱学唱小小少年小小少年，能用愉，能用愉 快的歌声表达少年的心情。快的歌声表达少年的心情。 3.欣赏欣赏小小少年小小少年，体会朝气，体会朝气 少年的阳光心情，同时了解其曲式少年的阳光心情，同时了解其曲式 结构。结构。 歌曲简介：歌曲简介： 歌曲小小少年是德国 电影英俊少年中的主题歌， 这个影片中的主人公是一个德 国小朋友。

28、看视频，说一说 乐 观 开 朗 忧 郁 悲 伤 英俊少年海因切自幼丧母，与父亲 卡尔相濡以沫，生活平静而幸福。海因 切的外公实业家贝特霍德因反对卡 尔与女儿的婚约而与女儿一刀两断。银 行行长的儿子为敲诈贝特霍德，偷走银行的12万并栽赃到 卡尔头上，而贝特霍德对此不闻不间，卡尔因此被捕入狱。 海因切在律师的帮助下寄养在外公家中。贝特霍德渐渐喜 欢上聪明的海因切，海因切给阴郁古怪的贝特霍德冰冷的 生活带来了一抹阳光。一次偶然的机会，海因切得知爸爸 入狱事件的真相，在艾伦和警察的帮助下，追拿到罪犯， 真相大白。海因切甜美。

29、小小少年小小少年 歌曲歌曲小小少年小小少年是德国电影是德国电影英俊少年英俊少年中的主题歌，这个中的主题歌，这个 影片中的主人公是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱影片中的主人公是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱 歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏人展开了机智、歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏人展开了机智、 勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。 这首歌曲的情绪这首歌曲的情绪 A活泼活泼 欢快欢快 B忧郁忧郁 坚定坚定 C悠。

30、小学音乐课堂教学小学音乐课堂教学 快乐快乐 轻松轻松 歌唱歌唱 同学们，在你们成长过程中有遇 到过烦恼吗？ 都遇到过什么烦恼？ 歌曲：歌曲： 小小少年小小少年 4/4强弱规律 虽然成长中有很多烦恼，但是少年还是积 极向上，充满欢乐的。 教师范唱，学生自由律动 La 小声哼唱 板书： 找找文中有几处这样 的连线 弱起小节 附点八分音符 这首歌曲旋律有什么特点？ 伸出手来，跟着画画它的旋律 线吧。 从这4条旋律线中，我们可以 看出来1、2句相似；3、4句相似 我们把这种旋律结构叫做 a+a+b+b 加入歌词演唱 女生唱前二句，男生女生一起唱后。

31、花城版四年级音乐下册花城版四年级音乐下册 小小少年小小少年 歌曲歌曲小小小小 少年少年是德国电是德国电 影影英俊少年英俊少年 中的插曲，这个中的插曲，这个 影片中的主人公影片中的主人公 这个影片中的主主 人公名叫海恩切人公名叫海恩切 ，他非常聪明，他非常聪明， 还很爱唱歌。还很爱唱歌。 欣赏视频小小少年，注意看歌词 附点八分音符X . 请在此处添加副标题 跟随老师的琴声，用“噜”模唱下面的乐谱，注意 保持气息连贯。 视唱乐谱，请问这段音乐可以分为几句？旋律发展 具有什么特点？ 填词演唱，注意咬字清楚，声音要集中。 请。

32、2020/5/17 我们做发生练习的歌曲体裁形式，我们做发生练习的歌曲体裁形式， 大家还记得吗？大家还记得吗？ 电影插曲电影插曲 在故事影片中，为了剧情的发展需要，在故事影片中，为了剧情的发展需要， 偶尔出现，更好的衬托故事情节。偶尔出现，更好的衬托故事情节。 花城粤版四年级下册花城粤版四年级下册 2020/5/17 2020/5/17 2020/5/17 少 年 少 年 海 因 茨 海 因 茨 2020/5/17 少年少年 海因茨海因茨 海因茨海因茨 的父亲的父亲 2020/5/17 海因茨海因茨 的外公的外公 2020/5/17 2020/5/17 X X X X X X X X 2020/5/17 2020/5/17 2020/5。

33、歌曲：歌曲： 小小少年小小少年 讨讨 论论 随着我们一天一天的长大，各随着我们一天一天的长大，各 种各样的烦恼也会越来越多种各样的烦恼也会越来越多, 谁来说说你自己的烦恼？又是谁来说说你自己的烦恼？又是 如何去克服的？如何去克服的？ 德国电影德国电影英俊少年英俊少年 歌曲小小少年是德国电歌曲小小少年是德国电 影英俊少年中的插曲，影英俊少年中的插曲， 这个影片中的主人公叫海因这个影片中的主人公叫海因 切。他非常聪明，还很爱唱切。他非常聪明，还很爱唱 歌。海因切的母亲早故，他歌。海因切的母亲早故，他 一直跟着父亲。

34、德国电影德国电影英俊少年英俊少年 歌曲小小少年是德国电歌曲小小少年是德国电 影英俊少年中的插曲，影英俊少年中的插曲， 这个影片中的主人公叫海因这个影片中的主人公叫海因 切。他非常聪明，还很爱唱切。他非常聪明，还很爱唱 歌。海因切的母亲早故，他歌。海因切的母亲早故，他 一直跟着父亲生活。他的父一直跟着父亲生活。他的父 亲被人诬陷，被判入狱，海亲被人诬陷，被判入狱，海 因切和坏人展开了机智、勇因切和坏人展开了机智、勇 敢的斗争。最终把坏人制伏，敢的斗争。最终把坏人制伏， 成功的拯救了父亲。成功的拯救了父亲。高。

35、花城版小学音乐四年级下册花城版小学音乐四年级下册 第四课：小小少年第四课：小小少年 2 3 1 你能猜你能猜出这是哪部出这是哪部影视作品里的歌曲吗？影视作品里的歌曲吗？ 熊出没熊出没 喜羊羊与灰太狼喜羊羊与灰太狼 西游记西游记 影视音乐是指为影视作品而存在的音乐。 影视音乐的构成主要包括:主题音乐、背景音乐、 插曲、片尾曲等。 影视音乐使影视作品变得更加生动、富有感染力， 成为影视综合艺术中不可或缺的组成部分。 影视音乐影视音乐 电影电影英俊少年英俊少年 插曲插曲小小少年小小少年 X XX X X X XXXX 四分音符四分音符 八。

36、请欣赏请欣赏 同学们，你们平时有看动画片吗？ 最喜欢那一部动画片？ 德国电影英俊少年 讲述一个爱唱歌的英俊少年海因茨，因为母亲早逝，父亲被人诬陷 贪污了银行的钱，于是被寄养在那个对父亲一直反感的外公家里。起初 外公对这个孙子也是横挑鼻子竖挑眼，但后来经过与纯真朴实的海因茨 交往才慢慢发觉这个孙子的可爱与懂事，所以和外公的关系也变好了， 影片后面海因茨找到了陷害父亲的真正凶手，但却被真凶发现并绑架， 而勇敢聪明的海因茨跟匪徒斗智斗勇，成功唤来警察并制服匪徒，高兴 的海因切又以嘹亮的歌声，歌唱生活新的篇章。 1。

37、课堂小结课堂小结 在小小少年中小主人公遇到了不小在小小少年中小主人公遇到了不小 的烦恼，他被烦恼打倒从此消沉了么？的烦恼，他被烦恼打倒从此消沉了么？ 他是怎样做的？我们同学们的年龄跟他他是怎样做的？我们同学们的年龄跟他 相仿，也许在某一天你的烦恼也会悄悄相仿，也许在某一天你的烦恼也会悄悄 来临，希望你能想象他一样用自己的智来临，希望你能想象他一样用自己的智 慧和爱心将困难克服掉，勇敢的迎接生慧和爱心将困难克服掉，勇敢的迎接生 活的挑战，做一个生活的强者。活的挑战，做一个生活的强者。。